にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・苦手克服の独自メニューは無理!?・弱点・課題を絞り込む方針で・「積み残し」なしで進むメリット・短期間の詰め込みでは… 苦手克服の独自メニューは無理!? […]
子供2人は偏差値30台前後から4都県各最難関私立、大学附属など合格。数多くの受験指導から得たノウハウ公開。
「その子基準」で、成績アップ、志望校選びなど、受験のあらゆる相談に乗る「受験デザイナー」。偏差値40の県立高校から独自の勉強法を駆使し、同校初の早大進学を果たす。進学塾講師、家庭教師で中学~大学受験に関わり、就職後も教育や受験に携わる。
・私立と公立で違う「学校教育費」 ・92万9001円差、約8倍の違い ・私立中学は「教育環境を買う」 ・金銭的に「覚悟」がいる中学受験
・受験校は「親子で一致」が基本 ・娘は言った「この中学行きたい」 ・折衷案には無理があった ・最後の決め手は「気持ち」
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・重要視の割合10%以下の6要素・「学校の歴史」「宗教教育」・「制服・新校舎」は親子で対照的・ 特待生制度、入試問題の傾向 重要視の割合10%以下の6要素 […]
・塾選び 大切で難しい「相性」 ・授業の輪の中に入っている実感 ・多くの生徒と相性のいい先生 ・相性のいい先生が去っても…
・絶好の機会の「学校別模試」 ・学校別模試は最高の実戦演習の場 ・20%、50点足りなくても合格!? ・判定悪くても気にせずに
・絶好の機会の「学校別模試」 ・学校別模試は最高の実戦演習の場 ・20%、50点足りなくても合格!? ・判定悪くても気にせずに
・大学不祥事の中高一貫校への影響 ・ まずは「日大確保」作戦 ・日大系からの外部受験結果 ・日大推薦率は7割以上もあれば…
・「先取り」ではなく「楽しい」に ・的外れでも否定せず「引き取る」 ・「早さより正確さ」は算数の鉄則 ・感覚を養うことでセンスを磨く
・Wヘッダー当たり前の2月入試 ・午後受験3つのメリット ・もう一度「つくる」のは難しい ・午後試験会場近くで「親子喧嘩」
・無駄でも「最悪」を想定する ・もし電車が遅れたら… ・受験生は座席確保前提の移動 ・トイレの把握はピンチを救う
・「割に合わない」中学受験 ・「塾を使い倒す」が最高のコスパ ・「お迎え、すきま、細分化」 ・「種まき」を続けることの大切さ
・立教より「何となく青学」? ・立教系属校推薦「満タン」の背景 ・明大世田谷「残り3割」の狙い ・「楽しく」「手堅く」の中大附属
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・算数つまづきの原因・5年秋の「総点検」がカギを握る・「どこまで」と「どこから」・分岐点の秋 親御さんの役割 算数つまづきの原因 通っている塾によってもば […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「●●勉強法」が無意味な理由・ ○の数は「やる気」に火をつける ・肝の「残り2割」はアシスト必須・勝負は中学入学後の6年間 「●●勉強法」が無意味な理由 […]
・わずかでも可能性ありなら説明会へ ・「出題予告」の濃度はピンキリ ・採点基準、出題変更の重要情報 ・ 中学が「出題予告」をする背景
・実物過去問のメリットは「情報」 ・「初めて」に子どもは動揺する ・ 実物が入手できない時は… ・過去問集が威力を発揮する時
・外野から見れば「狂気」の母親 ・塾の先生はわかってくれる ・不合格への「勘違い」「筋違い」 ・クールに でも強い気持ちで
・附属人気は落ち着くもレベル上昇 ・推薦条件に英語や共通テスト ・「レベル」を問う大学側 ・付設大学一本ではない進学先
・勝率が上がる理社への精力注入 ・様相一変「一気に」通用せず ・肝は「毎日」「すきま時間」 ・理社切り捨てはとてもリスキー
・結果によるダメージ大の9月模試 ・「定着」まで続けられるかが勝負 ・一歩踏み込む、勉強の質を変える ・「気づき」は成績を一変する
・複数回の機会は本当にチャンス? ・2月4日以降は「修羅場」 ・「リベンジ」成功率の現実 ・「最悪」を想定してプラン編成を
・みんな志望校が違う難関コース ・行動しないと何もしてくれない ・「別ルート」での成功確率は… ・「近道」は自力でできるを増やす
・施設見学で「日常」を垣間見る ・教室の掲示物で分かる校風 ・なぜ「透明な」職員室なのか ・笑っているわが子が想像できるか
・実りのない過去問の取り組み方 ・「恐怖」は嫌…12歳がやること ・「解答への痕跡」に注目 ・「悲しい」で子どもに伝わるもの
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・復活の文化祭 親のすべき行動 ・リアルな話が聞ける「生徒取材」・「すっぴん」見せない中高一貫校・ やはり「百聞は一見に如かず」 復活の文化祭 […]
・模試で「入試本番」を意識する ・アウェー体験のメリット ・「宿泊模試」だってあり ・ 模試Wヘッダーで午後受験の実験
