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すずきミュージック江戸川教室(東京)・近内教室(岩手県宮古市)のわくわくピアノレッスン 作曲家 桑原洋明(悠空洋照) と 作曲家・ピアニスト すずきみゆき(韻律美香)：作品と演奏他
創 作 … 果てのない旅 すずきみゆき 種をまいたって必ずしも実るとは限らない。 馬鹿らしいって？ なら好きにすればいい。 でもね、まかなきゃ～何も実らないんだよ。
📗風の足跡 第一部 1 折り紙・・・久光良一詩集 風の足跡 より
2005年4月に発行された「久光良一詩集 風の足跡」には次の詩が収録されている。 第一部 生きてきた日々（19篇） 1 折り紙 01 折り紙 久光良一 あなたの記憶をとりだして 半分に折る それからまた半分に折る たてに よこに ななめに ちいさくちいさく折りたたむ でも いくら折りたたんでも それはぼくからはみだしてしまう あなたのふとした言葉を ひろげる 二倍に 四倍に 八倍に ひろげてはのばし ひらいてはのばす でも いくらひろげてもひろげても ぼくのふるえる傷口をおおいつくせない ==== ＊＊＊作曲Memo 01 折り紙（おりがみ） あなたの記憶（
1977-11-📙👱♀️Myth ( Miyuki Suzuki )
"You should practice three drills at home. " My English teacher was saying so, if I remember right. But he added another drill before I know. 'Poor fellow, ... I was neatly taken in ! ' I could not repress my anger. I was keeping tears back, so tears fell into my mind. Accordingly, I was obliged
1977-10-📙👱♀️The dream ( Miyuki Suzuki )
Last night I had a queer dream. When a gangster threatened me at the point of a gun on the street. SUPERMAN came to the rescue me; Yes, he was a regular style. He is knock a gangster down, I was safe. But, I could not believe my eyes. He looked like my English tearcher. " Very surprised ! " I th
1973-10-📙👱♀️MY MUSIC'S MISSING SOMETHING ( Miyuki Suzuki )
I was feeling my music was lacking something, and I didn't know what it was. Until recently, I've been composing music only for self-satisfaction, although I hadn't realized it. but one day, I noticed a strange emotion within myself that was a still, but yet strong feeling. It was like the feeli
今日は驚きました。 幼稚園児のA君が、初めての書き取り聴音で音をすらすら理解しただけでなく、何の音か解った音の その書き方の微妙な部分を 正確に書こうと思ったらしく、目的の音符が出てくるページを自らのソルフェージュの本の「もくじ」で検索して開き、それを書き写して聴音を解答したのです。 私は中高生の作業をみているような錯覚を覚えました。とても幼児とは思えませんでした。 こういうタイプの天才児っているんですね。A君は普段から一般的な幼児ではありませんので「大人になったらタダの人」にはならないと思います。
Y君はいつも時間ピッタリに来て一人で教室に入ります。 誇り高く逞しい入学前の男の子です。 発表会が一段落したので、レガートと指を丸くして弾く練習を始めました。 また、レッスンがスムーズに終わったので聴き取り聴音もやりました。 総合的な音楽力を高めるために音のイメージを早く作りたいので、今やっている「ピアノ」と「ともだちのーと」以外にも、近々「歌うソルフェージュ」を取り入れたいと思います。これできっと良い演奏を聞かせてくれるようになるでしょう。 早く次のレッスン日が来ないかと楽しみです。
