歯科衛生士が突然やめる

長年歯医者は痛くて怖いものと思い込んでいたが、三年前に限界を感じ治療した。今はいわゆる治療は終わり、今は2か月に一度歯石取り、歯のお掃除に通っている。頭と体がすっきりして歯の治療は体全体の健康を支えていると感じている。私の選んだ歯医者は腕がいいらしく快調である。ところが、先月歯科衛生士が突然退職した。もう二人目である。そうなると歯医者は仕事が回らない。歯科衛生士はプロだ。細部をいじるときも、痛くないようにやってくれる。歯医者の仕事は歯石取りではないし、やってはくれるが、これを歯医者が一々やっていては歯科医院の経済が回らないだろう。歯科医院のローンはコンピューター制御の椅子やらレントゲンやら数億円はあると思われる。入歯その他の新規患者を見なければローンは払えない。知覚過敏を抱えた他人の口の中を痛くないように...歯科衛生士が突然やめる

日々老人性多忙

私は今俳句結社と伊方原発とめる会の活動に参加していて、なんだか郷土の運動をそのまま続けている気がする。生活現場で民主主義を作るとは、みんなが楽しく平等に参加できる運動とは、と考えている。そして郷土には能力の高い人たちが沢山いたなあとふり返る。一つの人間の集団にはいろいろな人がいる。それぞれがそれぞれの生活史を背負って生きている。優しい人も冷たい人も、仕事が「できる」人もできない人もいる。しかし、それが人間の集団というものだから、それと公平にうまく付き合い、会を回していく、そういうことを考える。どちらも会員が年をとっていく。死んでいく。それぞれに課題がある。私は自分のスタンスで参加するが、今は控訴した会員たちのうち1審提訴時から転居している人たちの書類をお願いしていく。昔とった杵柄、なのだが、久しぶりに、事...日々老人性多忙

硬直した日本の教育界

2025年4月27日付東京新聞「本音のコラム」前川喜平さんが書かれているが、未だにこんな事が問題になっているとは情けない限りだ。この国の教育の硬直性をまざまざと示している。こんな発想で10年どころか100年一日の如く学校現場に押し付け続けているのも、ある意味ものすごい事である。立場を逆にすればね…。前川さんも言われるように、この信州大学附属松本小の教員は、もしかしたらすごく力量ある意欲的な人かもしれない。そもそも小学校において教科なんて便宜的に分けたものにすぎず、言ってみれば「総合」をバラバラに分類したものに他ならない。だから、「総合」で子どもたちが学べたら、それはそれで大いに評価できるのではないか。私も現役の時、全てではないがそういうアプローチで授業を組み立てていたものだ。そして、管理の厳しい状況にイチ...硬直した日本の教育界

「独白 引きこもり40年、それから・・・」

04月13日（日）朝10時、テレビ朝日のテレメンタリーPlus「独白引きこもり40年、それから・・・」を見ました。山口県宇部市に暮らす国近斉さん、1962年生まれ。子どもの時から、内気で、内向的なタイプ、中学時代、仲の良い友人がいた、同じ高校を受験したが、友人は不合格だった。入学した高校は屈指の進学校、国近さんは、周りのみんな優秀で自分は劣等生、授業がわからない、高校2年で中退。その後アルバイトしたが、うまくいかず、家に引きこもってしまう。(まだ、17歳、経済的に厳しいわけでもないのだから、まずは定時制の高校にいくとか、専門学校にいくとか、整備工とか一人でやっていく職業に就く道を探せなかったのか・・・どこでつまずいたか原因は分かっているのだから…本人はどうしていいか分からなくても、祖父母、親戚、周りの人で...「独白引きこもり40年、それから・・・」

ドキュメンタリー映画「風に立つ愛子さん」を見ました。

藤川佳三監督はこの作品の前に、『石巻市立石巻小学校避難所』を撮影しています。津波で家族をなくし、家財を失った被災者たち、見ず知らずの人たちが扶け合い家族のように共に暮らす「石巻小学校避難所」、2011年4月の開所から10月の閉鎖までの日々を記録したものです。避難所でとりわけ個性的で、明るく、存在感ある村上愛子さん（当時69歳）、「みんなには怒られるかもしれないけど、私には津波サマサマだ」とからりと言ってのける愛子さんに藤川監督は強く惹かれ、その後の愛子さんを追った作品が、「風に立つ愛子さん」です。避難所の仲間に見送られ、一人で石巻市内の公園に作られた仮設住宅に引っ越す。ドアを開けて、狭い台所にまな板を置く場所がないと驚きながらも「長屋暮しはいいよ、玄関を回らなくても、壁をどんどん叩けばお隣の人と話ができる...ドキュメンタリー映画「風に立つ愛子さん」を見ました。

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（10）

さて、今回は学校現場の状況を見てみよう。先日、ある学校で管理職からこの様な文書が配られたという。「働き方改革」の現場での取組み精神ともいうべきものか、具体から抽象論に至るまで提言している内容だ。逆に言うと、これらの事柄を教員たちは出来ていなかったり必要と感じていないということだ。「校務分掌や行事・教育活動を見直す」とあるが、これが管理職から提案されるとは、一体どういうことなのか⁉️本来、年度末反省とか学校評価とか言われる中で、平場から提案される中身ではないのだろうか…。そして、この見直し活動から始まるのが足もとからの学校改革であるはずだ。例えば、教育委員会等が理不尽なものを押し付けてきたならば、全職員で論議してはね返したり、自分たちがやりたい内容に変えていく重要な作業なのだ。面白いのは「定時等に音楽がかか...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（10）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（9）

最後に③について、あらためて考察したい。夏季休業中に数日間[今年度は8月13日(火)から8月16日(金)]の学校閉庁日を設けるという件だ。地方の方ではかなり以前から行われていたものだが、それはいわゆる「お盆休み」というもので、旧盆の時期に設定するのが通例だ。因みに、明治政府は近代化を進める上で江戸時代まで続いてきたものを次々に西洋化させていったが、暦の扱いもその一つであった。それまでの太陰暦(太陰太陽暦)を廃止し、太陽暦(グレゴリオ暦)に変えた。しかし、お盆の時期までを新暦に変えるには問題があった。特に農業を生業とする地方にとっては、7月は未だ農作業の忙しい時期だ。ゆっくりと先祖を弔う様な行事をしている余裕はない。だから、お盆は旧暦のまま残った貴重な行事なのだ。都会と称される東京都では、23区を中心に7月...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（9）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（8）

次に②の件について考えてみよう。「毎月1日以上の一斉定時退勤日を設ける」という点だ。この発想というか表現された文言には、ついつい笑ってしまった。「一斉定時退勤」するのは結構なことだが、何故一斉なの？組合のストライキなら一斉行動は極めて重要な要素であるが、普段の勤務において定時退勤は一斉であろうが個人別であろうがどうでもよい話だ。それとも、「超過勤務拒否闘争」として地域・保護者に宣言しているのか？はたまた、一斉でなければ教職員は定時に退勤できないの？こういう可笑しな通知文を、敢えて教育委員会が発する意味は何なんだろうか？はっきり言えることは、教職員はいつも定時には帰らず、定時に帰ることは非日常的なことと当局は認識していることだ。このことは同時に、「地域・保護者も教職員の定時退勤は異常な事と考えているだろう」...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（8）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（7）

次に①についてだが、敢えて通知するのは、時間外の電話や来校者への対応が少なくないのが実情なのだろう。民間も含め普通の事業所は、敢えて時間外に営業する場合はその趣旨が外部に周知されている。しかし、学校は逆なのか⁉︎即ち学校はいつでも開いている(営業している)のが前提になっているのか⁉︎今でも遅くまで校舎内の電灯が灯っている学校はあるのだろうが、数年前に区内の某学校は午前0時を超えても電灯が灯る学校があり、その異常さを当局へ訴えたことがある。そんな事例もあるため、地域住民に学校は営業時間が一定していないと思われていても不思議ではない。今回の通知で面白いのは、直接的に学校の営業時間を示したのではなく、教職員の勤務時間を前提というか理由にして対応可能な時間を示していることだ。この通知文によって、初めて教職員の勤務...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（7）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（6）

次に区教委が出した文書の内容の詳細を見てみよう。区当局が掲げた「勤務環境の改善に向けた取組み」には3つある。①電話・来客の対応は、原則、勤務時間内に行います。<教職員の勤務時間は概ね8時15分から16時45分です。>②毎月1日以上、教職員の一斉定時退勤日を設けます。<各学校のホームページ等でお知らせします。>③夏季休業中に数日間の学校閉庁日を設けます。<今年度は8月13日(火)から8月16日(金)です。>③を除いては、敢えて文書で通知しなくても良いものだが、そうせざるを得ないのが現状なのかもしれない。その③に関してだが、これには苦い思い出がある。私が住んでいる地域をはじめ全国の各地方では、いわゆる「お盆休み」として旧盆の一定期間を閉庁日としている所は少なくない。いや、むしろこれは仏教を信仰する人々にとって...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（6）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（5）

今回も標題とは直接は繋がらない話になるが、後に大きくは関連することになる。まず、区教委が保護者・地域向けに発した文書について少し突っ込んで検討したい。区教委の保護者や地域に対するスタンスは、一方的に消費者・利用者扱いしている点である。「ご不便をおかけしますが、何卒、本趣旨をご理解いただき、ご協力をよろしくお願いいたします」という文言に、その姿勢が表れている。これは一見すると保護者側にへつらっている様だが、裏を返せば「あなた方は素人で分からないから、こちらで何かと苦労して子どもたちを教育しているんだよ」ということである。平たく言えば、この発想は保護者を「教育」を共に考えより良いものにしていく人間(仲間)としては見ていない。だから、「ご不便をおかけしますが」と言って、保護者のことを改革の中身を否定的に評価する...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（5）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（4）

