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先生が困った時に見る動画8「いつもとんちんかんな答えをしてしまう子」を作りました。
先生が困った時に見る動画8 「いつもとんちんかんな答えをしてしまう子」 そんな子も、いつの間にか、それなりに答えられるようになる。 あるいは、失敗体験を積み重ねて、いずれ答えなくなってしまうようになる。 いずれもあるかなと思います。 でも、実は、教師の意図的な関わり方で、改善していける。 その可能性がある関わり方がある。 今回の動画は、そこが学べます。 www.youtube.com 家事をしながら・・・、お風呂に入りながら・・・、就寝の前に何もする気にならない時に・・・等、私も聞き返しています。 多少なりともまとまったQAをお聞きになりたい方は、以下の動画も用意しました。こちらも、私は、日々…
先生が困った時に見る動画7「教室に騒々しい集団がいる時、静かにさせるには？」を作りました。
先生が困った時に見る動画7 そもそも、このイラスト↑のような状況なら、問題点がありすぎます。 騒々しい集団があるクラスなら、この座席の配置はダメでしょう。 子どもに近づいて指導を試みるのは大事なことですが、前後左右を囲まれて死角がうまれまくってしまう先生のこの立ち位置もダメでしょう。 子どもの机上もバラバラ、全く指示や話が通っていない感じです。 AIが上手に作ってくれたイラストで雰囲気はよく伝わりますが・・・。 騒々しい集団、私もよく担任します。 前の学年では、暴言や暴力、離席や立ち歩き、教室離脱や別室対応、これらが当たり前だったクラスをもつこともあります。 でも、多くの場合、これらの様子はな…
先生が困った時に見る動画6「文章を読むことと話すことが同時にできない子」を紹介します。
先生が困った時に見る動画6 聞く⇒話す⇒読む⇒書く 子どもが言葉を獲得していく順番だと、以前、特別支援教育の研修で学んだことがあります。 よく書く子は、よく読み、よく話し、よく聞く子。 よく読む子は、よく話し、よく聞く子。 よく話す子は、よく聞く子。 いずれにしても、出発点である聞くがなければ、言葉の獲得はあり得ないし、これらの順番をとびこえるのも考えられない、ということでした。 さて、今回の「文章を読むことと話すことが同時にできない」とは、どういうことなのか？その子に対しどんな対応や支援が考えられるのか、ぜひ、動画で確認してみてください。 教師としての対応や支援の引き出しがまた一つ増えること…
先生が困った時に見る動画5「立ってから考えて発言する子」です。まとめ動画1～6も作りました。
先生が困った時に見る動画5 「先生（自分）が困った時に見る動画」も5作目です。 動画にもありますが、名著に学ぶシリーズということで、小児科医として発達障害の子ども達をみてきた林隆先生の回答を扱っています。 名著と言えどもう10年以上前の本・・・、でも、私は今でもこの本から学んでいますし、過去のものとしてスルーするにはあまりにも惜しい！と思っています。 「立ってから考えて発言する子」 私のクラスにもいます。すぐに顔が思い浮かびます。 そして、「またか・・・！！！」とイラッとする私についても思い出せます。 あぁ、学ばないといけないですよね。 www.youtube.com 家事をしながら・・・、お…
先生が困った時に見る動画4「的外れな意見で授業をかき乱す子」です。まとめ動画1～6も作りました。
先生が困った時に見る動画4 今回の動画も「うちの教室にもいる！」の事例だと思います。 率先して手を挙げ、意見や感想を披露しますが、途中で何が言いたかったのかわからなくなってしまったり、そもそも問いかけに対する応えになっていなかったり・・・。あまりにそれを繰り返すから、指名する教師の方も思わずスルーしてしまいたくなります。 でも、ここが運命の分かれ道です。 率先して手を挙げようとする意欲を挫いてしまうのは教師としては＜ダメ！＞でしょう。つい嫌味を言ったり、露骨に嫌な顔をしてしまったり、やっていないようで、私はやりがちです。 今回の動画も、ぜひ、胸に止めておきたいと思っています。 www.yout…
先生が困った時に見る動画3「すぐにおしゃべりをする子」です。全30のまとめ動画も添付しました。
先生が困った時に見る動画3 新たな動画を紹介します。 「すぐにおしゃべりをする子」です。 「学級に「すぐにおしゃべりをする子」はいませんか？」 と聞いてみたら、多分、担任級のある全員の先生が手を挙げるのではないでしょうか。 勿論、現役の小学校教師である私も、自信をもって（？）手を挙げます。 では、日頃、その子達に、どのように対応していますか？ 私は、 「先生が話し始めたら？？？」 と聞き 「しゃべりません」 と子どもが答えるというやりとりを発生させることが多いです。 時に 「先生以外にも、皆の前で誰かが話し始めたら？？？」 と聞くこともあります。 そして、いずれにしても 「聞かないと、分からな…
先生が困った時に見る動画「発達障害への教育コーチ」全30＋全まとめ1～6の動画をアップしました。
先生が困った時に見る動画2 タイトルの通り、YOUTUBEに「発達障害の教育コーチ」全30の動画をアップしました。 「発達障害の教育コーチ」そのものが専門家による優れた名著なので、 それぞれ1分程の短さながら、しっかりと学べる内容になっています。 また、多少のまとまった時間に聞き流しができるように、まとめ動画も6本作ってみました。 私自身も、洗い物をしながら、入浴中に・・・等、生活の様々な場面に流すようにしています。 ちなみに、⇧のイラストは、動画2「授業中の手遊びがやめられない子への対応は？」です。 授業中の手遊び、私はとっても気になります。 一声かけてしまうことが多いです。 でも、動画を作…
名著に学ぶ「発達障害の教育コーチ」1 ＜先生が困った時に見る動画＞です。 教室での先生の困り感は、 子ども達の困り感や、 それによって発生した言動、 そして、 出来事や事件に起因するのではないでしょうか。 だから、 子どもの困り感を知り それに対する考え方や対応・指導を知ること は、先生の困り感の解消にもつながるのだと思います。 勿論、 教室には様々な子ども達がいます。 だから、子どもの困り感も一つではありません。 よって、教師の困り感も同様です。 その一つ一つに回答を示したい・・・、 回答を示した名著を埋もれさせることなく伝えたい・・・ そう考えました。 今回の動画は＜授業中に大声を出す子＞…
