私の勉強＆ゆづのことをもっと理解したいため、ゆづにWISCを受けてもらったけど、その結果が私の予想と結構ちがっていたことから、もっとWISCの結果と普段の子供たちの言動とリンクして学ばなければならないと痛感した学びの一環として、今度は私自身がWISC。。ではなく、成

このブログをはじめて、あっというまにこの7月で丸4年になる月日がたつのはあっという間だなぁ。。。はじめたころは、まおとドルジは不登校真っ最中で、私はもがきながら不登校児の母と発達相談外来の診察医を両立していたブログに書くことで、自分の頭の中を整理したかった

ゆづの卒業文集を見ていて、ハッとさせられた「もし過去に戻れるなら、何年生が良いですか」というお題で、みんなが一言書くコーナーゆづは「2年生。とても仲良しの友達がいたから」と書いていた。そう、ゆづは1年生の頃、とても仲良しの友達ができて、その子と毎日のように

WISC-Ⅳの解釈法を学んでいる時、「CHC理論、CHCクラスター」という考え方を知ったリンクWISC-Ⅳの個人内分析では、下位検査をそのまま使うのではなくて、指標やクラスターを使うことが推奨されている。特に、4つの指標がそれぞれ下位検査間の差が大きくて単一指標として

まおは学生マンション？アパート？で一人暮らしする希望すれば朝夕食がつけることができ、日中は管理人さんも常駐しているいざというとき安心！と思いそこに決めたのだけど。。。引っ越し後、そこに住む学生同士の交流行事が結構さかんであることが判明早速「新入生歓迎会」

発達相談外来で、「子供を手放したい」「里子に出したい」「これ以上育てるのは無理」など親御さんから涙ながらに相談されることが時々あるもちろん、その危険度というか切羽詰まり度は様々で、「そうは言ってるけどなんとかなりそう」と感じる場合も多く、「これは児童相談

まおや自分自身の人間関係について徒然考えていて思ったこと。。。まおも私も、自分が人からどう見られているのか、思われているのかすごく気になるそれゆえ、相手に対する思いやりも、純粋に相手を思いやってというより、自分が相手によく思われたいから、という気持ちが優

今年のバレンタインデーでは、ゆづは初めて女の子たちからいくつかお菓子をもらってきたこれまでももらったことはあったけど、ゆづに、というよりは女子のママから私を通してゆづへ、みたいな感じばかりだったから、ゆづ自身が友達からもらってきたのは初めてゆづが言うには

WISC-Ⅴでは、学習障害のアセスメント用に相補助指標得点も算出できるとそれは、NAI:Naming Speed Index 呼称速度指標、STI:Symbol Translation Index 記号変換指標、SPI:Strage and Retrieval Index 貯蔵と想起指標 という3つの指標そこまではネットを探せば情報が出てき

いよいよまおの新生活が始まった我が家を離れてたった一人の生活。。。3月末に引っ越し、4月始めに入学式とあわただしく過ぎ、あっという間にまおとお別れ心配はつきないし、いつまでも一緒にいたい気持ちになるけど、私は私の生活に戻らざるを得ない。とはいっても、私が一

発達障害関連のweb講演を聞いて。。。の続き精神科の先生によると、ASDだけでなく、受診してきたADHDのうち、約13％がギフテッドだそうそして、ギフテッドのADHDでは、不注意症状が平均的IQのADHDに比べて軽い傾向にあると知的能力が高いゆえ、自分なりの対処法をとれるよう

まおの旅立ちの日が近づいてきてきた頃…私は明らかに情緒不安定だったリビングで弟たちとじゃれてるまおを見てると涙が出てくるし、車を運転していても、どこを見てもまおとの思い出が蘇ってくる。自分自身が親元を離れたのもつい最近のことのように思い出せるのに、もう我

ゆづのWISC-Ⅴの結果では、実は指標同志の凸凹はそれほど大きくはなかったのだけど、下位検査の得意不得意の差は結構大きいものもあった本来ならば差の大きな下位検査を組み合わされた指標は、算出はできても、妥当性は下がるのは、WISC-Ⅳまでとかわらないと思うだから、下

WISC-Ⅳでは、補助指標得点としてGAI:General Ability Index 一般知的能力指標とCPI:Cognitive Proficiency Index 認知熟達度指標も算出できるこの数値自体は親御さんに渡すレポートに載せることはあまりなくて（下位検査のように載せたらダメというわけではないと思う）あく

最新号の日本小児神経学会雑誌に、睡眠に関する面白い論文が載っていた要約すると。。。思春期世代の多くが眠気を訴えていて、その主な原因は睡眠不足週末に睡眠不足を解消するために平日よりも長い時間眠っている場合が多いけど、それでも睡眠不足を十分に補うことはできな

先日、久しぶりに発達障害関連のweb講演を聞いた精神科の先生の講演で、メインは成人期の話だったのだけど、興味深い話題だったので、書き留めておきたいなまずは、ギフテッドについて、以下は演者のスライドから。ギフテッドの人々は、さまざまな感覚的情報を大量に取り込み

私が毎日チェックしているブロガーのちゅり男先生の処女作となる本が発売されたリンク私自身も投資の勉強をずいぶん長い間してきたから、ちゅり男先生が書いておられる記事の内容はもうたいていの場合で理解できている（はず）でも、やっぱり今でも、知らなかったことや新

ゆづにWISC-Ⅴを施行してくれた心理士さんと解釈について話し合い、私なりに納得できる気付きがたくさんあったまず、私はゆづの日頃の言動や国語のテストの出来具合などから、言語は相対的に低いと思っていたのだが、そこにはいくつかの理由が考えられた。一つには、きょう

WISC-Ⅴについての続き。。。WISC-ⅣでのPRIがWISC-ⅤではVSIとFRIに分かれ、充実した半面、WISC-VではWMI（ワーキングメモリ指標）の中身が若干シンプルとなったように感じるそもそもワーキングメモリー指標とは、短期記憶や集中力などを反映する指標で、情報の一時的な保持

まおが卒業旅行に行かないと聞いた夫は、どうしてそうなったのかまおではなくて私に理由を聞いてきた夫は普段から、日常会話や楽しい話は子供たちとするけど、込み入った話や良くない話はまず私に確認してくるそれが、夫なりの子供たちへの配慮なのだろうな、と思う自分が意