今回は、ちょっと目先を変えて実際に私が認識しうる範囲の話をしよう。4/23、SSSで勤務している学校に出勤したら、机上にあった1枚のA4文書に目がとまった。都教委・区教委の連名で教員向けに出された文書だ。「子供たちの健やかな成長を願って」〜教員の皆さんへ〜という標題の文書だ。(写真参照)要約すると以下の通り。・子ども個々への理解を深め、良好な人間関係を作ることが重要。・きまりやルールの意味を子どもが理解し実践できるよう丁寧に指導していくことが必要。・子どもの指導や外部との対応で教員を孤立させないよう複数で協力し合う体制を作り、体罰を絶対許さない学校風土を強固なものにする。・都教委は教員のみなさんの抱える課題や悩みの解決に向け、具体的な取組を全力で行なっていく。何でこんなものが…と思っていたところ、副校長か...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（4）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（3）

教育委員会の間違いは山ほどあるので今回は取り立てて扱わないが、その指導の下で愚かな振る舞いをしている現場から見ていきたい。まず、今の学校現場が教育委員会の言いなりになっていることもダメな理由の一つであるが、それは同時に管理職も含め一人一人が教員としての誇りや哲学を持ち合わせていないことも背景にはある。これは、時には当局サイドが言う言葉かもしれないが、要するに「プロ意識に欠けている」からである。野球一つを例にとっても、プロ選手は勝つためにチームプレーに徹したり、個人の持ち味を存分に発揮したりする両面が求められている。仕事の中身は全く異なると言えども、野球も学校教育もその両面で共通する所があるように思う。先ずチームプレーだが、これは学校で言うところの協同性である。この発想は佐藤学(東大名誉教授・学習院大学教授...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（3）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（2）

希望を持って入って行った学校現場から、一年も経たずに去ることになってしまったBさんの心境を考えるに、どんなにか悔しい思いをされたことだろう。たまたまであるが、彼女は私の出身大学・学部の後輩である。典型的な「でもしか」で教員になった私自身を棚に上げて言うのは厚かましいが、今でもここを卒業して教員になる若者は大きな期待を背負わされての就職である。Bさんがどう感じていたのかは分からないが、少なくとも管理職や当局は彼ら側の観点からは思い通りに動くことを期待していただろう。しかし、ただでさえ昔より複雑多様な背景を抱えた学校現場にあって、新規採用教員がスムーズに仕事をこなすことは容易でないことは誰でも想像できる。だからこそ、当局を始めとする管理職や職場の先輩たち(もっと言えば子どもの親たち)にも一定の優しい目配りが必...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（2）

若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（1）

私が関わっている「江戸川教育文化センター」のブログに以下の文を投稿したのは2019年3月でした。この状況は基本的に現在も変わっていないではないでしょうか・・・。結果的に教員になったばかりのBさんは職場を去ってしまうのですが、この時にAさんは彼女にとって唯一の頼れる存在だったに違いありません。因みにAさんはその後、機関誌『郷土教育』の読者になり、何度となく現場実践を投稿していただいたものです。なお、この「若い教員を育てられない教育委員会と学校現場」は、今後、数回にわたって連載することにします。教員OBとして黙ってはいられない状況が各地の学校現場に発生し続けている。文科当局はもちろんのこと、地教委や現場責任者の校長たちにまで学校教育の劣化現象に拍車をかける言動が蔓延しているのだ。このクニの教育を司る政府機関で...若い教員を育てられない教育委員会と学校現場（1）

私の重大ニュース （2）

④「佐倉市の勤務とムスリムの児童」まず、10年ぶりの「転勤」ということで、12月末現在、まだまだ心身ともに、佐倉市の体制についていけてないのです。それは「時間」が解決するものと、信じるしかないと思っています。それはそうと、現在の学校については、5月の連休明けくらいに書いた考えと全く変わっていません。ただ、「ムスリム」の児童とのかかわりは、自身の今後を考えても、大変有意義だったかと思っています。食べ物に「禁忌」がある、お酒は「ご法度」、女性は厳しく守られる、等々。今後、「生徒指導」というものにどう向き合うか、日本の「学校」がどこに向かっていくのか、そして、「イスラム教徒」が「世俗化」されるのか、されないのか、現場で見ることができるのは、自身の貴重な体験としたいと思います。それと、何より、親が日本語と違う母語...私の重大ニュース（2）

今年は、様々なことがありましたが、何となく、書き留めておきたくて。

①「能登半島地震」これが起きた時、都内の某所で呑気に「一人新年会」していました。実は、職場の同僚が、能登地方に帰省してることを知っていたので、安否が気になり、すぐにメールで連絡したのですが、音沙汰なく。翌日、職場に行くも、管理職はもちろん、誰も学校には来ず、仕方なく、私が学校からの電話連絡で安否確認するものの、留守電サービスのまま。さらにその翌日になり、本人から無事のメール返信があり、安心しました。結局、無事ではあったものの、停電により、携帯の電源維持のため、能登から無事に離れるまでは、電源をきっていたとのこと。ともかく、始業式の日（6日）に無事に出勤してくれた時は、本当にうれしかったです。その後、地震発生時の生々しい体験を聞くことができました。後日談ですが、本人の帰省先の自治体に、「ふるさと納税」をして...今年は、様々なことがありましたが、何となく、書き留めておきたくて。

あらためて資本主義システムの中に生きていることを考えたい

マルクス主義に熱中した青春時代。経済を専門的に勉強していたわけでもないのに「近経」と「マル経」を対立してとらえ、前者を否定していた。今は過渡期社会で、いずれ革命が達成されれば理想経済社会が成立する。そう、労働者は必要なだけ働き必要なだけ金銭を得る…という理想社会だ。あくまでも今は仮の社会、資本主義はやがて必然的に崩壊する…。だから、当時の「社会主義国」はあくまでもカッコ付き。たしかに人民公社やコルホーズ・ソホーズ等は一定の改革措置であり、大きな実験であった。しかし、貧困は解消されることなく続いた。「社会主義国」でも物乞いして生きる人々は存在した。本当の社会主義が確立すれば有り得ない話だ。これは、本当の社会主義ではない。私たちが求めているのは、誰もが豊かに暮らしていける社会なのだ。悶々として過ごしてきた数十...あらためて資本主義システムの中に生きていることを考えたい

鎌倉・子ども探検隊、隊員大募集中！

会員の中村光夫さんは鎌倉市で青少年指導員をされています。この度、子どもたちに地域を知ってもらおうと、ある行事を企画したいと考えたそうです。全協で活動してきた経験からか、とても面白そうな内容です。是非、実現できるといいですね。この地域に住んでいない私たちにとっても興味深い企画ですので、「全協フィールド」として実施してもよいかもしれません。―鎌倉・子ども探検隊、隊員大募集！－行事計画例①滑川の源流（はじまり）を探そう！②鎌倉時代の道を歩こう！（田楽逗子―巡礼古道）③鎌倉から富士山を見よう！（稲村ケ崎）④鎌倉で北斎を見よう！（鎌倉国宝館）⑤子どもを守る「お地蔵さん」を探そう！⑥鎌倉の西洋館を探そう！（鎌倉文学館など）⑦鎌倉の図書館に行こう！（中央図書館）⑧鎌倉市議会を傍聴しよう！⑨町のお年寄りの話を聞こう！（戦...鎌倉・子ども探検隊、隊員大募集中！

大学受験ラジオ講座

今朝は有価物の回収日、私のお宝を放出することになりました。先日、実家の物置に「開放厳禁」と書いてある段ボールがありました。「これは兄貴のものじゃない⁉︎」と、整理をしていた弟に言われて見に行ったのです。亡き母が私の意を受けてずっと保管していたようです。開けるまでは自分でも何が入っているか分かりませんでした。出てきたものは高校生の頃お世話になった参考書類でした。遠い記憶を辿ると段々思い出してきました。数ある中から特に役立ったものを保存したように思います。この「大学受験講座」もその一つです。塾なんてものは田舎にはありませんから、このラジオ講座は私にとって貴重なものでした。おそらくこれがなかったら当時の私の学力では大学入学は叶わなかったでしょう。毎月、新しいテキストを入手するのが楽しみでした。表紙の写真が何とな...大学受験ラジオ講座

攻撃的な人

また内田氏のものを読んでの発言です。先の戦争のとき、一番困ったのは、「処罰されない」ことに乗じて、自らの勝手な価値観で人を攻撃した人たちなのだそうです。その人たちは、反政府的な人を見つけては「非国民」呼ばわりし、戦争が終われば、途端に手のひらを返して少しでも当時を懐かしむ人がいたら、「軍国主義者」と、周りの人間を攻撃したというのです。私がよくいう「優等生のお利口さん」って、ずっと昔からいたんだなと、改めて思いしらされました。-K.O-攻撃的な人

「天下無敵」の真の意味とは？

またまた内田樹氏の話です。内田氏は武道(合気道)に取り組んでいるそうです。しかし、氏は絶対に戦わないし、競わないそうです。実は武道の最終的な目的は「天下無敵」になるとのことです。しかし、それは「戦わない」ことによって、実現するとのことです。「いるべき時にいるべき場所にいてなすべきことをなす。」これを突き詰めていけば、一生涯、どんなリスクにも出会うことがない。だから、その人は「天下無敵」で、その人のいる場所には「敵」がいない。よって、戦う必要もないし、勝つ必要もない。-K.O-「天下無敵」の真の意味とは？

