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看護教員・実習指導者に求められる“教育の三観”とは？学生観・指導観・教材観が授業と指導を変える
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病棟異動はキャリアアップの鍵！配置換えをチャンスにする考え方
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合理的配慮とは？発達障害のある人への対応を考える～研修体験をもとに～
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看護学生の実習指導計画②～看護学生の成長を促す実習指導のコツ：評価とフィードバックの活用法～
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看護学生の実習指導計画①～指導者が押さえるべきポイントと課題～
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未来の看護師を育てる~看護学校の経営術とチーム力向上の秘訣~
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