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訪問、いいね、フォローありがとうございます長男、長女、次男(軽度知的障害、成人、連れ子)長男達については→こちら 三男(境界知能、自閉スペクトラム症6歳、私が…
ひらがなやカタカナを書くことに、とても苦労している子どもさんがいます。 一番初めに助ける方法は、物理的な道具で助けることです。 指先が不器用な子どもにとって、一般的な細い鉛筆を持つことは大変な苦労です。 そこで、ダイソーやセリアで売っている
通院先で担当医に以前から字を書くことへの抵抗感は伝えていました。 漢字については書き順を覚えていないと間違えが多くなり書けないとのことでした。 漢字は形の記憶ではなく、手の運動で覚えている部分が多いので書き順が頭に入っていないと形を思い出して書くしかなく間違えが多くなると主治医は教えてくれました。 学校の先生からは読みはかなり早いです。と言われていますが、自宅にあるKの大好きな漫画、美味しんぼ も漢字読めている?と聞いてみると漫画の絵でなんとなくこんな感じかな?って漢字を読んでいると話していました。 学校のテストは文章を抜き出してそのまま内容を書く場合、パッと見て頭に浮かんだ内容で書いているの…
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土日は主人や兄弟がいて、ゆっくり書く時間がありませんどうしても書かないままになってしまう。 弟くんに「お兄ちゃんと同じ学校にいきたいの?」と再度尋ねました…
もっと見やすくなるように手を加えたりしたいなーと思いつつ、まだ全然できていません。 節約とか投資とかも書きたいことがあるのですがこの辺もゆっくり亀なんです…
書字障害(ディスグラフィア)の弟くんに私がしている配慮と工夫を紹介します。 夏休み最大の難関である読書感想文!や作文 この作戦は兄くんにも通用していますの…
弟くんは書字障害があります。 文字が書くことが難しい。同じ文字数を書いたとしたら書字障害がない人の何倍も疲れてしまう。 文章を書くことが難しい。しゃべらせた…
弟くんがいきたい学校は兄くんが通っている学校です。 発達障害の兄くんは生真面目で、授業を妨害するような子たちともめることが多くあり、私立中学に行った方がいいと…
彼のWISCの結果…あまりの凹凸の差に茫然としました。 ネットで参考になる事例がないかと調べましたが数値がでているもので弟くんほどの数値差がある事例はみつかり…
はじめまして、中3と小5の男の子の母です。 二人とも発達障害があります。この二人、知的には問題がないことになっています。 兄はWISCでは凹凸の数値の差は激し…
図と地の弁別が苦手だと漢字学習も苦手「トレーニング方法紹介」
<Q> この図形の中に四角形がいくつ隠れていますか。 ※ヒント 四角形は正方形だけではないですよ! 発達障害にねむる天才性を目覚めさせるマイスター 内田雄二です。 これは注目したい図形と、背景を見分ける「図と地の弁別能力」をトレーニングするパズルです。 詳しくはこちらの動画で 図と地の弁別が苦手だと漢字も苦手 実際には、こんなに四角形が隠れています。 図と地の弁別とは、視覚性の選択的注意・集中能力です。 選択的注意・集中能力は音が有名ですよね。 がやがやしているパーティ会場でも、相手と会話できるのは、いらない音をカットできるから。 しかし、視覚認知でも、同じような能力が使われているのは、あまり注目されていない気がします。 今回の例のように、必要な箇所だけ、視覚的に取り出す能力です..
発達障がいの子の天才性を輝かせる! 認知能力トレーナーの内田雄二です。 昔、お母さんも年号を語呂合わせで覚えませんでしたか。 「いいくに(1192)作ろう鎌倉幕府」みたいに(笑)。 漢字を、語呂合わせのように覚えるカードを作りました。 正直、語呂合わせのセンスはイマイチのものもあるのですが(笑)。 ねらいは、裏表のカードにすることにより、語呂合わせをヒントに、次のステップが踏めることです。 ステップ1 語呂合わせの文を見ながら、漢字を連想し、書いてみる。 ステップ2 語呂合わせを、支援者が読み上げ、それを聞きながら書く。 ※カルタのように使ってもOK ステップ3 語呂合わせを覚えて、「時」という漢字を書いてと言って書かせる。 ※この過程で、語呂合わせを覚えなくても漢字を覚えた子には、無理に覚え..
病院小児科の療育で、小学校の通常学級に通う、書く速度が遅い、4年生の子どもさんの相談がありました。問診をしながら、学校の授業の、国語・算数のノート、漢字練習帳、連絡帳、テスト、作文などを見せてもらいました。4年の国語の教科書も、速度はゆっく
反復作業が嫌いで宿題拒否するギフテッドの子の宿題との向き合い方(低学年)
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点つなぎ課題(視覚認知のトレーニングとして) 発達障がいの子達の天才性を輝かせる認知能力トレーナー、内田雄二です。 点つなぎ課題が苦手なお子さんが結構いますよね。 その時に効果的な支援として、右のように一行おきにマーカーで点に印をつけます。 これだけの素朴な支援で、格段にできるようになる子がいます。 ウルトラC的な支援方法も魅力的ですが、支援現場でその子に効果的なのは、このような素朴な支援に気づき、それを継続することだと思います。 (段階的に支援を軽くしていくことも含めた支援方法の流れの中で)。 ほんのチョットの簡単な支援を積み重ね、組み合わせていくことで、ウルトラC的な効果を生むことが多々あると感じています。 <その後の、この子の変化> この子は最初、線の書き始めも間違いまくり、形もグチ..
