長女特別支援学級通信制高校〇大1年生。基本ポジティブな眠り姫二男特別支援学級私立中高一貫校(高2)数学と国語の偏差値が30くらい違う、かなり偏った男 三男療育…
子供4人全員が発達障害(2人は療育手帳持ち)。目標は一般就労!
長女(〇大1年生)、二男(高校2年生)、三男(中学2年生)
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「『ママって電気なかった頃でしょ?』って言われたけど、あった!全部あった!」
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ボランティアの本当の意味って何?高校の“全員参加”ルールに感じる違和感
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どれを選んでもアウト感。長女のバイト書類に並んだ「未婚理由」がシュールすぎた
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発達障害のある娘の高校選び。大事なのは「偏差値」より「空気」だった
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田舎では大学名より高校名!?その価値観、昭和で止まってない?
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“はい論破!”の殺傷力がエグい【母のメンタルが棄却されました】
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「三男、まさかの手帳ダブル持ちに!療育手帳と精神の手帳、両方持つってどういうこと?」
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「定員割れ」の大学、侮るなかれ——教授の圧とお菓子の猛攻にやられました
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【地域の進路情報】知的障害のある子の卒業後、進む先はこんな感じでした
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高校進学が難しい子どもたちへ 職業訓練校というもうひとつの道
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長女特別支援学級通信制高校〇大1年生。基本ポジティブな眠り姫二男特別支援学級私立中高一貫校(高2)数学と国語の偏差値が30くらい違う、かなり偏った男 三男療育…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
長女通信制高校3年生。 療育手帳持ち、広汎性発達障害、ADHD。二男高校1年生。(特別支援学級から中高一貫校受験)広汎性発達障害、ADHD。 三男知的学級在籍…
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