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はじめに・サイトマップはこちら母の気持ち(中学~)目次はこちら無料シェア教材等一覧はこちらちょっと今週は余裕があるので(これから仕事行くけど)、ブログの更新などしてみたい。最近の学校事情と自分の愚痴です。〇教育にお金をかけて!!先生が足りない。
僕の経験してきたアジア人差別経験と、多文化共生社会のブリュッセル
アカデミー賞受賞式での受賞俳優によるプレゼンターへの態度がアジア人差別的だという指摘がSNS上で巻き起こったというニュース。 「アジア人差別だ」 ロバート・ダ…
不登校になったFさんが、学校に「三下り半(みくだりはん=離縁状)」を突きつけるまで~「学習評価・評定」を考える
Fさんは三歳で平仮名が読めて、数字を理解して簡単な足し算もできたので、お母さんは「この子は天才だ」と思ったそうです (事例は実際のものを変えています) 皆さんは、三歳の子どもの姿がすぐにイメージできるでしょうか? お子さんがいる人でも、子どもが大きくなるとなかなか思い出せなくなりますし、身近に子どもを見かけることがない方にはよくわからないと思いますが、三歳は最後の乳児検診がある年齢です。チェック項目はたくさんありますが、メインテーマは「言語発達」です。 「初語」を経て単語を発し、「二語つなぎ」、「三語つなぎ」と発達していきます。相互性も発達して会話ができるようになっていきます。それに伴う情緒の…
子どもの支援と学校 ~学校教育はデッドエンドを迎えるのか・子どもの支援の向かう先は
子どもの支援の立場から、思いつくままに今の学校教育の課題を挙げてみました ・激増中の不登校は30万人。 ・世界平均の2倍のクラス定員。相変わらずの集団教育。 ・教員の過労死ラインを超える過重業務と深刻な教員不足。 ・まったく進まない部活動地域移行。 ・個別支援プログラムも作らず、支援スタッフもいない一般級の発達障害児への支援。 ・統合的インクルーシブ教育の拒否(一般級と支援級に学籍分離) ・教育理論の背景のない教員養成。 ・猛暑日の増加にもエアコンの完備が進まない学習環境。(2022年、普及率は教室95.7%特別教室61.4%、体育館等11.9%) ・過疎地の学校や特別支援学校の統合による遠方…
情緒学級・基本的に普通学級と同じ授業内容。教科書も進度も同じ。・時数もほぼ変わらない。一般教科が2時間だけ少なくなる。・一般教科は、支援学級で単学年での授業。…
訪問、いいね、フォローありがとうございます我が家の子供達は↓長男、長女、次男(軽度知的障害、成人、連れ子)子供達については→こちら 三男(境界知能、6歳、私が…
「みんなの学校」は、大阪市住吉区にある公立小学校「大空小学校」の2012年度1年間を追ったドキュメンタリー映画。「すべての子どもの学習権を保障する学校をつくる」が理念の学校。児童約220人のうち、特別支援の対象は30人 ...
にほんブログ村 三男療育手帳持ち、ADHD。特別支援学級在籍の小学6年生。 修学旅行に向けて慣らし期間に入った三男ですが...私、ぶっちゃけ 行か…
JUGEMテーマ:学問・学校 国連の障害者権利委員会からどうして叱られたか文部科学省も分かっていないのか?それとも分かっていて文科大臣は記者会見で即刻否定したのか?前者と仮定して、特別支援教育への改革と障害者の権利条約への対応をチェックしま
https://pedagogiskamagasinet.blogspot.com/2023/06/blog-post_28.html
スウェーデンの教育、特に特別支援教育、福祉に関するブロクです。
JUGEMテーマ:学問・学校 国連の障害者権利委員会からどうして叱られたか文部科学省も分かっていないのか?それとも分かっていて文科大臣は記者会見で即刻否定したのか?前者と仮定して、特別支援教育への改革と障害者の権利条約への対応をチェック
0歳から6歳までの教室モンテッソーリ子どもの家アイアイです。お知らせです(追記ありです)今年の日本モンテッソーリ協会(学会)全国大会は、愛知県で開催されます。申込締め切りは6月20日(火)です。【日程】8月3日(木)~5日(土)【場所】愛知県豊橋市ロワジールホテル豊橋私も実行委員会として準備している最中です。申込サイトが公開されましたので、こちらでもお知らせいたします。コロナ禍での高知・北海道大会は、zoomで開催でしたが、今年は対面開催することになりました対面だけでなく、アーカイブ(見逃し配信)での受講も可能にしましたので、ぜひ、ご参加ください会員以外の方も参加できます。詳細・お申込はこちらからお願いします。日本モンテッソーリ協会(学会)HP第55回全国大会HP3日目には、市民公開講座汐見稔幸先生「今、...日本モンテッソーリ協会(学会)全国大会in愛知
インクルーシブ遊具とは?概念や事例、メーカーやメリットなどを解説
疑問を持つ女性1 あの公園の遊具は『インクルーシブ遊具』って言われているんだけど、いまいち意味がよくわからない。概要は知っておきたいのに。。 そんな疑問に答えます。 本記事では、以下の内
インクルーシブ 教育って言葉を聞いたことはありますか?一昔より、該当する子どもが増えたように感じますが、どのようなことなのでしょう?
東京大学インクルーシブ教育定例研究会:1月29日開催「文科省調査、発達障害8.8%をどう理解すればよいか」
スウェーデンの教育、特に特別支援教育、福祉に関するブロクです。
7月16日「医療・福祉・教育・社会がつながるスウェーデンの多様な学校~子どもの発達を支える多職種協働システム」発売
スウェーデンの教育、特に特別支援教育、福祉に関するブロクです。
【インクルーシブ教育】「広瀬浩二郎著 世界はさわらないとわからない」を読んで。インクルーシブ教育の課題と目標。
広瀬浩二郎さん著 「世界はさわらないとわからない」は著者自身の失明の経験から自分の生き方や異なる文化の共生について考えさせてくれます。 広瀬浩二郎さんは国立民族学博物館の准教授をされています。 13才で失明になり、筑波大学付属盲学校から京都大学に進学。 小学校は公立小学校に通われていたので、インクルーシブ教育→特別支援教育→インクルーシブ教育の道を歩まれました。 現在は、健常者も視覚障がい者も楽しめる「ユニバーサルミュージアム」の実践研究に取り組まれています。 今回は著書の中から 「文化」と「文明」で読み解くインクルーシブ社会の未来 の章を通じてインクルーシブ社会、インクルーシブ教育について考…
自閉症児ひい&かっち:インクルーシブ教育はめちゃ効果あると思う!!
法的には全てのお子さんに、スタンダードな場で教育を受ける権利が認められています。 けど、この権利は建前? そう思ってしまうほど、現実的には障害児がスタンダードな場で教育を受けるのは難しい。。。 姉ひいや兄かっちの就学相談や教育相談などでは、 親として通常学級希望を強く伝える 教員側が欠点を付いて諦めさせようとする この繰り返しで教員側は支援級に誘導しようとする感じ。 障害度合いにもよるのでしょうが・・・ 強く希望を伝えても難しいし、だからと言って何も言わないと何も変わらない。 やってみないと分からないことは、どうしても諦められないですし。 ちなみに、支援級在籍だと通常学級に行けるのも、3分の1…