社会科の授業

私なんぞには、とても今の小学校の社会科の授業は務まりません(苦笑)。というのも、教科書に書いてあることのいちいちにケチつけながらすると思います。ただ、よくよく調べてみると、今の小学校の社会科の中身は「このような大きな出来事に対して、政治はしっかり取り組んでいる。よって、あなたたち一人一人が自分でできることを考えてほしい。」という「矢印を自身に向けさせる」というのが、主流なのだそうです。つまり、「選挙に行って、それ政府や行政の良し悪しを言うより、自分自身が政府や行政に協力しているのかいないのかを自身に問え!」えっ!つまり、「社会の様々な問題」を、「受け入れて、自分で消化できる人間」を育てようというのか、と驚かされました。これは極論すると、公害や冤罪さえも、それを「不通に」受け入れる人間ということと考えます。...社会科の授業

自助→共助→公助なのか、公助→共助→自助なのか？

なぜか、今の職場では社会科の研究(といっても「研究」の名に値しないもの。「権力者のご意向にそった教え方」といったほうが正しい。)をしています。そのなかで、「災害から身を守る」ということで今の教科書は「自助」を先に挙げ、続けて身の回りを含めた「共助」、そして最後に「公助」を挙げているような教科書(4年生)の内容に、愕然としました。菅政権のときに、散々批判された内容をこうして、教科書に堂々とかいてある現状に、本当に教育はダメになったと思わされています。あくまでも政府や自治体(都道府県)が国民を守ることが大前提であり、その上で、市町村が地域の特性に合わせて住民を守る、ここまでが「公助」。それでも政府や自治体(都道府県、市町村)が、カバーできないことを地域や近所で行うのが「共助」。それでもなおかつ、最後に各家庭や...自助→共助→公助なのか、公助→共助→自助なのか？

ゴミ問題の本質は？

今日、いわゆる「学習指導要領のエージェント（『指導主事』のこと）」が、来て、「児童に、昨今のゴミ問題をどう考えさせるか？」などと、エセ環境教育の話をたくさんしていきました。私たちの勤務終了時間までに、帰っていったので、追求はしませんでしたが。ゴミ問題の「本質」は、私たち「人類」が、「再生不能なゴミ」（簡単にいえば、「最終処分場」に送られているゴミが出続けている状況）を存在させてしまっており、それは減ることなく、今現在ずっと増加し続けていることに対する周知への「甘さ」だと私は考えます。理想の「ゴミの最終処分」の結果は、「完全な再生使用、または自然への還元」だと考えます。しかし、「最終処分＝誰も手がつけられない状態。」に、多くの人が「それでよし。」と「考えて」います。こういう話をすると、大抵の教師は「そう言う...ゴミ問題の本質は？

「学び」の本質とは？

いわゆる、内田氏の著書から私の気づきを。内田氏によると「学ぶ」というのは、知識などが入る「容量」の変化ではなく、もう「容れ物」そのものが変わることを言います。わかりやすい例えとして、カンフー映画の中で、ジャッキー・チェンが師匠に教わりながら、修行前と修行後では、全くの別人(達人)になってしまう、あの感じです。つまり、覚悟を持って物事に取り組むようになった人間は、自分から何でも吸収するということです。カンフー映画の例えでは、「師弟関係」において、「覚醒した弟子」は、師匠からの教えを貪欲に吸収するということです。やはり、そうなるためには「師弟関係」においては、「信頼関係」が必要であるということです。工業製品を生み出すように「教育」を捉えているとしか思えない、現在の「学校」では、たぶん「教える者と、教わる者の信...「学び」の本質とは？

子ども達の方を向く

「教師たる者は、学ぼうとする者が自己刷新のために傷つきやすく、脆弱な段階を経由するときには、全力を尽くして彼らを外傷的経験から守らなければならない。」（内田樹）このことって、子ども達が教師の言うことを前向きに受け取ってもらえるようになったとき、教師が特にどうふるまうべきかという意味で、大変真っ当なことだと思うのです。私こと、若い時の苦い経験から、その後、ずっと「子ども達の方を向く」ことをしてきましたし、今も多くのムスリムの子ども達にそうしていると思います。（そのことで、今の職場でも、同僚とはよくぶつかってしまいます。）管理職、同僚も、私をよく思いませんが、ともかく、私は「子ども達の方を向く」ことに徹しました。言い換えると、「子ども達を裏切らない」ということでしょうか。管理職をはじめエライ人、同僚や保護者、...子ども達の方を向く

推し本 「社会科 授業研究」

「郷土教育」前号780号の平林さん追悼文の中でも紹介した「社会科授業研究」の本は私のイチ押しの本である。郷土全協発行で実際の授業に触れた本は意外に少ない。この本は郷土全協の7人の会員が授業をし、それを参観した郷土全協会長の桑原正雄の感想、指摘が書かれている。授業と授業者は以下のとおりである。①等高線（小学4年）園部俊也②基本的人権をどう考えるか（中学3年）東末孝③麦作り（小学5年）平林正好④町のうつりかわり（小学3年）中村寿子⑤江戸時代の農民のくらし（小学6年）園部芳江⑥日本の工業（中学1年）木下務⑦明治維新（中学2年）平林茂この本のおもしろい所は、事前にみんなであれこれ研究しての「研究授業」ではなく、私たちが毎日当たり前にやっている「普通の授業」を吟味している点である。この本の「はじめに」の中で桑原正雄...推し本「社会科授業研究」

シコシコ、コツコツ活動

都知事選も負け、「世の中ままならず」と嘆きたくもなるのですが、身の回りの小さなことをシコシコ、コツコツできることをやっていく、「野党だから言いやすいってこともあるんじゃないか」「徹底的に自民党や小池都知事の膿みを暴き出してやれ」などと考えるこの頃です。その個別のシコシコ、コツコツ活動の1例として教科書ネットに載った東京・被処分者の会Kさん（本名が載っていました）の投稿を転送します。私自身はこの運動には全く関わっていませんが、下記の報告（読みにくいのですが）を見たら、涙が出そうになりました。都知事・小池百合子氏のように表向きはSDGsなどと取り繕ったことを言っても、自分の出世や利権のために環境や人の心を踏みにじって何とも思わない人間もいます。暑い中、下記の傍聴に集まった人たちに、もちろん原告者たちにも人間の...シコシコ、コツコツ活動

「不審者対応避難訓練」で感じたこと

2001年に大阪の小学校でおきた出来事から、全国の学校で行われるようになった「不審者対応避難訓練」です。しかし、最近、この種の避難訓練が、あたかも「今そこにある危機」のようにして、訓練するのは違和感があると思います。警察の人を呼ぶのも一つの方法ですが…。警察の方は「防犯」という職務から、児童に対しても、「不審者への注意喚起」をするのは、当然です。だから、必要かそれ以上に、児童に対して「人を見たら不審者と思え!」的なものになっても、仕方ないと思います。しかし、私は大阪のこの事件は「門がしまっていなかった」「不審者を想定していなかった」などという、ある意味でそんなレベルでの反省ではいけないと思うのです。「元死刑囚T氏を生み出してしまった。」、という「社会全体の反省」が抜けていると思うのです。そこが抜けているか...「不審者対応避難訓練」で感じたこと

ムスリムの子ども達とかかわって

ムスリムの子ども達とのかかわりは、私にいろいろ発見をさせてもらえます。最近、「複合語」で「放し飼い」(放す+飼う)と、教えて、「日本では柵などで囲った場所で、牛を育てている。その一つが『放し飼い』なんだけど、ところで、みんなの本国(アフガニスタン)では、牛を飼っている場所はあるの？」と聞いたら、「そのような場所はない。」「牛を育てる人はいない。」とのことなのです。そこで、アフガニスタンでは、どうやって牛を「飼育」しているのか聞いてみたら「牛は『育てるもの』ではなく、『見つけるもの』だ。」とのことでした。では、どこで見つけるのかと聞いたら、「みんなで、見つけに行って、捕まえてトラックにのせて、その後はアッラーの教えに従い処理する。(※屠殺でも、屠畜でもない)、そうして得た肉を食べている。」というのです。では...ムスリムの子ども達とかかわって

「女帝 小池百合子」（石井妙子著）を読み終えて

この本に書いてあることが本当ならば（私には本当に思えますが）、小池百合子という人は「大噓つき」、「詐欺師」と呼んだ方が良いと思います。よく言われる「息をするように次から次へと噓を吐きだす人」のようです。人の体験を自分の経験のように話を作り、母親が亡くなる時、11日間家で看病したら、「自宅で親を看取る」という本まで出し、選挙のたびに「私は自宅で母を介護し看取った。その経験を政治に活かす」と発言。子宮筋腫の手術を受け、「私は子どもを持ちたかったが、子宮筋腫になり諦めなくてはならなくなった」と語るようになる。しかし、手術を受けたのは46歳になる直前で、彼女は独身だった。選挙になると緑のスーツを着込み「環境を守ります」とポーズするが、神宮外苑の伐採計画を認可したのは東京都知事・小池百合子だ。辺野古への米軍基地移設...「女帝小池百合子」（石井妙子著）を読み終えて

教師志望の大学生が減った理由についてに一考察

最近、私が感じていることです。大学生の人たちの教師志望が減っていることについてです。私自身の見方の一つとして「子ども(児童生徒)を叱ってはいけない。教え諭す。」ということがある気がしてならなきがしてならないのです。世の中、意識が高い人もいれば、そうでない人もいます。でも、意識の高い人が、低い人に合わせていくうちに、自身の意識も下がっていったというケースがままあると思います。いろいろなことが起きる世の中において、自身を高めて、同時に律することが、子どものうちからできる人って、本当にごく少数だと思います。そういう意識の高い人の意識を保つため、また、意識の低い人の意識を高めて「違った風景」を見せてあげようと、「厳しい大人」…、たとえば「教師」がいたわけです。「厳しい大人」…、はっきりいって格好悪いです。でも、「...教師志望の大学生が減った理由についてに一考察