Hちゃんはレッスン開始時刻の前に呼び鈴を鳴らして、いつものようにニコニコして入ってきた。 非常に耳が良い子で、読譜が得意になればおそらく恐いもの無しだろう。 高度な音感を育てるだけでなく聴音は読譜力とテンポやリズムを客観的に捉える力を鍛えられる。 ピアノのレッスンがスムーズに終わったので今日も書き取り聴音をやった。 そう、Hちゃんは、なんとか音楽家に育てたい生徒の一人だ。 良くできるのに、この子には気負った所が無い。そして優雅さと謙虚さを兼ね備えている。その上、小学生らしい子どもらしさや純粋さを持っているのだ。 Hちゃんがプロの音楽家になったら（もし音楽家にならなくても）たおやかな大
2011-09-25(日)🏫すずきミュージック Music Festival 2011
2011年9月25日 13:30開演（13:00開場 10-16） すずきミュージック Music Festival 2011 サンライズプラザ（オルゴール館）1階 ホール（70席） 東京都江戸川区東小岩6丁目18−17 ・＜プログラム＞ 1、AI (年長)・・「ちょうちょう」（スペイン民謡） 3、YK (年長)・・「むすんでひらいて」（フランス曲） 4、TY (小1)・・「ひげのお医者さん」（ドイツ民謡） ★6手連弾「ほたる」 ★6手連弾「おほしさま」 5、MW (年長)・・「となりのトトロ」より さんぽ（久石 譲） 6、HF (小1)・・「ヘビーローテーション」（山崎 燿） 7、
K君はレッスン開始時刻の5分前に呼び鈴を鳴らした。 家庭でも良く練習している小1の男の子で、今日は一人で教室に入った。 発表会の小品と宿題のバイエルや和音の聴き取りをスムーズに終わらせ、余った時間で初のメロディー聴音とリズム聴音にチャレンジした。 レッスンの最中、K君はピアノの夢を語ってくれた。小さくても目標を持っているのだ。 それに良くできる。 こういう子どもは、たぶんピアノ以外の何をやっても能力を発揮するのだろう。 レッスンが時間内で終わってしまった時には、また書き取り聴音をしよう。
👱♀️すずきミュージックの指導者 すずきみゆき プロフィール
作曲家・ピアニスト。ピアノ講師。東京芸術大学音楽学部卒業。1955年、岩手県宮古市に生まれる。東京都江戸川区在住。やさしい お婆ちゃん先生です。どうぞよろしく😃 ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ♪♪ ■自己紹介： 旅と文芸と海を愛する作曲家・ピアニストのすずきみゆきです。 1955年 陸中海岸近くの山里に生まれ、可憐な生物の住む自然界の弱肉強食のダイナミズムに心を動かされ マグマのように熱い表現活動を続けています。 作曲を三枝成彰氏に、管弦楽法を池野成、故黛敏郎の各氏に師事。 I was born in Iwate Prefe
🏫近内教室スナップ
音の三要素は、 ❶音程（音の高さ = 音波の周波数）、❷音の大きさ（音波の振幅）、❸音の音色（音波の波形）であり、 音楽の三要素は、 ①メロディー（旋律）、②ハーモニー（和音）、③リズム（律動）です。 これら6つの要素の中から、楽譜を理解してピアノを弾くのに直ぐに使える ❶「音程（高さ）」、❷「強さ（音の大きさ = 音波の振幅）」、③「リズム（律動 = 色々な長さの音が組み合わさる）」の3つを学んで頂きました。 とても素晴らしい素質を備えたお子さんで、鍛えればバリバリ弾けるようになると思いますので楽しみですが、こればかりは私一人が意気込んでも仕方のない事ですので、ご返事待ちになり
更新中です👱♀️ 近内教室近内教室のピアノの上
201403-29 楽譜に書かれていることを正確に演奏する。 これはクラシックの演奏における基本だ。 しかし、演奏家が、その作品の楽譜の行間をどう読むかは自由だ。 だからこそ、聴くのも行なうのも演奏は面白いのだ。 私は、こういう面白みの感じられるパフォーマンスを「演奏」と呼ぶ事にする。 演奏の体を成さないモノは論外である。 ピアノを弾く私が、作曲する自分自身に負けないように。。。 逆に、作曲をする私が、演奏する自分自身に負けないように。。。 私が生きている間、その鬩ぎ合いが終ることは無いのかもしれない。
こんばんは。 左目の慢性的な結膜炎の治療のためステロイドを点眼していましたが、再発に注意しながら徐々に減薬してきました。 とうとう一昨日からステロイドを止めていますが、最後の最後で再燃しないように暫く目を安静にしています。 結構キツイですが、今度こそ無事に乗り切って、ステロイドから離れたいです。 花粉も飛び始めましたが、次回から内科でアレルギーの飲み薬をリクエストしようと思います。抗アレルギー点眼薬だけでは目が危ないです。
小学1年生女子のレッスンです。 今年から月3回レッスンをしていますが、子どもの場合、月に2回のレッスンでは少ないと思いましたので、私が月に2回しかレッスンしていなかった昨年から、ご近所に住んでいる教え子のS先生にもレッスンをみて頂くようにしていました。 そのお陰で、最近、楽譜が読めるようになってきました。 ゆっくりでも楽しみながらレッスン出来ていますので良かったです。 学校の音楽の授業などで歌唱や楽器演奏する機会に、きちんと出来るように音楽力を身につけてあげたいと切望しています。 色々と課題は多いですが、根気強く指導していこうと心に決めています。