「手作りジオボード」 目と手の感覚を使ったビジョントレーニング
発達障害の子達の天才性を輝かせる仕事をしています! 認知能力トレーナーの内田雄二です。 さて、手作りジオボードは目と手の感覚を使って、形をとらえる力を高める教具です。 シートの図形を見ながら、輪ゴムをかけてつないでいきます。 視覚認知を高めるジオボード ← こちらをご覧下さい プランニングを高めるジオボード ← こちらをご覧下さい 購入するとそれなりの値段がしますが、百円ショップで画ビョウ(ダルマピン)と、木板、カラーゴム、発泡スチロール板 で作れます。(メーカーさんゴメンなさい) さて、ジオボードは点つなぎと似ていますが、実際にトレーニングに使ってみて次の点が、圧倒的に優れていると思います。 (1)視覚と触覚の両方の刺激で、形をとらえていく訓練ができる。 特に触覚の刺激が他教具と比べても大きい。 (2)ゴムの伸..
500円で作れる! 手作りジオボードの作り方(型紙プレゼント)
500円で作れる手作りジオボードの作り方(とっても簡単!) 発達障がいを天才に変えるスペシャリスト、内田雄二です。 いつもブログをご覧いただき、ありがとうございます。 発達障害の傾向のあるお子さんは、目で形をとらえる力が苦手です。 このような能力を視覚認知と言います。 そして視覚認知をトレーニングするには、意外と知られていないのですが、目だけで鍛えるより、手と連動させてのトレーニングが効果的なのです。 そのようなトレーニングに非常に優れた教具がジオボードです。 ジオボードはゴムを使って手の感触も使いながら、視空間認知を高める教具です。 市販で買ったら2000円以上しますが、手作りなら、何と500円! <材料> 木の板(A4より大きいもの)、ダルマピン(25本)、発泡スチロール板、カラーゴム、両面テープ(すべてダイソーで購入) ①板を型紙(課題の用紙)の大きさに..
視覚認知を高めるジオボード ← こちらをご覧下さい プランニングを高めるジオボード ← こちらをご覧下さい ジオボードの課題です。この課題の解き方は、いろいろあります。 (1)一本一本の辺をゴムでかけていく方法。 (2)三角形と5角形をゴムで作っていく方法 (3)写真のような星を構成している3つの三角形に注目して、3本のゴムで作成する方法 などです。子どもが、どのようなゴムのかけ方をするかで、1つの図形を、どのような形の構成で分割し、とらえているのかなどを見ることができます。 これは点つなぎの課題では、なかなか見えない部分です。 また、どのような方法で課題を解いていくかを考えることで、プランニング能力をトレーニングすることができます。 例えば、(1)や(2)の方法で解いた子に、3本のゴムでの作成方法を考えさせたり、どんな方..
ある小学生の子に、迷路の枠線にぶつからないように、線を引いてもらいました。結果、17か所のミスがありました。 そこで、ある指導を実践したところ、一週間後は、次のように激変しました。 ミスはたったの2か所。 どんな指導をしたのか、2つの魔法のトレーニングをご紹介します。 次の動画をご覧下さいね。 魔法の運筆トレーニング ← 動画はこちら 公式ラインで無料のメルマガを配信しています。 惹かれるようでしたら、ご登録くださいね。 申し込みは下記から お申し込み後、チャットで、「メルマガ希望」とご送信いただけば、手続き完了です。 <例> メルマガ希望 <ご相談・お問い合わせ> 上郷個別教室GIFTは、発達が気になる子専門の完全個別スタ..
これは、GIFTで作成したジオボードのオリジナル教材集(50課題)の一つ(輪ゴム2つ)と、ワークショップで作成した手作りジオボードです。 ジオボードは主に、形を捉えるなどの視空間認知を視覚と触角を通してトレーニングする教具です。 オリジナル教材はそれに加え、プランニング的な要素を強化しています。 その視点で作られているものを見ないので、GIFTで開発しました。 ジオボードオリジナル50課題は近日、販売予定です。 視覚認知を高めるジオボード ← こちらをご覧下さい プランニングを高めるジオボード ← こちらをご覧下さい さて、この課題を実際に取り組んでもらうと、作成に非常に悩む子ども達がいます。 左図を見てもらうと、視線で追っている内に、次の図形と混ざってしまい、どうどう巡りをしてして混乱してしまうようです。 漢字も線で構..
発達障がいの子達を天才に輝かせる認知能力トレーナー。 内田雄二です。 お子さんが、ひらがなや漢字を上手に書けないとしたら、目の動かし方に問題があるのかも知れません。 丸、四角、三角などの形をうまく描けない子のために、形をきれいに描くための、目と手の協応のトレーニングをしています。 上記の課題は、二本のななめの線をまっすぐに引いて、交わるところに点をうつというものです。 対象の子に1回目の練習をした時のものです。 左の線を描いた後、右の線を描いています。 黒い線が、その子が描いたもので、赤線は、実際にまっすぐ引いた時の正しい線です。 かなりずれているのが分かります。 その子の視線を観察すると、自分の書いている鉛筆のペン先だけを見ていて、課題に描かれている元線を見ている様子がありませんでした(視線移動が..
学校教育を終えて大人になると、パソコンやタブレットおよびスマートフォンに、音声入力やキー入力で、文章を作成したり、書類を作成したりすることが可能になります。学校時代のように、手書きで文字を書かなくても、済む場合が増えますね。テレビモニターで