教科書展示会「 私の区民意見 全文」

歴史―【日本サッカー協会のシンボルマークは中国古典から】育鵬社P.55、自由社P.39の両社は、日本サッカー協会のシンボルマークを「神武天皇の道案内をした3本足のカラス（ヤタガラス）」と説明している。しかし、日本サッカーミュージアムの資料によると、このシンボルマークは1931年に協会創設に尽力した内野台嶺氏らの発案で、彫刻家の日名(奈)子実三氏が図案化したものと出ている。内野台嶺氏は漢文学者でもあり、中国の古典「淮南子（えなんじ）」などに記された、太陽の中に3本足の烏(からす)がいるという話から採ったものである。一方、日本サッカーの生みの親、中村覚之助氏が那智勝浦の出身だからその縁で、神武天皇東征の時道案内をしたヤタガラス(八咫烏)を採用したという説もあるが、この三足烏(さんそくう)の大本は中国古典からの...教科書展示会「私の区民意見全文」

自由法曹団・育鵬社版公民教科書意見書

科書展示会、我が大田区はいよいよ明日1日となりました。皆さまの自治体ではいかがですか？最後の最後まで区民意見を出しましょう！下記のように、弁護士さんたちが【育鵬社版公民教科書を批判する意見書】を作成したとのこと、教科書ネットメールより転送します。ご参考にしてください。【自由法曹団・育鵬社版公民教科書意見書】お世話になっています。自由法曹団の子ども・教育問題委員会小林善亮と申します。毎度のことではありますが、自由法曹団が、弁護士の視点から育鵬社版公民教科書を批判する意見書を作成しました。以下のHPからダウンロードできます。https://www.jlaf.jp/04iken/2024/0625_1823.htmlご活用いただけると幸いです。弁護士小林善亮-K.I-自由法曹団・育鵬社版公民教科書意見書

私の区民意見 保健―LGBTQ

皆様お住まいの地区では教科書展示会はまだやっていますか？私の大田区は6月中の1か月間やっています。残りわずかですが、1枚でも多く区民意見を出さねばと…。先日出した私の区民意見をご紹介します。知人が、親類にLGBTQの方がおり、保健の教科書を見てみたと聞き、私も見てみました。保健教科書は4社で、LGBTQの記述比較は違いがはっきり分かり、区民意見も書きやすいです。以下、私の出した区民意見です。＜保健＞LGBTQで違和感を持ったり、人知れず悩んでいる児童生徒がたくさんいると思います。小さい時から保健の学習などで皆が理解を深め、性には多様性があるのだと当たり前の認識になればもっともっと誰でも生きやすい社会になると思います。保健の教科書ではどのように書かれているのか4社を比べてみました。大修館P42、43が1番分...私の区民意見保健―LGBTQ

プールで国際交流

私の家の近くの大学農学部には留学生が来ている。そのためか、時々、私が通っているプールにも彼女たちがやってくる。これまで出会ったのは、フィリピン人、アフリカ、インドネシアなど。夜のプールで、私は時々英語・日本語ちゃんぽんの国際交流をやっている。彼女たちは、ムスリムだったり部族社会だったりして、学校で泳ぎは習っていない。インドネシア乙女は、川で泳いだそうだが、おそらく月経がはじまる前までだろう。女性にとって日本よりもっと抑圧的な社会から来ている。アフリカ出身の女性は、結婚しないでいるために部族長の特別許可をもらったと言っていた。だから日本のプールでのびのびしている感じがある。私は趣味で、山川出版社の世界各国の歴史書を読んできた。それが役に立つ。例えばインドネシアは多島海で各地域の文化・宗教、地形などばらばらで...プールで国際交流

教科書展示会、私の区民意見―「満州事変前後」の記述比較

私は、満蒙開拓団の調査研究をしている立場として、全ての歴史教科書の「満州事変前後」の記述についてだけ比較しました。育鵬社と自由社の教科書について『「日本人に危害を与えた」→「外交が軟弱だった」→「関東軍が鉄道を爆破した」→「国民が支持した」という書き方は、間違えであるばかりか中学生に敵愾心を持たせるミスリードを行う教科書です。この教科書は絶対に使わせたくありません』帝国書院の教科書は、『「中国では奪われた主権を回復しようという声が高まった。満州支配することで不景気を回復しようとする声が高まり、満州国の実権は日本が握っていた」など比較的正しく記述している。とりわけ、開拓団について見開きで解説しているページによって、他国に侵略するために軍隊だけではなく、農民や子供たちも動員されたことを詳しく伝えていて中学生に...教科書展示会、私の区民意見―「満州事変前後」の記述比較

『教科書展示会』

今夏は4年ごとの中学校教科書の選び直し（教科書採択）の年。まず6月は一般市民や教員に検定に通った教科書を展示する月で、現在日本中、採択地区ごとに行われております。展示する期間、場所などは採択地区ごとに違い、該当の教育委員会に問い合わせたり、広報などを見ればわかります。私たち市民が展示会に行き、意見を出すことは少しでも教育の右傾化を防ぐ意味でも大事なことです。展示されている見本教科書を見るのにみなさんの参考になればと前回に引き続きこれからも時々書かせていただきます。◆社会科教科書の教育出版「公民」で自衛隊宣伝の動画がQRコードで出てきます。展示会に行ったら、スマホで下記の要領で実際に見てみて下さい。教育出版公民、QRコードでの自衛隊宣伝の動画の出し方（1）教育出版公民P5右下の「まなびリンク」のQRコード（...『教科書展示会』

外国籍の子どもたち

こんにちは。外国籍の児童の中には、イランからの子どもいます。（極少数ですが、香港からの子もいます。）そんなわけで、今後は主に「ムスリム」の子ども達との相互理解が必要になるのかなと思います。ここから、本題です。実は、2カ月以上、ムスリムの児童とかかわってきました。やはり「元気のいい子」に国籍は関係ないようです。そこで、授業中など、たまに元気になりすぎるムスリムの児童には「そういうことをすることは、アラーの神様が怒るんじゃないのかな？」「それは、アラーの神様はどう思うかな・・・？」などと、「アラーの神様」という言葉で、本人たちに行動を考えてもらっています。（「考えてもらう」というより、「アラーの神様が怒るからやめよう」というものなのですが。私がきつく𠮟るよりも、効果的かと思って・・・。）反応も様々で、「日本に...外国籍の子どもたち

教科書展示会へ行って、市民の意見を出しましょう！

来年から4年間使う中学校教科書を、今夏、日本中の各採択地区の教育委員会が選びます。6月はその見本教科書を展示する期間です。市民や教員がその見本教科書を見て意見を出し、教育委員会にはそれらの意見を尊重して教科書選びをしてもらいたいものです。まずは市民が見本教科書を見て、意見をどんどん出しましょう。意見を書く際の参考までに、私の「『教科書ネット21」シンポジウム」の報告を以下に載せます。―市民意見の参考にー【報告者や参加者の発言で印象に残ったこと】◆戦争賛美のあぶない教科書・令和書籍―歴史・育鵬社―歴史、公民・自由社―歴史、公民・教育出版―公民・道徳―日本教科書《なぜふさわしくないか》1.研究成果が反映されておらず、間違いが多く使いにくい2.侵略戦争を賛美し、真実を教えない3.日本国憲法を敵視し、「憲法改正」...教科書展示会へ行って、市民の意見を出しましょう！

自転車と私

こんにちは、Mです。Nさんはタイヤ交換だそうですが、私は自転車の調子が悪くて。後輪のマッドカバーがゆがんだらしく、前には行くが、バックできない。まるで私みたい。一応乗れるのですが、いつ毀れるかわからず、怖い。これはブロンプトンというイギリス製の自転車で、横浜で買いました。直してもらう自転車屋さんが、愛媛県で松山市に一軒だけで、遠い。しかたがないので、行きました。マッドカバー（泥除け）の取り付け部分が外れたそうで、修理中です。ブロンプトンは安定していて軽くスピードが出る。NYにいたころは娘のもので、私はタイレル（これも小径車）。二人で、鹿島神宮とか那珂湊とか旅行にも行きました。MYでは娘がほとんど乗らなくなって、今や私の近距離（20㎞以内）用で、車椅子みたい。折り畳みのミニベロ（小径車）なので、電車でも飛行...自転車と私

一教員として見てみたS市の教育について（Ⅲ)

◆合理的なシステムを感じる（その1）例えば、「給食」です。S小は校舎の構造上、廊下も広く、教室の壁もない（※いわゆる「オープンスクール」）ので、給食を乗せる「ワゴン車」（台車）で給食を運ぶことができます。これを児童ではなく教師が運べばいいので、給食を運ぶことで起きる事故はほとんどおきません（今のところ）。また、給食を食べたとき、はじめはその「冷め加減」が気になったのですが、使用している食器（陶器製）を考えたら、児童や教職員のやけど防止、食器のこわれ防止という意味でも合理的かと思いました。あと、これは個人的な感想になりますが、冷めていても美味しいのに驚かされました。冷めてもおいしく作るのは、相当の研究をされたのかと思うと、各学校に栄養士を配置し、「自校給食」を実現している市教委の姿勢は、評価してもいいのかな...一教員として見てみたS市の教育について（Ⅲ)

一教員として見てみたS市の教育について（Ⅱ)

◆S小の感想①ここからは、本題です。ただし、私はあくまでも、「S小」という市内20数校ある小学校の一校に勤めているのであり、そこだけを見て「S市の教育」の全てを語ることは不可能です。そこはご理解頂ければありがたいです。「市民ネット」が長年、様々なことをS市教委（以下「市教委」）に働きかけていることは存じ上げております。それに対しての市教委の態度も、とおまきに見ていました。ただ、S小については、「S市といっても、いろいろなんだなあ。」と思わされることが、この1か月でも多々ありました。◆S小の感想②（施設の充実度）正直、財政豊かで、教育行政的にも様々な「手厚さ」を誇る「N市」の後では、佐倉市では「あれもない、これもない。」という状態になると思っていました。S小は創立25周年という学校としては「若い」学校です。...一教員として見てみたS市の教育について（Ⅱ)