・「アナログ」も悪くない ・「悲劇」は毎年起こる ・採点基準、別ルート、トイレ… ・午前午後受験なら行動計画表を
・主役はあくまでも子ども ・頑張りを「否定」しないために ・納得いかない進学で「深海魚」に ・縁が導く「住めば都」
・まずは「立ち位置」を認識する ・出来によって2科入試も得策 ・「正解8割」を繰り返す意味 ・大切な途中参戦で得た「自信」
・目立つ解答欄が「真っ白」 ・記述はパズルを埋めるように ・選択肢はアタリ、ハズレの世界? ・正解には「理由あり」を実感する
・正答率チェックから偏差値UPへ ・60%以上の出来にこだわる理由 ・「意識する」復習で偏差値上がる ・「よそ見」せず「基本」を確実に
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にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・苦手克服の独自メニューは無理!?・弱点・課題を絞り込む方針で・「積み残し」なしで進むメリット・短期間の詰め込みでは… 苦手克服の独自メニューは無理!? […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・すべてに当てはまらない転塾効果・授業時間以上に必要な時間・こうやって「課金沼」にハマる・可能性を高める「条件付き投資」 すべてに当てはまらない転塾効果 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「ゆる受験」実は難しい!?・「激励」それとも「焦り」・忘れてはならない「慎重さ」・合格は「終着点」ではない 「ゆる受験」実は難しい!? 中学受験の主流は […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・最強の勉強法は「アウトプット」・「見てもらうこと」に意味がある・記述力は「経験値」も大切・「書けない子」のはじめの一歩 最強の勉強法は「アウトプット」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「効果実感」の子と「効果薄」の子・「光を見いだせない」20日間・上位と下位のモチベーション・講習前の「準備」で流れをつくる 「効果実感」の子と「効果薄」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・もう一度「植物のつくりとはたらき」・「知っている」ではなく「使える」・「なんとなく」の子が多い月と太陽・実は「基礎の理解不足」が原因 もう一度「植物のつ […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・夏期講習の演習を有効にするには・「てこ・ばね」「電流と回路」・・急には全力疾走できない 夏期講習の演習を有効にするには 中学受験で6年生の夏は「天王山」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「Wスクール」を選ぶ理由・「Wスクール」で合格する子の特徴・「Wスクール」で消化不良に?・結局は「気持ちの強さ」 「Wスクール」を選ぶ理由 御三家をはじ […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・子の未来を真剣に考える学校選び・説明会参加の基本「早く、数多く」・志望校決定後も「学校研究」継続・受験は「自分の未来を選ぶこと」 子の未来を真剣に考える […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・偏差値50レベルの学校なんて…・男女別学、先取せずを選ぶ意味・居場所がある「文化部充実校」・トラブルなどの対処を知るには 偏差値50レベルの学校なんて… […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・人生の「チャンス」をも無駄にする・「言い訳」の流れは将来も続く・「動かない」に効くセルフアレンジ・「現状満足」の子の壁を崩すには 人生の「チャンス」をも […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「割合と比」「速さ」「場合の数」・割合と比は「中学受験算数の核」・「速さ」苦手→小学校のドリルから・4科得点UPに効果的な場合の数 「割合と比」「速さ」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・なんでこんな問題ができないの?・●●はもっとできてるのに…・志望校合格なんて絶対無理!