eduleavesのプリント「キラットワーク」は無料でご使用いただけます。子どものペースに合わせて選べるプリントを作っていきます。
今回はSST(ソーシャルスキルトレーニング)プリント No.14のご紹介です。 『目の前の出来事に対する気持ち
前回は、子どもたちが絵と絵をマッチングする課題を行うことで表情の違いを学んでいく学習を行いました。 今回のステ
子どもたちがさまざまな表情を見分け、それに対応することば（感情のことば）を学ぶことを目指します。まずは絵と絵を
ねじれる音(拗音)を書くためには、拗音があるかどうかを判断するだけではなく、どの音が接続するのかを見極める必要
「さがし絵」を追加しました。 今回も見本と同じ絵を探す教材ですが、 見本の部分を折り返すなどして、「たいそうふ
今回は「たかい やま」「ひくい いえ」などの2語連鎖。 まず形容詞(高低)、家・山の絵を理解できていることがこ
こちらの教材は言語聴覚士など専門家の方と相談しながら行っていただくものとなります。 か行が語中にくるものを少し
今回はSSTプリントNo2の紹介です。 『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の身に起き
お子さんが夢中になって取り組む「迷路あそび」。実はこれ、ただの遊びではなく、発達をしっかりサポートしてくれる優
ちがいが7つのまちがいさがしです。 暖かくなってきてアウトドアが楽しい季節になってきました、今回はキャンプを題
ちがいが7つのまちがいさがしです。 暖かくなってきてアウトドアが楽しい季節になってきました、今回はキャンプを題
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしています。 関
ちがいが3つの間違い探しです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしてあります。 この
ねじれる音を意識して、小さな「ゃ」「ゅ」「ょ」の使い方がわかってきたら、 いよいよ書字練習に移行していきます。
今回はSST(ソーシャルスキルトレーニング)プリント No.12のご紹介です。 No11に続いて、『自分の問題
2語文から3語文への移行期に適した課題です。 「男の子が観覧車に乗る」「おまわりさんがゴーカートに乗る」 など
2語文から3語文への移行期に適した課題です。 「男の子が観覧車に乗る」「おまわりさんがゴーカートに乗る」 など
お子さんが夢中になって取り組む「迷路あそび」。実はこれ、ただの遊びではなく、発達をしっかりサポートしてくれる優
「さがし絵」を追加しました。 探し絵は、大人と子どもが一緒に楽しみながら取り組むことができる課題の一つです。今
「さがし絵」を追加しました。 今回も見本と同じ絵を探す教材ですが、 見本の部分を折り返すなどして、「あおいちょ
子どもたちの言葉の発達を促すために、さまざまなアプローチがありますが、今回はその中でも楽しく取り組める「さがし
SSTの教材を少しずつ増やしています。 難易度も少しずつ上がっていきます。 今回は 踏み切りの向こうに友だちが
こちらの教材は言語聴覚士など専門家の方と相談しながら行っていただくものとなります。 か行、さ行、た行が語頭に着
音声言語を獲得する前段階の教材を追加しました。 今回は乗り物を4点集めました。 船のような生活圏によってはあま
こちらの教材は専門家の方と相談しながら行っていただくものとなります。 か行、さ行、た行が語頭に着くことばを集め
こちらの教材は専門家の方と相談しながら行っていただくものとなります。 か行、さ行、た行が語頭に着くことばを集め
SSTの教材を少しずつ増やしています。 もうしばらく、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『
こちらの教材は専門家の方と相談しながら行っていただくものとなります。 か行、さ行、た行が語頭に着くことばを集め
こちらの教材は専門家の方と相談しながら行っていただくものとなります。 か行、さ行、た行が語頭に着くことばを集め
SSTの教材を少しずつ増やしています。 今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしてあります。
今回は「まるい たべもの」「ながい どうぐ」などの2語連鎖。 まず形を表すことば、食べ物と道具というカテゴリー
SSTの教材を少しずつ増やしています。 今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の
「発音が悪い」といっても、様々な理由があります。 中には、構音器官の運動に問題はない、ひとつずつの音もそれなり
こちらの教材は専門家の方と相談しながら行っていただくものとなります。 か行の語頭音を集めたプリントを作成しまし
興味のある語彙が増えると、それにまつわることばにも理解が広がっていくことがあります。 この教材では、色や用途や
SSTの教材を少しずつ増やしています。 今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の
ねじれる音を意識して、小さな「ゃ」「ゅ」「ょ」の使い方がわかってきたら、 いよいよ書字練習に移行していきます。
SSTの教材を少しずつ増やしています。 今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の
動詞の練習プリントです。 STEP2に比べて選択肢の数が増え、難易度がアップしています。 No6は、あまり日常