2010/07/25(日)🗼ミュージック・フェスティヴァル 2010 東部フレンドホール
お陰さまで発表会が無事に終わりました♪ 生徒たちも良く弾いてくれましたし、私も迫真のパフォーミングが出来たと思います。（手前味噌） 最後の合唱も盛り上がりました。歌いにきて下さった皆様、ありがとうございました。 ～ プ ロ グ ラ ム ～（すずきミュージックの出演者のみ） 1 HF 森のくまさん (アメリカ民謡 ) 山の音楽家 (ドイツ民謡 ) 2 SF ミッキーマウスマーチ （J.ドット） （II SF） 連弾:アンダンテ・カンタービレ（ディアベルリ） 5 HT 人形の夢と目覚め （オースティン） 6 SF エリーゼのために （ベートーヴェン）
2/27のブログに書いた「入試で四声体聴音が全部とれた」ソルフェージュの生徒さんから、都立総合芸術高校 音楽科 器楽(ピアノ)専攻に合格したと連絡が入りました。 志望校合格おめでとう！ 頑張ってくれてありがとう♪ 今晩はお互いにぐっすり眠りましょう（＾o＾）/
絶好調の最中、調子に乗り過ぎてピアノで演奏しながら作品の推敲をしていたら背中が痛くなりました。 その後、今日の合唱の指導の準備をしていて、気がつくと夜が明けていました。 楽譜や指揮法の準備を何とか終わらせましたが、一気にどん底に転げ落ちるかの様に具合が悪くなりました。 それでも、1時間の仮眠をとると起き上がれる程度に良くなり、朝食を食べると出かける元気が出ました。 午前中は共育プラザでピアノを弾き、午後は自分の合唱曲を指導して、夜は夜でレッスンがありました。 正直なところ、今日は仕事で精一杯で、何をする気力も残っていませんでしたが、「入試で四声体聴音が全部とれた」という話を、
新年から小さいピアニストさんたちが私の教室に入学してきています。 うれしい事です。 皆さんにはお話しさせて頂いてますが、今、レッスン室を2階から1階に引っ越すために準備中なのです。 そこで、なんとか春の募集期間には新しいレッスン室で無料体験レッスンをやらせて頂きたいと思っているところでした。 なので、まだ引越前のゴチャゴチャした教室での体験レッスンは、少し気が引けたのですが、案ずるより産むが易しで、無事にご入学いただける事になりました♪ 生徒さんは、とても素直な子どもらしい女の子で、ピアノをしっかりした音で鳴らしてくれました。 もし、お友達も一緒に来るようになったら、6手連
2009年08月03日(日)🗼ミュ〜ジック・フェスティヴァル 2009
今日の発表会うまく行きました。 生徒たちもそれなりに上達しましたし、 私自身もガーシュインを気持ちよく演奏出来ました。 またどこかで演奏したいです。 << プログラム（うちの教室の出演者だけ） >> 1 HF かわいいかくれんぼ（中田 喜直） ドレミの歌（R.ロジャーズ） 5 SF ガラスのくつ（W.ギロック） チャップスティック（作曲者不詳） 7 RM ソナチネ ト長調（ドューセック） 8 AT ソナタ ハ長調 第1楽章（モーツァルト） 12 EM 「月の光」（ドビュッシー） 13 K
2008年03月11日🗼お教室を綺麗にしました
2008年01月16日🗼🍀私の目標は「音楽の楽しさを共有する事」
mixiのコミュで、あるピアノの先生が立てたトピックに私が書き込んだコメントを転載します。確か、レスナーの皆さんが考える「誠実なピアノの先生の仕事」とは？ という内容のトピックだったと記憶しています。 ＝＝＝ レッスン規定は、レッスンを行う上での先生と生徒さんとの契約だと思うのですね。 規定に従って教室運営をすることが、複数いらっしゃる生徒さんたちを平等に扱う事になると思います。不平等が生じれば気を悪くされる生徒さんもおられますよね。 一人の生徒の時間を長くみれば、 一人の生徒さんを喜ばせる事が出来ますが、 そのために。他の生徒さんに「自分は大事にされていない」という思いを 抱かせて
2005年12月31日🗼2005年 すずきミュージック
2005年01月10日🍀作曲合宿打上げ（岩手県宮古市 浄土ヶ浜パークホテル "おでんせ"）
2005年01月10日🍀作曲合宿打上げ（岩手県宮古市 浄土ヶ浜パークホテル "おでんせ"）
(日)(月)(火)と続けてレッスンをしました。楽しかったです。 一昨日の見学の方が2月から入会して下さるそうです。 新年早々、7名のご入会があっただけでも嬉しすぎるのですが、 更に昨日も体験レッスンを受けたいというお二人に、 私の受け入れ可能な日程をお話ししたところです。 もう一人の方とご相談のうえ、ご連絡くださるそうです。 コロナ禍以来、久々の消極的な募集(笑)の、しかも準備段階から、 こんなに入会希望者が集まるなんて！ 実は長い夢を見ているのじゃないかと思います。 どうせ人生なんて長い夢のようなもの… 良い夢を見続けようと思います。