一教員として見てみたS市の教育について（Ⅰ)

◆はじめに先日、県議のE.Kさんと交流させて頂いた際に「S市の教育について、感想などを。」（主旨）との依頼を受けました。たぶん、ほとんどいないであろう「会員」で、かつ市内の教員でもある私が「雑感」ですが、「S市の教育」について述べてみたいと思います。◆自己紹介（略）◆「S市民ネットワーク」（以下「市民ネット」）の会員としてS市に転居したのは、2003年です。このときはS地区のN町にいました。その後2009年にSZ地区のKSに移り、今年で15年目（通算21年目）になりました。「市民ネット」の会員になったのは、2007年です。当時、県議選があり、H.OさんからKS駅前で直接ビラを頂いたのを覚えています。会員として、時折、行事や集会に参加したりする他は特に何もなく、ただ「会員」で会費を納めていただけです。年間1...一教員として見てみたS市の教育について（Ⅰ)

「経済安全保障情報保護法」ってご存じですか？（2）

◆セキュリティ・クリアランス（適性評価）って、なに？政府が機密情報と指定した情報を取り扱う人は、セキュリティ・クリアランスを受け、漏洩の惧れなしと判定されたものに限る――驚くべきことには、本人のみならず、家族、同居人もセキュリティ・クリアランスの対象になる。調査内容は、「特定秘密保護法」と同じ7項目。薬物は、違法薬物だけではなく、医師からの処方薬も入るとの説明もある。精神疾患の病歴等、秘めておきたい過去をさらけ出させる、プライバシー侵害のとんでもない身辺調査。さらには、集めた膨大な量の個人情報は、総理大臣のもとに創設される日本版CIAが集積し、一元管理する話も浮上している。確かに「特定秘密保護法」で、このセキュリティ・クリアランス（S・C）は、実行されている。しかし、対象になった人の9割は、自衛隊員、公安...「経済安全保障情報保護法」ってご存じですか？（2）

「経済安全保障情報保護法」ってご存じですか？（1）

2013年「何が秘密？それが秘密！」と反対の声が大きく沸き上がる中、強行採決された「特定秘密保護法」―対象は、軍事、外交、スパイ、テロの4分野、「特定秘密」にする中身が、ブラックボックス、「特定秘密」を洩らしたら、例えばジャーナリストが、「不正に（どうにでも解釈される？）に収集したり、依頼廃りすると、最高10年の拘束など、厳罰が課せられる。ところが、あれから10年経った今、「特定秘密保護法」の4分野に、経済産業を加える、とんでもない法案「経済安全保障情報保護法」が、4月17日から参議院で審議入りしました。「経済安全保障推進法」の4本柱(2022年5月成立)①特定重要物資（半導体・医療品・蓄電池・肥料・パラジウム・レアメタルなど）の安定的な供給の確保（サプライチェーンの強化）②外部からの攻撃に備えた基幹イン...「経済安全保障情報保護法」ってご存じですか？（1）

小林志夫さんの島原訪問記（5）島原天草一揆と世界

小林志夫さんの島原訪問記（5）島原天草一揆と世界

「反原発」東葛の闘い

「反原発」東葛の闘い

暮らしの片すみ

すずらんが3つつぼみを持ちました。去年は全くダメだったのであきらめていました。こんな小さなつぼみに、今の鬱々の世の中への希望の光を感じます。-K.I-暮らしの片すみ

小林志夫さんの島原訪問記（4）宗教の民衆化と島原天草一揆

小林志夫さんの島原訪問記（4）宗教の民衆化と島原天草一揆

小林志夫さんの島原訪問記（3）私には夢がる

小林志夫さんの島原訪問記（3）私には夢がる

小林志夫さんの島原訪問記（2）キリシタンの世界

小林志夫さんの島原訪問記（2）キリシタンの世界

小林志夫さんの島原訪問記（1）島原へ

小林志夫さんの島原訪問記（1）島原へ

小林志夫さんの丹後訪問記（6）

小林志夫さんの丹後訪問記（6）

小林志夫さんの丹後訪問記（5）丹後縦貫林道と郷土教育

小林志夫さんの丹後訪問記（5）丹後縦貫林道と郷土教育

K‘sシネマでドキュメンタリ―「津島」（土井敏邦監督）を見た

上映後、監督の挨拶があった。「浪江町津島は阿武隈山系に囲まれた人口1400人（3・11前）の平穏な山村だった。原発事故直後の風向きで、北西に30キロ離れた津島に、大量の放射性物質が降り注ぎ、高濃度の放射能に汚染された。2015年9月、住民の約半数700人が原告となり『ふるさとを返せ！津島原発訴訟』を提訴した。原告の切々たる陳述集を読み、これは映像にして残しておかなくてはと思い、2021年、陳述者を尋ね、撮影した。大震災から10年経っていたが、今なお避難生活を送る津島の人びと。ずっと苦しみ、悲しみ、望郷の思い、ずっと悩み考え続けた、今だからこそ語れる原発被害者たちの思いです。」原発事故4日後、津島地区全員避難の指示が出た。住民は1週間もすれば戻ってこられると思っていた。でも、それっきり今も帰還困難地区、13...K‘sシネマでドキュメンタリ―「津島」（土井敏邦監督）を見た

小林志於夫さんの丹後訪問記（4）へき地のたたかい

小林志於夫さんの丹後訪問記（4）へき地のたたかい

小林志於夫さんの丹後訪問記（3）へき地・蒲井から見た民主主義

小林志於夫さんの丹後訪問記（3）へき地・蒲井から見た民主主義

小林志夫さんの丹後訪問記（2）佐濃谷川の詩

小林志夫さんの丹後訪問記（2）佐濃谷川の詩

小林志夫さんの丹後訪問記（1）奥丹への道

昨年10月14日に御逝去された会員の小林志夫さんが、生前に書かれた力作を何回かにわたり掲載していきます。これらの執筆には、並々ならぬ思いと力を注いでいた小林さんでした。小林志夫さんの丹後訪問記（1）奥丹への道

ミモザの花

友人から夕餉の食卓にミモザの花が写ったラインが届きました。私も、たまたま友人から庭のミモザをいただいて、テーブルに飾っていたので、その写真を送りました。友人からの返信です。良かったですね、ミモザを贈ってくれる友人は、貴重です。私は、父親が、胃ろうをどうするか？嚥下障害を繰り返すから、やる？やらない？で、医者も、分かれていて、姉弟でも、分かれて、決断をしないといけなくなり、悩んでいました。O駅前のS病院に、何回も泊まりこみの付き添いで、喧嘩しては仲直りをしていた日々の中で、息抜きに散歩に出て見つけました。民家の庭に、ミモザの大木があり、精一杯咲いてました。「なんとかなるよ、元気だしな」と、励ましてくれた出会いの花です、春先の花、父親との喧嘩していた介護の日々を思いださせてくれる、私の好きな花。花屋さんで見つ...ミモザの花

閏（うるう）日の今日に・・・

今日2月29日は、4年に一度やって来る貴重な日である。閏（うるう）年にしかない日なので閏（うるう）日などとも呼ばれているようだ。そこで、前回の閏日にFacebookに投稿した一文を以下に掲げたい。久しぶりに「教え子」と神保町で飲むことに。私が怖いもの知らずの30代の頃の子どもだ。いや、子どもなんて言っては失礼！彼からはいつも実践上のヒントをもらっていたのだから...。今、彼は塾の講師、まさに物理学のプロであり、教育思想に卓越した人物である。年に2〜3度しか会わないが、神保町本屋街を散策した後に飲むのがしきたりになっている。今日も一冊の古本を買った後に飲み屋に入った。で、これ！美味しいつまみで尾瀬の酒を飲みました。今日の収穫は、料理に味付けばかりして結局はとても食えないものを作るに至った調理と、目の前の子ど...閏（うるう）日の今日に・・・

スクールガードで出会う人々(3)

小中学生の他に通学する高校生にも出会います。中には、中学生の頃からこの場所を通っていた子もいますが、大半は初めて出会う生徒たちです。中学の頃から顔馴染みの子はしっかりした挨拶を交わすので分かりやすいのですが、初めて出会う子は面白いものです。私が「おはようございます！行ってらっしゃ〜い！」と声を掛けると、驚いたように顔を見て挨拶を返す者と、ほとんど無視して通り過ぎる者がいます。音楽を聴きながら脇見もしないで前を向いて歩く子は良いとしても、中にはスマホを見ながら歩いて行く子がいます。歩きスマホは危険極まりないので、その子がやって来たら、耳元で「おはよう！」と敢えて声掛けをしますが、それでも聞こえないふりをしてこちらを見向きもしません。「歩きスマホはやめましょう！」なんて声掛けするのは私の美意識に関わるので、滅...スクールガードで出会う人々(3)

スクールガードで出会う人々(2)

朝の交差点を通る人は、小中学生ばかりではありません。高校生や勤めに出かける大人たちとも出会います。その中でも幼い子どもを連れた親は目につきやすく、声もかけやすいです。自分も若い頃に経験したのでよく分かるのですが、朝の慌ただしい時間は少しでも早く…と忙しなくなるものです。今朝も小学生の登校に混じって、小さな子の手を引いて歩いて来る男性が目に入りました。歩いている男の子は、昨年の今頃はお父さんに抱っこされたり、時には手を引かれて歩いていることもありました。歩く時は必ずと言っていいほど、お父さんにグイグイ手を引っ張られるようにして歩いていました。そうです、子どものペースで歩いていては間に合わないからです。ところが、今は力強く歩けるようになっています。それもそのはず、お父さんの懐にはもう一人の幼い男の子が抱っこさ...スクールガードで出会う人々(2)

スクールガードで出会う人々(1)

