前回の偏差値の話の続きは調べごとが多くてまだ書き終わらないわ…今日はゆすらの休日とゼタ（是太郎。息子）のサッカーの話です。中学受験ブログで誰がおばさんの休日に興味があるのよ。わざわざ作った自分語りアカウントで書くべきよね…安心してください。最初だけ我慢す
こんにちは。6年生ともなるとそのまなざしを・塾内順位から志望校の定員へ・偏差値よりも過去問の点数へ移していく時なのかもしれません。ゼタ（是太郎。息子）はそれでいいのよ。志望校目指して頑張って下さい！でもその前にゆすらはまだ偏差値で気になることがあるの。塾の
本日は6年生で受けられる首都圏4大模試のうち合格力判定サピックスオープン（合判SO、全4回）と四谷大塚の合不合判定テスト（合不合、全6回）の両方をゼタ（是太郎。息子）に受けさせるかどうかという話です。どちらを受けさせるか？ではないの。合判SOは受けるのよ。迷って
本日は塾の教材につけている付箋の話です。我が家では宿題など解くべきところに付箋を貼り、丸つけをして間違い直しまで完了したら付箋を外しています。付箋が付いているということはゼタ（是太郎。息子）が解くべき未完了の箇所があることを示します。解き直しノートと付箋
こんにちは。今日はゼタ（中学受験生、息子）のゲーム時間の話です。ゲームをめぐる経緯ゼタもゆすらもゲームが好きです。中受ブログを始めてからもゲームは何度も話題にしたけれど…（小3、1月）小3男子のプログラミング！最後はいつもTNT炸裂からのマグマバケツひっくり返
こんにちは。塾の新年度開始が2/1だとするとゼタ（是太郎。息子）が新小6になってはや20日。まずい…時の流れについていけない。6年生用に少しアップデートしたゼタの生活を記録します。本日は夕食と睡眠の話です。塾前ごはん子供を中学受験塾に通わせていたら夕食にちょうど
おはようございます。2月はゼタ（是太郎。息子）の5年終了時＝6年開始時の各教科の定点観測をしています。最後は社会です。社会に潜む弱点社会だけまだ解き直しノートも弱点マップも作っていません。でも社会の弱点分析も必要だと最近思います。一定以上の点が取れないから。
今日は理科の定点観測です。ゼタ（是太郎。息子）の弱点マップに小5最後のテスト結果を反映しまして、小5最後＝小6開始時のスナップショット。右上が得意の象限、右下が弱点です。カラフルね。算数と同じく、もう少し単元をまとめていいと思う。苦手が出てきた時に粒度高く観
本日は算数の定点観測です。ゼタ（是太郎。息子）の弱点マップに小5最後のテスト結果を反映しまして、小5最後＝小6開始時のスナップショット。右上が得意な象限、右下が弱点です。データラベルは非表示にしたけれど今回は単元のまとまりごとにバブルを色分けしてみました。右
こんばんは。息子の4年生以降の読書リストに単元IDを振り始めました。物語文・論説文・随筆文・詩などの別のみを表す簡易なものだけれど。また、国語の弱点マップも作りました。本日はそこでの気づきを書きます。今までに読んだ本ゼタ（是太郎。息子）が今までに読んだ本を単
ゆすらはヘンタイなのでゼタ（是太郎。息子）の学習管理に自作の単元IDを使っています。本日はその単元IDの話なのでご興味ない方が多いと思いますがここでお帰りになられる場合でもまた今度来てくださるととても嬉しいです。とっても便利な単元ID新5年生になるときに解き直
東京と神奈川での初日を迎え、6年生と保護者の皆様を応援します！- - - - - - - - - - - - - - - - - - -♪いつのことだか思い出してごらん♪♪あんなこと♪こんなこと♪あったでしょ♪一年じゅうを思い出してごらん♪♪あんな模試♪こんな模試♪あったでしょ♪うれしかった
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