大好きなサッカーとディスレクシアの関係について、中学生になって思った事を記述してみたいと思います。

初特支教室で先生からコメントをいただきました。

特支教室に行ってもらいました。最初は不安そうでしたが、自分から行けたようで一安心です。

中学生になって、急に色々とやる気をだしているむすこ。学習に対する意欲も出てきているのかな？？

教科毎に教材をひとまとめにしておく発想は彼にしては成長を感じました。でも、理由があったんだね。

中学生になって学校で配られた漢字ドリル。小学生の時と比べて書き込むマスが小さいのです。これに対応できるか？？

毎日毎日忙しそうなむすこ。「宿題やってるの！」も言わないようにしていたら、朝にやっていました。

凸凹だって、変われる時があるもんです。関わるおとなが大事なのだなあとつくづく思う話です。

Googleマップの活用を見ていて、根本的に知識習得のプロセスがぼくと違うなと感じました。慎重なんだろうね。そこまで考えられれば大丈夫。きっと大丈夫。

特別支援教室担当の先生とお話をしてきました。

今年も「ペンでタッチすると読める音声付教科書」をありがたく利用させていただきます。

部活動に誘われても頑なに断るむすこです。

シャープペンはうちの子にとっては良い文房具でした。使い続けていてよかったと思っています。

中学校で、文字を読めないこどもに「朝読書」をしろって？？無理な話ですが、むすこに任せた話です。

地図が苦手少年。Googleマップをナビでどうしても使いたくなりました。できたみたいです。よかったね。

新世代のコーチが、更なる新世代の子たちを教える。なんかワクワクする今日この頃です。

ともだち同志役割があって、補って成長させてもらっています。

地図が苦手なむすこ、ともだちを活用して電車で都心へ

とうとう中学生になったむすこ。いっちょ前に電車運賃も大人料金になりました。

むすこに捧げることを綴ってみました。