・こんなにやってるのに、なんで… なんでこんな問題ができないの? […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・高校受験から撤退傾向の私立・トップ、下位層は中入組が多い・「交わる」ことで起きる化学反応・大学受験で有利だけじゃ寂しい 高校受験から撤退傾向の私立 中学 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・ケアレスミスは徹底的に・「気づき」は最強の武器・「天王山」は5年生の1年間・5年のテコ入れ→6年の成績安定 ケアレスミスは徹底的に 中学受験は「わかる」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「連鎖」と「ぶつ切り」の差・「分かる」を「できる」にする・復習に親の伴走が必要な理由・「そんなことも…」がもたらすもの 「連鎖」と「ぶつ切り」の差 5年 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・理社後回しは失敗する・第1志望合格の近道は「理社完成」・一変した理社の設問傾向・「経験値」の差が出る前提 理社後回しは失敗する 中学受験のラストイヤーは […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・計画3割達成で「上等」・GWは「間違い傾向を意識する」 ・何が足りない、何がズレている・親御さんの伴走で分析・改善を 計画3割達成で「上等」 ゴールデン […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・ママ友とつるんでも得るものなし・説明会、文化祭でつるまない意味・受験終了組ママの話から学ぶ・中学受験は「マイペース」が理想的 ママ友とつるんでも得るもの […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「どこの女子学院?」・外野は「興味半分、妬み半分」・「受験ネタ)NGの鉄則・波風が立ちやすい中学受験話 「どこの女子学院?」 中学受験は全国的にみれば「 […]
・偏差値の「低空飛行」は切ない ・高い偏差値と80%でいい流れに ・高偏差値は選択の可能性を広げる ・偏差値は「上がった後」が分岐点
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「助走」から意識する国算の2点・なぜ語彙力を早めに養成するのか・算数は「脳ミソに汗」を当たり前に・ケアレスミス放置は致命傷になる 「助走」から意識する国 […]
・苦手科目から取り組むとつまづく ・得意な科目→短時間で、の流れ ・「できるかも」の問題をやる意味 ・「おかわり」厳禁 親は「我慢」
・在校生と接する機会は増加傾向 ・「ナマの声」を聞くのは貴重 ・通学路、周辺環境を体感する ・学校を「肌で感じる」大切さ
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・意外と多い「Wスクール」受験生・Wスクール=特効薬ではない・「アウトプット」の時間確保が肝・「やることはやった」の自信 意外と多い「Wスクール」受験生 […]
・厳しい現実もあるのに中学受験 ・高3生が身近にいる中1の「環境」 ・「居場所」と「リスタート」 ・「撤退」が難しい中学受験
・なぜ「原点」を忘れるのか ・親の 「叱咤激励」は「柳に風」 ・勉強のペースをキープする ・中学受験は「ゴール」ではない
・ 「ゆる受験実はゆるくない」 かも… ・ゆる受験でも「それなり」は必要 ・「ゆる受験」が「ガチ」になる理由 ・「原点」を忘れず質の向上を図る
・施設充実の中高一貫校運動部 ・充実施設、受験の「やる気」に ・「二刀流」得られる価値観 ・自己肯定感高まる「宝物」
・偏差値30、40台の「放置状態」 ・同レベルの勉強姿勢は連鎖する ・下位クラスで成績が伸びない理由 ・「塾は楽しい」の中身を検証する
・早稲田系受験は「6年後」を考えて ・学院は25%程度が政経学部へ ・早稲田高校は「進学校」 ・早大「一本」か「選択肢の一つ」か
・同じ学校でも「違う」のはなぜ? ・「生き残り」へ合う先生を探す ・親も先生もかなわない先輩の存在 ・「先輩基準」で自らの将来を占う
・同じ学校でも「違う」のはなぜ? ・「生き残り」へ合う先生を探す ・親も先生もかなわない先輩の存在 ・「先輩基準」で自らの将来を占う
・伸びない理由は「雑に扱う」から ・「質」重視で正解への「気づき」に ・待てるか…親御さんのかかわり方 ・障害物を取り除くのに必要なもの
・取り組み甘い偏差値50~54レベル ・50台前半 ダメな子ではないが… ・ 「意識する」で偏差値5前後アップ ・ 伸びない理由は「自称勉」
・盛岡白百合学園「変革」決断の理由 ・女子校→共学化→校名変更の流れ ・共学化最大の理由は「生き残り」 ・「ファーストペンギン」登場で…
・自分と向き合う覚悟ができた子 ・「悔しい」は流れを変える ・「悔しい」を生かす言葉と仕掛け ・根気よくアプローチし続ける意味
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「動く」前に「立ち止まる」・塾に行けば…を冷静に考える・ゴールに届かない「近道」・「やるべきこと」を積み重ねる 「動く」前に「立ち止まる」 子どもの成績 […]
・フル回 助かったプリンター ・夏場以降に威力を発揮 ・「後方支援」は親御さんの仕事 ・出費も長い目で見れば…
・実物過去問のメリットは「情報」 ・「初めて」に子どもは動揺する ・実物が入手できない時は… ・過去問集が威力を発揮する時