SSTの教材を少しずつ増やしています。 今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の
拗音を正しく書く力を身につけるためのプリントを作成しました。このプリントでは、拗音を含む言葉を正しく選ぶ練習が
「きゃ」「しゅ」「ちょ」のような拗音を正しく書けるようになるためには、まず正しい拗音を認識し、候補の中から適切
SSTプリントを少しずつ作成していますが、 今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自
SSTプリントを少しずつ作成していますが、 初期は、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自
ことばの理解や発信が育ってくると、次は子どもたちの社会の中の色々な出来事に直面するようになります。 このような
【名詞STEP4】物の名前から関連語いを増やしていくための教材です
名詞プリントのSTEP3をクリアすると、よりことばが広がっていく段階に入っていきます。 好きなものを通して、そ
今まで、間違いが3つもしくは6つ以上のまちがいさがしをご紹介してきましたが、 キラットワークでは、間違いが1つ
動詞の練習プリントです。 STEP2に比べて選択肢の数が増え、難易度がアップしています。 No1はなるべく身近
促音の練習プリント STEP1、STEP2ができるようになりましたら いよいよ実際に書く練習に移行していきます
促音を書くためには、促音がある単語かを見極めた後に、どこにいれるべきかを考える必要があります。 なるべく聞いた
名詞や動詞の理解が進んだら、2語文の練習を取り入れていきましょう。2語文は、言葉の組み合わせを学びながら、子ど
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしています。 関
今回は「すいかをきる」「りんごをたべる」などの2語連鎖。 濁音も混ざっていますが、身近なことばを
単語を読む練習ができるようになったら、次は文を読む練習に進んでいきます。 しかし、ここのステップが一般的にはか
促音を書くためには、促音がある単語かを見極めた後に、どこにいれるべきかを考える必要があります。 数多くの単語を
音声言語を獲得する前段階の教材を追加しました。 少しずつ語彙の難易度が上がってきています。 興味の方向性によっ
文字探しに拗音を追加しました。 拗音の読字はかなり難易度が高く、身に付きにくいです。 外来語で使われているもの
今まで、間違いが3つもしくは6つ以上のまちがいさがしをご紹介してきましたが、 キラットワークでは、間違いが1つ
促音を含むひらがな単語の第二弾です。 外来語ではなく、子どもが知っていることば、イラスト表現しやすい となると
促音を書くためには、促音がある単語かを見極めた後に、どこにいれるべきかを考える必要があります。 数多くの単語を
第二弾★つまる音(促音)のあることばをさがそう！を作りました
昨日に続き、つまる音のあることばを探すプリントを作りました。つまる音(促音)を書くためには、ことばの中に促音が
つまる音(促音)を書くためには、ことばの中に促音があるかどうかに意識を向ける必要があります。そのための練習プリ
ひらがな書字プリントが3画のものまで完成しました。 ぜひご使用ください。 3画になるとかなり難しくなります。
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしています。 関
ひらがな練習プリントを少しずつ作っています。 実際の練習では、すぐにひらがな書字を開始することはなかなか難しく
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしています。 関
リクエストが多かったのでひらがなを書く練習プリントを作り始めました。まだ18文字ですが必要な方はどうぞ。 作成
リクエストが多かったのでひらがなを書く練習プリントを作り始めました。まだ18文字ですが必要な方はどうぞ。 作成
音声言語の理解を獲得する前段階の教材を作成しました。 1枚の教材でも、変化をつけた活用ができると思います。 マ
文字探しに拗音を追加しました。 拗音の読字はかなり難易度が高く、身に付きにくいです。 外来語で使われているもの
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしています。 関
ちがいが6つのまちがいさがしです。 バレンタインデーに向けて、かわいいイラストの間違い探しを準備しました。 難
音声言語の理解を獲得する前段階の教材を作成しました。 絵と絵をマッチングさせる教材ですが、関わり手が物の名前を
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしています。 関
ちがいが7つのまちがいさがしです。 現時点では、STEP3の中でも一番難しいと思います（まだ3種類しかありませ
ちがいが3つのまちがいさがしです。 STEP1をクリアしたばかりのお子様でもわかりやすいようにしています。 関
音声言語を獲得する前段階の教材を作成しました。 絵と絵をマッチングさせる教材ですが、関わり手が物の名前を伝えて
はじめまして。当サイトにお越しいただきありがとうございます。 当サイト、eduleaves(https://e
当サイトに掲載されている広告について 当サイトでは、第三者配信の広告サービス（Googleアドセンス）が掲載さ
「ブログリーダー」を活用して、eduleafさんをフォローしませんか？
