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面積迷路って?少数も整数も使わない面積パズル、やってみない?
この記事では、Area Maze(エリア・メイズ)こと、「面積迷路」について紹介しています。小学3年生の知識で解けるパズルなのに、なんだか手強くて夢中になってしまう「面積迷路」。あなたもやってみませんか?
算数パズル問題(開成中学校2024年算数第1問(1)) キッズBEE対策に!
数字1、2、3、4、5、6、7、8、9と四則演算の記号+、-、×、÷、とカッコだけを用いて2024を作る式を1つ書きなさい。ただし、次の指示に従うこと。 ①1つの数字を2個以上使ってはいけません。 ②2個
A、B、Cの3人がじゃんけんを3回した結果、次のようになりました。 (ア)Aは2連勝しました。 (イ)Bは3回ともグーを出しました。 (ウ)Cは1回目はグー、3回目はチョキを出しました。 (エ)あいこ
推理パズル問題(南山中学校女子部2018年算数第8問) キッズBEE対策に!
3人の女子が並んでいます。次の5つの条件をすべて満たすように、下の表を完成させなさい。 (条件) ・さゆりは、B型である。 ・まいは、茶道部に所属している。 ・O型の人は、音楽部に所属している人
算数パズル問題(推理・論理の問題) 算数オリンピックのキッズbee対策に!
A、B、C、Dの4人が4つの種目(50m走、立ちはばとび、ソフトボール投げ、とび箱)から3つの種目を選んで参加しました。その結果について、次のことが分かっています。 ・どの種目も、3人ずつ参加しまし
図のように、長方形を異なる大きさの9つの正方形に分けました。 影(かげ)のついた正方形の1辺の長さは何cmですか。 (図はホームページにあります。) 南山女子で比較的よく出される算数パズル系の問題で
慶應義塾中等部2023年算数第6問(算数パズル問題 虫食い算)
[図1]、[図2]のような筆算で表せる3桁(けた)の整数の計算を考えます。9つの数字1、2、3、4、5、6、7、8、9を図の〇の位置に1つずつ置いて、正しい計算になるようにします。それぞれの図において、同
A、B、C、D、E、Fの6人がリーグ戦(それぞれの人が他の5人と1試合ずつする総当たり戦)をすることにしました。しかし、大戦の順序をよく考えないと、『失敗例』のように2日目にEとFの対戦相手がなくなっ
A、B、C、D、E、F、G、Hはどの2つも異なる2から9までの数字です。3桁(けた)の整数ABCとDEFを足すと4桁の整数10GHになり、この足し算でくり上がりは百の位から千の位にだけあるとき、GとH
a、b、cはそれぞれ1以上9以下の整数であり、右の筆算が3けたの自然数どうしの引き算として、正しい計算になっている。 (ⅰ)bの値は4以上である。その理由を簡潔に述べよ。 (ⅱ)a、b、cの値をそれぞれ
A、B、C、D、E、Fの6人が総当たり戦(リーグ戦)でテニスの試合をしました。1回につきコート3面を使って3試合をし、5回で全試合が終わりました。1回目の試合にはAとCの対戦があり、2回目の試合でBと
(ア)<図1>のようなマス目に1つずつ数を入れたところ、縦、横、ななめの3個の数の和がすべて等しくなりました。Xにあてはまる数は何ですか。 (イ)<図2>のようなマス目に1つずつ0でない数を入れたとこ
次の会話文を読み、各問いに答えなさい。 先生 「1から9までの数を1つずつと+、-、×、÷の記号を使って、2019にすることを考えてみよう。」 きょうこさん 「ええっと…、少しややこしいけれど
次の□にあてはまる+、-、×、÷を入れなさい。 1□23□45×6×7□89=2002 まず、÷が入るかどうか考えましょう。 それがわかれば、あとは一本道でしょう。 詳しくは、大阪教育大学附属池田中学校2
図1のような25個のマスにいくつかの〇を書き入れます。ここで、〇が一直線に5個並んだ状態を”ビンゴ”と呼ぶことにすると、例えば図2は、ビンゴが2本の状態ということができます。 (1)ビンゴが3本の状態を
①番から⑦番の重さの異なる7つの荷物があります。 この中で2つずつの重さを比べると次のようになりました。 ①は②より軽く、③は④よりも軽く、⑤は②よりも重く、⑥は②よりも軽く、④は①よりも軽く、⑥は④よりも重く
算数パズル問題(魔方陣(積バージョン)) キッズbee対策に!
下の表は、縦、横、ななめの3つの数字の積がすべて等しく、ア~カには0でない整数があてはまります。 オにあてはまる数字を答えなさい。 ┌─┬─┬─┐ │6│ア│27│ ├─┼─┼─┤ │イ│ウ│エ│ ├─┼─┼─┤ │オ
右の図の12個の〇に数を入れて、一直線上に並んだ4つの数の和がすべて等しくなるようにします。〇には1から12までの数が1回ずつ入ります。ア、イに入る数はそれぞれ何ですか。 (図はホームページにあります
計算式[ ][ ]÷[ ]+[ ]÷[ ][ ]の6か所の空欄に、1、2、3、3、4、5、6、7、8、9の9個の数字から6個を入れて、計算します。ただし、同じ数字を2ヶ所以上で用いてはいけません。 例 [5][6]÷[
3人の男の子A君、B君、C君と、4人の女の子Dさん、Eさん、Fさん、Gさんが待ち合わせをしました。次の会話から7人が到着(とうちゃく)した順番をそれぞれ答えなさい。 A君「一番最後に着いたのは、僕(
右の筆算のア、イ、ウは、それぞれ1から9までのいずれかの数字を表します。同じ文字は同じ数字を、異なる文字は異なる数字を表します。ア、イ、ウの表す数字をそれぞれ答えなさい。 アイウ + イア -
1桁(けた)の数A、2桁の数BC、3桁の数DEFと3桁の数ABC、2桁の数DE、1桁の数Fについて、A+BC+DEF=ABC+DE+Fが成り立っています。このとき、次のアからソのうち、必ず成り立つもの
4つの整数A、B、C、Dは、それぞれ1から4までの異なる整数です。この4つの整数について、次の(ア)から(ウ)のことがわかっています。 (ア) AとBの積は3の倍数です。 (イ) Aは偶数です。 (ウ)
前回(3月号)の解答 この面積3にするマッチ棒の置き方はパターン数が多く、チャレンジされた方は本当にご苦労さまでした。パズルの5原則の一つに、「解けても何の役にも立たない」、というものがありますが集中感を味わうことはできたのではないでしょうか。今後とも何卒宜しくお付き合いく...