もちろん一番数の多いのは現役の小学生ですが、数百人の子どもたち全てを覚えることはできません。やはり、極端に個性を発揮している子どもに目が向きがちです。そのいくつかを紹介します。始業時刻5分前、全く急ぐ素振りを見せないばかりか、道端で立ち止まって何やらブツブツ文句を言ってる子がいます。ほとんどの子が通り過ぎて行った後なので、側へ行って聞いてみたところ、「朝食に食べたものが嫌いだったので、今、僕は気持ちが悪いから歩けないんだよ」とのこと。その割には大して気持ち悪そうな顔色ではありません。サッサと歩けない、歩きたくない理由として喋っている感じでした。この子は、ほぼ毎日このように理由をつけてのんびりと歩いて来るのですが、今までにも色んな理由を話していました。「足をぶつけたので、痛くて歩けない。」「ママが会社お休み...スクールガードで出会う人々(1)

孫っ子との日常ー90(書き初めで書いた「存在感」)

久し振りに男の孫について紹介したい彼は中学生になりますます口数が少なくなってきたさらに声変わりがしてボーイソプラノはもう聴くことができない最近ようやく親からスマホが許可されて持つようになったそれは塾等の外出時に連絡を取るために親が必要だからだだから電話以外はWi-Fi環境下でしか使えないようになっているそれでも満足食事中にも音量を下げてSpotifyで音楽を聴いている時には歌唱に合わせて低音で共に歌うこともあるこの時間帯は唯一彼とのコミュニケーションの機会なのだが・・・野球部2年目が終わろうとしている今彼なりに覚悟を決めたようだ上背はだんだん伸びてきたもののスリムで筋力はイマイチの身体だ目指すは毎試合投手で出場することだが今は外野手との掛け持ちだこれを自覚してのことか来年にかける気持ちが高まっているようだ...孫っ子との日常ー90(書き初めで書いた「存在感」)

休み時間を自由にすごしたい（子どもの投書）

12月15日付東京新聞の発言欄、毎週金曜日は「若者の声」だ。今日はその中に11歳の小学生の声が掲載されていた。「休み時間を自由にすごしたい」という投稿だ。学校、特に小学校ほど子どもにうるさく指図する所はない。登校から下校まで事細かく子どもたちに指図して行動させようとする。この時期はマラソン大会を目指して休み時間は校庭を走らせたりする。「寒さに負けずがんばろう！」とか言って....。現に私がアルバイトで行っている小学校も2時間目が終わると教員の声が校内放送で聞こえてくる。やっぱり校庭を走らせる指示内容だ。実は私、現役時代の若い頃、この命令ともいえるやり方に反発して、自分のクラスは自由にさせていた。当時は今ほど画一的ではなく呼びかけて奨励する程度だったので、私のクラスの子どもたちの自由は担保されていた。しかし...休み時間を自由にすごしたい（子どもの投書）

江戸の仇を長崎で―「支配される教室」を見ての会話

NHKで11月28日放送の「支配される教室」を録画でみた。白百合女子大学教授の内海埼貴子さんが、大学生に小学校4年生役をさせて授業をする、という形である。全員にじゃんけんをさせ、勝った方に黄色のリボンをつけさせるた後、全員着席してプリントを配る。そこには、「好きな色」、「なりたい仕事」などの欄があり、それぞれに答えを書き込む。次に先生役の内海埼さんが、高圧的な調子で「好きな色はなんですか。答えたいお友だちは手を上げて」という。手を上げた学生が答える。「はい、青です」「リボンのあるお友だちだから青、いいですね。はい、次のお友だち」「はい、黒です。」「リボンなしなのに、黒ですか。赤にしなさい」「はい」とプリントの答えを変更する。次に「将来なりたい職業は？」「はい、医者です」「あらリボンなしなのだから、幼稚園の...江戸の仇を長崎で―「支配される教室」を見ての会話

「子ども脱被ばく裁判」

第19回新宿デモは、12月18日の「子ども脱被ばく裁判」仙台控訴審判決に向けて決起集会だった。12月18日の判決は、「親子裁判」で、福島原発事故後、国、県が無防御だった県民に原発事故の状況を明らかにし、放射能から守る方策をとらなかった責任を追及する裁判。安定ヨウ素剤を配布しなかった、スピーディ情報（放射性物質の拡散方向予測）を隠蔽した、初期被ばく量を測定しなかった、20ミリSvで新学期を開始した、山下俊一氏が、放射能は心配ないと県内で講演してまわった・・・我が子に無用な被ばくをさせてしまった無念さ、悔やんでも悔やんでも悔やみきれない悔恨、怒り、将来の健康への不安etc・・・親たちを裁判に立ちあがらせた。福島から原告団3人、二人の共同代表も駆けつけ、2014年8月福島地裁に提訴してから9年、長い長い裁判にそ...「子ども脱被ばく裁判」

「れいわズンドコ節」

「れいわズンドコ節」作・鎌倉遊民1、値上げ値上げで泣いている民の暮らしをよそにして自分の給料お手盛りのお偉いさんがうらめしい2血税に泣く民よそに自分の税金払わない副大臣を守ってる総理大臣辞めさせたいドコ、ズンドコズンドコズンドコ・・・。「れいわズンドコ節」

郷土教育全国協議会（郷土全協）の蔵書

郷土全協の事務局は今、過去の機関誌や出版物を整理しています。大部分が自主出版ですが、全てが絶版の貴重な書籍です。今後、これらの蔵書を図書館や大学や研究所等に寄贈する等の有効活用を考えていきます。それに先立ち、とりあえず確認している書籍を紹介します。(定価等は発行時の表示）尚、これを見て興味関心を持たれた方は下記事務局までご一報ください。★郷土教育全国協議会事務局〒143-0025東京都大田区南馬込6－20－3℡＆fax：03－3774－2072此処に歴史あり昭和四十七年四月三十日印刷昭和四十七年五月一日発行限定出版頒価一八〇〇円著作兼発行人桑原正雄合作への道郷土教育五十年定価1,000円(税共)2002年10月30日発行編集発行郷土教育全国協議会抵抗の教育運動著者桑原正雄発行者郷土教育全国協議会昭和43年...郷土教育全国協議会（郷土全協）の蔵書

秋の味覚（2）

彼からいただいた物は「おおまさり」だけではありません。2種類の栗も🌰いただきました。できるだけ早いうちに加工しないといけないので大変でした。栗の王様「利平」は鬼皮を丁寧に剥いて渋皮煮用にしました。もう一方の栗（名称不明）は渋皮も剥いて栗ご飯に使うことにしました。渋皮にキズがついてしまうと、煮ているうちに破裂するので渋皮煮には使えません。それは栗ご飯用にしました。本当に鬼皮だけをきれいに剥くのは難しいのです。何時間かかったでしょうか、ようやく鬼皮剥きが終わりました。栗ご飯はその日の夕飯にしましたが、渋皮煮は完成までに二日かかりました。今回はラム酒で香りを付けてみました。我ながら「これは美味い！」と思いました。まさに、持つべきものは（田舎の）友達だと実感した次第です。-S.S-秋の味覚（2）

地域の市民運動より

「原発止めよう！東葛の会」では、毎月第3金曜日に、東電東葛支社を通じて東京電力への要請行動を続けています。この行動は、原発が全て止まるまで続けます。地域の市民運動より

秋の味覚（1）

田舎の友達から殻付きの「おおまさり」をいただいた。落花生の大きなものだ。千葉県は落花生の収穫量が日本一で国内の84．5％も占めています。中でも八街市が圧倒的に多く、2割強を収穫しています。千葉県の落花生には次の4種類ほどがあります。●「千葉半立（ちばはんだち）」・・・少し小粒で殻に斑点がつく。収穫量は少ないが千葉を代表する品種で、国産落花生の最高品種とされている。香ばしく甘みが強く濃厚な味。●「中手豊（なかてゆたか）」・・・あっさりした味わいで殻が白くきれいに育ちやすい。早く収穫できる。●「郷の香（さとのか）」・・・中手豊の改良種で、皮が薄く渋みが少ない。茹で落花生用として生まれた。●「おまさり」・・・中手豊の2倍ほどの大きさで、甘みがあって柔らかいので茹で落花生に向いている。「大きな莢（さや）で、食味が...秋の味覚（1）

秋の風景（2）

9月25日今朝は5時に起きたので、BSの『クラシック倶楽部』を見ようかと思ったけど、よい天気だったので小貝川沿いにサイクリング。筑波山がだんだん大きくなる。この小目沼橋は、時代劇のロケに使われているらしい。さあ、『らんまん』が始まるから帰ろう🎵-K.K-秋の風景（2）

孫っ子との日常 ー 89(中学校への入学)

フランス在住の孫がこの9月から中学校(コレージュ)に入学した日本で言うとこの時期は未だ小学校5年生の年齢だ…初等教育(エコール)5年間を終了した彼女は中等教育に移ったわけだ中等教育は前期4年間(コレージュ)と後期3年間(リセ)に分けられるリセは日本で言う高校に当たるが入学試験はない※義務教育は日本で言う幼稚園3年小学校5年中学校4年である後期中等教育(高校)に入る前に卒業試験に当たる全国統一試験があるが難易度は低い※前期中等教育(中学校)の3年時には職業体験があり自分で探して1週間の研修を受ける後日発表会があり成績化されるとのこと(今では日本の中学でも職業体験学習があるが)さて小学校が終わった彼女にとって大きな変化は一人での通学である小学校までは親(あるいはその代替者)が付き添わなければならなかったもっと...孫っ子との日常ー89(中学校への入学)

秋の風景（1）

9月3日日没が早くなっています。1日に1分、つまり1ヶ月に30分早くなっているのだそうです。この夕焼けは、18時15分に撮りました。ここつくばみらいでは、3日前から稲刈りが始まりました。日中はまだ酷暑ですが、夕方になると、コオロギ等秋の虫が鳴いてます。夕方の散歩は気持ちいいです。-K.K-秋の風景（1）