日曜日の朝は小1の女の子のレッスンです。 バイエル、サブテキストのレパートリー、そしてワークブックを使っています。 先週お休みされましたので、40分を長めに60分レッスンしました。 無理なく指を丸くする体操をやってみました。 ・両手を顔の前で合わせて蕾のように手を膨らませる。両手首は付けておく。 https://youtu.be/xm8vM16i1Ms
一昨日いらしたのは体験レッスンを終えてマンツーマンのレッスンを始めた成人男性です。 今日はハノンとチェルニー100番練習曲をレッスンしました。 ・重心の移動について ・雑なタッチで本来の響きを掻き消さないために ・体勢を立て直しやすいフォルテの弾き方。 理解力がおありで、また、ご自身で勉強されていたこともあり、新しいことをどんどん吸収され、とても興味深いです。
今日の午後は火曜組のピアノ初レッスンでした。 火曜組も体験レッスンを終えてピアノのグループレッスンを始めて下さった三人です。 基礎的なところを押さえながらアンサンブルを楽しんで頂けるように頑張っています。 今月は体験レッスンで配ったプリントをやっていきます。 1、 メリーさんのひつじ 片手（右手、左手）の練習とアンサンブルをしました。 2、 ジングルベル 右手のクラスター（鈴の音）を弾きました。皆さん器用に弾いていました。 3、手の形を掴むためのトレーニング 専用の教具 ピアノの鍵盤の手前は音を出しやすいけれど、奥は音を出しにく。 手首を柔らかく使うと、1の指と5の指を鍵盤
体験レッスンを終えてピアノのグループレッスンを始めて下さったお二人ですが、基礎的なところを確実にしながら楽しんで頂けるように準備しています。 今月は体験レッスンで配ったプリントをやっていきます。 1、 メリーさんのひつじ 右手の練習をしました。 ・上半身と肩の準備…脱力と全身のフォーム ・とにかく鍵盤に慣れましょう！ ・手の形 ・指の付け根から動かす弾き方 ・重心を動かすことの意味 ・レガートで弾くということ 2、 ジングルベル 右手のクラスター（鈴の音）を弾く 鍵盤に垂直ではなく、指で鍵盤を掴み 手を手前に逃しながら打鍵する 3、 教本を決めました 月曜組の教本
生きて行く上で大切なこと。それは練習で失敗を恐れないこと。 最初のチャレンジは（私の場合、最初じゃなくても 笑）たいていは失敗します。 でも、次のステップに進むために恐れずに潔く失敗しましょう。 例えば楽器の練習ですが、 心配しながら小さい音で奏でると、ほんとうは能力があっても自信がなさそうに聞こえます。これで失敗でもしたら「ああ、やっぱりね」って思われちゃいますよね。 ぎゃくに、恐くてもシッカリ音を出せば、面白いことに、とても自信がありそうに聞こえるんです。（＾＿＾） 自信がありそうな人が、たとえ失敗したって、たまたま失敗したのねと思われるかも知れません。（笑） 自信なさそう
2014年10月7日🍀岩手県の「沢内村」という地名が無くなって寂しい。
私の十八番（？笑）、岩手民謡「沢内甚句」で歌われている「沢内村」が「和賀郡西和賀町」になっていた。 1889年4月1日、町村制の施行により、大田村、大野村、川舟村、前郷村、猿橋村、新町村が合併し、西和賀郡沢内村が成立。 1896年3月29日、東和賀郡と西和賀郡が合併して和賀郡となったことに伴い、沢内村の所属が和賀郡となる。 2005年11月1日、沢内村と和賀郡湯田町が合併し、和賀郡西和賀町となる。
10年前の記事を転載しました。今でも家事の楽しみ方は変わりません☺️ 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 体調が良くなると働きたくなり、雨の中、ベランダで洗濯をしました（汗;） 洗濯機を回しながら、洗いあがった洗濯物を部屋に干すと洗剤の匂いが気持ち良く広がりました♪ 合間に、お湯で茶碗を洗って手が温まるにつれて幸福感を味わったり、衣類を整理して、揃ったタンスの中を目を細くして眺めたり、書籍を整理しながら余ったほんの少しの時間に本を5〜10分読み進めたり、ピアノの難しい箇所もちょこちょこと復習って弾けることを確認したり、暖かいお茶を入れて飲み、
今日は仕事で、久しぶりに再会した鈴木みさと先生とゆっくりお茶しました。懐かしく、また、嬉しかったです♪ 以前、私はみさと先生に発声を教えて頂いていたのですが、今、お稽古に通っている民謡のほうにシッカリ応用できている事をご報告したり、音楽談義の中でみさと先生の音楽観にも深く触れ、共鳴できる部分が多いことが感じられ、とても嬉しかったです。 今日、みさと先生には合唱指導の代行をお願いしたのですが、二部用の楽譜をお渡ししていたのにも関わらず、急遽、混声四部の楽譜でご指導頂きました。 団員さんたちにも楽しんで頂けたようで、終了後も先生を囲む輪がしばらく崩れませんでした。 なにしろ元気
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