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生田目の国語教育随想 第14回 ~勉強における“再現性”と “スタンス”~
(unit通信6月号バックナンバー) 先月、川越に新しいダーツバーがオープンした。 Link 川越店 http
第4章のまとめに入ります。1節「言語(一)- 話者への帰還」、2節「言語(二) - ことばのもつ実存的意味」、3節「言語(三)- ソシュール」のまとめです。ヘレン・ケラーはものが名前を持つということを理解した瞬間から、大きな喜びと共にたくさんのものの名前を覚え、それまで使っていた合図(サイン)や身ぶりをやめ代わりに言葉を使いはじめました。サリヴァンの報告からは、言葉を覚えて使うことの大きな喜びと、ものが名前...