広島にて⑦「閑話休題その2 夜の広島にて』」

資料館を出たあとは、夜の広島に出ました。なるべく、地元の人が集まる場所を探していきました。結局、「広島焼き」を食べるべく、地元のチェーン店に入りました。食事を楽しみながらも、私の心には、原爆ドームと資料館での体験が残っていました。その入ったお店のあった場所も、あの日の爆発で、一度全くの壊滅状態になっていたのを復興させた場所であること。そんなことを思っていました。地元の会社関係者の方であろう人々の楽しそうな会話も、そういう「復興」の上にたっている結果であること。彼らは自然に食事をし、会話をしていたわけですが、その光景が、私には違った形で見えました。（つづく）-K.O-広島にて⑦「閑話休題その2夜の広島にて』」

広島にて⑥「広島平和記念資料館 その3『科学と戦争』」

「資料館」の最後は「原爆『リトルボーイ』」についてです。もういろいろな場所で、原爆のしくみについては言われているので、ここでは「ウランどうしをぶつけて核分裂反応を起こした爆発を起こす爆弾」ということにしておきます。私が関心をもったのは、実際に爆弾の中で、核分裂反応した「ウランの量」についての展示でした。実際に積まれたウランの100分の1程度（重さにして800～900g）で、その量を立方体にしたものは、見た目、3センチか4センチ程度の立方体で展示（模型）されていました。（ウランは地球上でもっとも重い物質なので、それくらいの大きさになるのでしょう。）60kg以上のウランを積み、さらにその1％程度の爆発結果で、あのような甚大な被害が出てしまう・・・。（スカイツリーのてっぺんであの3～4センチ四方のものが爆発して...広島にて⑥「広島平和記念資料館その3『科学と戦争』」

広島にて⑤「広島平和記念資料館 その2『アメリカ合衆国の人から見てどうなの？』」

つづいて「資料館」についてです。7月に、児童と一緒に、某国立博物館に行ったのですが、英語表記のあまりの少なさに、「これでは、観光地にもならない。」と思いました。（そんなところも「人不足」なのでしょうか？）今回、行ってみて、たぶんアメリカ合衆国（以下「合衆国」）の人が多かったように思えます。館内のほぼ全てが「英語で併記」されているので、みなさん本当によく見ていました。小学生くらいの子どもに、説明している親御さんもいました。中には、あまりの凄惨さに耳を押さえてしまう子もいました。このことにより、合衆国の中でも、「原爆の使用」に関して、様々な意見があるのかなと改めて思いました。合衆国は戦勝国でかつ、日本を占領したこともあり、今でも様々な形で、政治的な圧力をかけることができます。（間違いないですよね？政権与党のみ...広島にて⑤「広島平和記念資料館その2『アメリカ合衆国の人から見てどうなの？』」

広島にて④「広島平和記念資料館 閑話休題」

どうして、半世紀以上も生きてきて、今更、広島平和記念資料館（以下「資料館」）に行ったのかについてです。千葉学校労働者合同組合にて活動していると、「天皇の戦争責任」ということで様々な場面に出くわします。その一つが「空襲」あり、「原爆」でもあります。それらの責任問題になると、必ず「仕方なかった。」「どうしようもなかった。」という意見に出くわします。私の身内でもそんな調子です。だから、自分の立場をより明確にするためにも、「資料館」にはいつか行くべきだと思っていました。実は、高校生のとき、2学年上の先輩方が、修学旅行で広島に行き、「資料館」にも行っていました。しかし、その後、校内の「修学旅行記」のようなものを読んだとき、多くの先輩方が「広島では嫌なものを見た。その後、京都や奈良に行っても楽しめなかった。」（主旨）...広島にて④「広島平和記念資料館閑話休題」

広島にて③「広島平和記念資料館 その1『N家の崩壊』」

広島平和記念資料館についてです。「博物館」ですから、展示内容がその都度変わるのは、世の流れかと思われます。いわゆる「ジオラマ（再現人形）」はもうありませんでした。それはともかく、私としては、「N家の崩壊」が印象的でした。戦争が招いた病苦に苦しみ、さらに、差別や福祉の不備による苦しみ・・・。N氏が亡くなった3年後に私は生まれました。それから半世紀以上経って、「N家の崩壊」に出会い、静かな「怒り」を感じました。実は、小学6年生の国語教材に「川とノリオ」という作品があります。この中で、献身的に主人公を育てていた母親が、出かけて行った場所（たぶん広島市）で原爆で亡くなるという出来事があります。その後、あるとき、主人公は「帰ってこない」母親を「恨み憎む」場面が出てきます。私はこの場面に長年、違和感を感じていました。...広島にて③「広島平和記念資料館その1『N家の崩壊』」

広島にて②「原爆ドーム」

実は「原爆ドーム」については、某TV番組の「世界遺産」で見ていました。一つ一つの瓦礫にいたるまでの管理、老朽化を防ぐための補修など。それらを間近で見ることができました。やはり、現物を現地で見ることの大切さを再認識しました。ところで、今回原爆ドームや広島平和記念資料館をはじめ、広島市内のいたるところに英語・中国語・ハングルの並記が目立ちました。原爆ドームにも様々な英語表記があり、外国人の方がかなり熱心に読んでいたのが印象的でした。（つづく）-K.O-広島にて②「原爆ドーム」

広島にて①

「今更ながら」という表現になりますが、広島に旅行して、「原爆ドーム」と「広島平和記念資料館」に行ってきました。本当に、「一度は行っておくべき場所」ということで、今年はいろいろなことが重なって行くことができました。自分の中での変化の一つは「東京スカイツリー」（以下「スカイツリー」）を見る目が変わったということです。広島での旅行の帰りに、錦糸町駅からスカイツリーが見えました。いつもなら壮観に見えます。しかし、広島での体験が、1945年8月6㈪8時15分に投下された原爆が「地上から600mあたりで炸裂」ということを改めて確かめたら、スカイツリーのちょうどてっぺんあたりでの炸裂と想像しました。広島での当時を想像すると、あの日、あのあたりに何か（「リトルボーイ」）が落ちてきたのを見ていた人々はその後の突然の出来事に...広島にて①

漢字のこと

1学期に3年生の児童とこんなやりとりをしたことがあります。私「テストに自分の名前は漢字で書いてね。」児童「でも、自分の名前の漢字はまだ習っていません。」私「学校で習ったとかじゃなくて、一生付き合う自分の名前を(漢字で書いてあるなら)、家の人に教えてもらうべきじゃないかな。」児童「でも、1,2年生の時の担任の先生は『習っていない漢字は書いてはいけません。』って言ってたよ。」(このあたりで、私もなかばあきれて。)私「それなら、今まで習った漢字は全て書くことができるの？」児童「🤔…。」-K.O-漢字のこと

地域の自治会活動に意味づけするならば

地域の自治会活動は今、どこでも役員のなり手が少なく、存亡の危機に直面している所さえあるという。私たちの地域もその例外ではない。役員の輪番制が確立してるブロックに助けられ何とか維持している我が自治会に対し、隣接する自治会では1500世帯程あるにも関わらず役員はほんの数人で切り盛りしているようだ。この自治会は地域内に歴史ある神社を抱えているのだが、その維持管理に当たる氏子たちの高齢化に伴い、自治会がその任務を果たしているようだ。この状況を見て、必ずしも力量があるわけではない我が自治会が地域の神社を維持すべく参入した。私たちの自治会はサラリーマン層が圧倒的に多く、昔からんk土地っ子は少ない。もちろん、地区内に氏子が存在するような神社もない。しかし、地理的には先の神社がまるで地域内にあるかのようにくっ付いており、...地域の自治会活動に意味づけするならば

学ぶ若者と学ばない大人

6／15付東京新聞に掲載された2つの記事は、いずれも教育に関係するものだ。しかし、一方は学ぶ者たちから文科省への主体的な提言、他方は教育委員会から学校現場への没主体的な調査依頼だ。前者の提言は小学生から大学院生までの24人が、昨年9月から有識者の話を聞くなどして「こども基本法」施行を見据えつつ協議を重ねてきた内容である。この提言は30項目あり、「校則見直しなどを校長・教員・生徒で討論する三者協議会を学校に設置」「内申書、高校受験の廃止」「探究学習や対話型授業の割合を増やす」「公立小中の給食費無償化」などを求めている。もう何十年も前に日本政府も批准した「子どもの権利条約」の基本精神から言っても当然な主張だと思う。特に、子ども自らが授業の在り方に注文を付けるのは画期的だ。逆に言うなら、いかに多くの教員たちがこ...学ぶ若者と学ばない大人

最近、気になっているモノの言い方「知っている。」と「していない。」

①「知っている。」大勢や全体に話をするときに、「一番わかりにくい人に分かりやすく」というのは、多くの人が意識していると思います。私は職業柄、特に意識しなくてはいけないと思います。それにもかかわらず、そうして話していると「（そんなことは）知っている。」という、声を出す人がいるのです。それも、ある特定の人に限ったことではなく、結構な数がいるのです。個人的に言わせてもらうと、「知っている。」という言葉を発する人の中で、知らない人に対する配慮をしているのを見たことがありません。ただ単に、自分が「知っている」という「優位性」を強調したいだけの、何とも情けない話です。（逆に、何を訊ねても「知らない。」と人も困りものですが。）②「していない。」目の前で、明らかに不用意な、または危ない、または、どう見てもやりすぎでしょう...最近、気になっているモノの言い方「知っている。」と「していない。」

「入管難民法改正案」を許さない！

6/9付東京新聞「本音のコラム」、北丸雄二さんが述べていることは、まさに政府権力の意図をズバリ指摘しています。即ち、「閉塞する社会の責任が政治にある時、政治は、国民が自らの不遇と悲運とをさらに弱い者、虐げられる者にぶつけて憂さ晴らししてくれていた方が都合良い。」のでしょう。昨日、参議院法務委員会で「入管難民法改正案」が自民・公明・維新・国民民主の賛成により強行採決、可決されました。生きるために日本へ来て難民申請を繰り返している外国人の命を、こんなにも軽く考える日本人がいることに大きな衝撃を感じます。G7の広島でも露わになった岸田首相の思慮の無さ、非人道主義は計り知れないものです。ここまで他者に対する想像力の無い人物が一国の総理を務めているのが、日本という後進・野蛮国家なのです。それを許して放置しているのが...「入管難民法改正案」を許さない！

マイナンバーカードと健康保険証が一本化⁉️

6月2日の参議院本会議で、マイナンバーカードに健康保険証を一本化する法案が可決された。事実上、紙ベースの健康保険証が廃止されてマイナンバーカードを保持することが強制される法案である。マイナカードに反対し続ける人に対しては、代わりに一年更新制の「資格確認書」が交付されるとのことだが、窓口負担はマイナ保険証より重くなる制度だ。憲法的には、基本的人権の保障と自由権が法の下に平等な扱いから除外されることになる。この様な悪法に賛成討論をした猪瀬直樹元東京都知事(日本維新の会)以下、法案成立に賛成したのは、自民党・公明党・国民民主党・日本維新の会であることを絶対に忘れてはならない。朝日新聞の最近の世論調査でさえ、昨年に比べてマイナカードと保険証の一本化には反対する人が増えている。半数以上の人々が「反対」しているのであ...マイナンバーカードと健康保険証が一本化⁉️

ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅳ）

深津牧師と城田すず子「かにた婦人の村」の『マリヤの賛歌』（城田すず子著）を今回ばかりは読んだ。「かにた婦人の村」の深津文雄（牧師）が「もと娼婦であったものたちの村」をつくった。城田すず子の1958年11月18日の告白がある。なぜ城田すず子は告白し、公表されても平気だったのだろうか。深津牧師は述べる。彼女に言わせると「ひとたび過去と別れて再びそこに帰らないものは、死んで生きたようなものだから、過去などないと同然」（『マリヤの賛歌』まえがき）と述べている。彼女はそのとき、背中骨折でたおれ絶対安静の病床にいた。そして、ぽつぽつと語った。『婦人公論』が抄録している。更生の記録ではなく、「転落の詩集」とあると深津牧師は述べている。『婦人公論』が使った「娼婦」という言葉が一般的であったのだろう。深津牧師は城田すず子の...ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅳ）

ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅲ）

館山の戦跡と「かにた婦人の村」の『噫従軍慰安婦』碑安房文化遺跡フォーラムの案内で、館山海軍隊の航空掩体壕座を見、同じ海軍航空隊の赤山地下壕跡を見た。今回は、参加者27名の多くが高齢者だった。碑のある場所までは全員、到底行ける話ではなかったと思う。「かにた婦人の村」は古くなって、建てかえの寄付を全世界に募っていたという。安房文化遺産フォーラムの池田氏は歴教協の会員として、現在も館山で活動を続けている。館山地域の戦跡の遺産を活用したり、その他の遺産をなどを活用し、座学で後世に歴史を伝えている。それ自体立派なことだと思う。今度の一泊研修旅行の安房・館山方面は新型ウイルスのため3年越しの計画だった。戦跡めぐりや座学を訪問することを主目的としていた。訪問地の館山には「かにた婦人の村」の「噫（ああ）従軍慰安婦」の碑が...ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅲ）

ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅱ）

地震による段丘安房、白浜の地が伊豆大島に意外に近いのを知って驚いた。見てみると、右から大島、三宅島、御蔵島が並んで見える。まるで宇宙空間をひずませたワープのような感覚だった。また、青木繁ゆかりの地には地震による段丘がある。すぐ海岸に出てみると、岩の上に海鵜がたくさんとまっていた。はじめは黒い点にしかみえず、鵜がとまっているとは思えなかった。あの点々としているのは鵜!?だんだん鳥が岩にとまっているのだとわかった。安房文化遺産フォーラムの池田氏から、「戦跡」の他にごらんになるところは何ですかと問われたので、私は悪びれずに「青木繁の海の幸」と「地震隆起の段丘です」と応えた。池田氏は「館山にはいたるところに段丘があるんですよ。河岸段丘、海岸段丘…」と指摘してくれた。なるほど、隆起しているのは一カ所や二カ所だけでは...ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅱ）

ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅰ）

青木繁「海の幸」記念館青木繁が油絵「海の幸」を描いたのは、小谷（こたに）家であった。小谷家が青木繁に油絵を描くからといってよくもまぁ、場所を貸してくれたものだと思う。小谷家に現在ある「海の幸」の絵は複製がある。本物の常設展示は石橋美術館であるという。小谷家には、青木繁にまつわる資料がたくさんある。小谷家の「婿」さんが一生懸命に私たちに青木繁のエピソードを教えてくれる。27名で記念館に押しかけたから、小さな小谷住宅は一辺に案内できない。私たち27名の半数を小谷住宅で説明し、後の半数を外のモニュメントの説明にあててもらった。青木繁の油絵「海の幸」は漁師が魚を吊しているところを、実際に見て描いたものではなかった。もちろんゆかりの浜辺がある。当時この辺の漁民はサメ漁をしていた。青木繁は小谷家の畳の部屋の中で、図譜...ある安房・館山の一泊研修旅行記から（Ⅰ）

マイナンバーカードの取得を強制するな‼️

岡山県備前市でとんでもないことが起こっている。「世帯全員のマイナンバーカード取得を条件に子どもの学校給食費や保育料を無償化する」という方針を市が打ち出したからだ。新聞報道によると、市はこれまでに少子化対策として保育園やこども園の保育料を無償化してきて、昨年度は市立小中学校の給食費も無償化したという。ところが、本年度は先に述べたように世帯全員のマイナンバーカードの取得を前提に無償化をするという言わば、マイナンバーカードを盾に取った政策を公然と打ち出してきたのだ。逆に言うなら、無償化を人質にしたマイナンバーカード取得を迫るという異常な動きとも言えるのではないだろうか。当然、これには、「任意であるカード取得を強制しかねない」として多くの市民が反発したという。実に当たり前なことである。一気に全国民に対してマイナン...マイナンバーカードの取得を強制するな‼️

積極的平和

3/10付東京新聞の「発言-若者の声」に17歳高校生の多田さんが投稿していました。学校の授業における平和学習に異議を唱えています。「自分が平和を積極的に考えていないことに気づいた」と言っています。そして、「今を生きる私たちに必要なのは、現在や将来の平和を常に考え続けることではないのか」とも述べています。つまり、「歴史から平和を学び考えることは重要」という次元を超えて、今という時点に立って自分が実際に経験していることから平和を考えていきたいと主張しています。これは、かつて安倍晋三が盛んに言っていた「積極的平和主義」とは異なる志向性を持っているように思います。自分が生きる現実の社会には差別や貧困や暴力という平和とは相反する現象が見られます。それにしっかり目を向けて考え行動すべきだと言っているように思えます。こ...積極的平和

冬ごもりのカエルが土中から出てきた！ いわゆる啓蟄！（けいちつ）

3月5日、隣人か電話がかかってきて、「カエル見る？」と言うカエル、あんまり気がすすまないけれど、お勧めなので行ってみた。そしたら土の中からカエルが出てきた。おお、啓蟄！驚きの一瞬！結構大きい蛙だ。柔らかい園芸土と、古い壊れた池が組み合わされて、カエルは毎年生きながらえている。土の中から出て、池に飛び込んだり、出たり。こうしてカエルの雄雌が出会い、おたまじゃくしが出てくるのだ。しばらくするとそのカエルはいなくなる。「どこにいくのですか」と聞くと「分からない」という。池のなかにはやがて小さなおたまじゃくしがウジャウジャ湧いてくるように密集する。それにしてもあまりに多すぎるので、庭に池の水を撒くようにおたまじゃくしを庭に撒いて調節する。あの蛙の図体からして、おたまじゃくしはほんとに小さいのだ。「え、それじゃひか...冬ごもりのカエルが土中から出てきた！いわゆる啓蟄！（けいちつ）

昔、船橋は漁業のまちだった

かつて船橋は漁業のまちでした。3月3日は桃の節句、船溜り付近を東西に走る京葉道路の高架下にはこんな飾り付けがありました。戦後、埋立てが急速に進み既に漁業権は放棄されていますが、アサリやホンビノスガイを中心に今でも細々ながら漁業が営まれています。ほとんど地元の魚屋には並ぶことはありませんが、スズキが水揚げされることでも有名です。こうした飾り付けは地元の保存会の人々の手によるものと思います。いつまでも残したい船橋の風景です。-S.S-昔、船橋は漁業のまちだった

季節の植物と自由広場（神代植物公園・他）

＜ケヤキヤブツバキタチバナ＞神代植物公園に入ってまず目に付くのはケヤキだった。ケヤキがそこらここらにある。ケヤキは末広がりで、すがすがしく感じられた。その右を見ると、ヤブツバキの大きな木がある。こんなに大きいのかねと驚く。でも、あまりにもポピュラーな花なので、多くの人が写真に撮る。なじみの花であり、他の人たちが撮っていても、撮って見たくなる。あれ、あの大きな木はなんだろう。みかんかなと思って見ると、タチバナ（みかん科）で、小ぶりの実をたくさん付けている。しごく当然のように多くの実がなっている。比較的広い公園だから、こんな大きな木が伐られずにあるんだなと思った。のびのびしていてすばらしい。＜神代植物公園内の休憩椅子＞少し歩くと疲れてくるので、所々の長椅子が有り難い。少し休んで、水分補給をする。＜神代植物公園...季節の植物と自由広場（神代植物公園・他）