庭の花々です。 …
庭の花々です。 …
今日は 5月5日「子どもの日」です。あちこちの家で、こいのぼりを上げています。すいすいと気持ちよさそうに泳いでいます。押川彰さんの作品です。 もう1つの作品です。押川さんは絵心のあ…
庭の花々�A
庭の花々です。満開です。ご覧ください。
私の田舎です。上杉景勝の居城・坂戸城の防御を中心に屋敷や村々・寺院等が配置されています。 表門は「坂戸」、裏門は「坂井」です。我が家は「坂井」にあります。。 表門側は「坂戸」、殿様の館や武家屋敷があります。裏門側は「坂井…
教え子たちの進路 大学の進学は親の経済力と意識によることが多いようです。かなりできる子でも、お金に余裕ががないため進学できない場合もあります。 私の勤務校はいずれも裕福とは言えない地域でした。しかし、子どもたちは、のびのびと成長し、環境を乗り越え克服し、進路を切り拓いてくれました。 進学する子も進学しない子も、努力しその天性…
先を見た佐久間象山平和だった江戸時代は 一気に動乱の時代へと切り替わります。 当時のイカれた黒船のイメージ、外国は想像の世界でした、
時代を切り拓く人々ー佐久間象山ーとにかく凄い人だった。当時は「 狂人 」と呼ばれていた。まだ若かった明治の元勲たちもしびれにしびれた。誰しも強い影響をうけた。育てられた。
ゆるぎなき教育を探る: DVD「脳科学と教育の架橋」です。教育実践の大切な記録となるでしょう。
こんなにも違う学力ー全国学力学習調査ー 脳科学に興味や関心を示す市町村は学力も高い傾向があります。学校や教育委員会、個々の教員、どこでも・誰でもよいのです。必ず成果が上がります。 人間の発達や成長を「脳」の面から考えるのです。文科省や教組の政治的思惑から離れるのです。離れるほどよくなります。 上を見たり、横を…
昼寝の導入による難関大学合格者数の変化 「寝る子は育つ」 十分な睡眠 その効果は見事です。
庭に咲くジャコバの花です。
脳の発達に影響するのは・・・??? なんとしてもDNAがベースだろう。
「男の子」と「女の子」は違うのです。性別は卵子と精子が受精した段階で決まりますが、その動き方は年齢とともに徐々に違ってきます。遊び方が良い例です。男の子は動くこと、女の子は静かなことに興味を持っていきます。万歩計で調べるとその違いが…
「 脳科学の知見を活かした教育 」実践の一端です。 「 ゆるぎなき教育 」をめざした実践でした。
野辺の花々です。きれいです。
野辺の花々です。ご覧ください。
進展する脳科学を活かした子育て マズローの欲求5段階説
野辺の花々�@です。座り込んでみないと見逃してしまいます。是非、ご覧ください。
理研発表の「メンタルヘルスの対象」です。図解です。分かりやすくまとめられています。参考にしてください。 人間の言行は「脳と体と心」が相まって展開されます。パーソナリティ障害や心身症は、 「個体・生物学的要因」 と 「心理社会的要因」 の重複障害です。
脳を育てるための留意点です。参考にしてください。 ゲーム時の前頭葉付近の血液量の変化
「男と女」の脳科学 男と女の脳は働きに違いがあります。 男は、「3つのМ」、マナ(食べ物)・マネー(お金)・マン(sex)です。 ビールを飲みながらTVで野球やフットボールをみるのが。 …
脳科学に学ぶ子育て—川口・東本郷小学校の実践ー�C 5年目(H17) ・脳科学の知見を生かした実践が進…
脳科学に学ぶ子育て—川口・東本郷小学校の実践ー�B ○4年目(H16) ・本校の研究を脳科学へと大きく…
脳科学に学ぶ子育て-川口・東本郷小学校の実践ー�A○3年目(H15)
脳科学に学ぶ子育て —川口・東本郷小学校の実践ー 校長 桑原 清四郎
「 年代 」を活かして育てるのがコツ、適時性を外しては成果が出ません。
実践の舞台になっった、虹のかかった川口市立東本郷小学校 講演「脳科学と幼児期の成長」ー浦安市立高州公民館ー
カドヘリンは、カルシウム依存的に細胞と細胞を接着させる作用をもつ主要な細胞接着分子
脳の領野と働きです。先ずは、脳の領野
染色体とAÐ
孫と公園で遊んだ。 久しぶりに来てくれた孫。 孫って本当に可愛いものだ。
情報が入るとニューロンは発火する ニューロンが発火するとシナプスが変容する。
染色体地図です。全てを含めると�� ゲノム �≠ノなります。
ミトコンドリアに含まれる遺伝子です。 マイクロRNAスイッチ
DNAはどのように開かれるのか。 DNAーtRNA(トランスファーRNA)ーm(メッセンジャー)RNAの3段階を経て開かれていく。 <…
どの子もどの子も、丁寧に丁寧に彫り進めていきました。 跳ね上がった鯉の動きは素晴らしいものでした。
「 脳科学に基づく教育十か条 」 第一条 「教育は愛 愛こそ教育」これは鉄則です。 第二条 「早寝・早起き・朝ごはん」これは子育ての基盤です。 ここが崩れると全てが乱れ、狂ってきます。子どもは育 ちません。 第三条…
子どもの描いた「脳」のイメージ �A です。 優しい心をいつまでも・・・子どもの願い「 優しい心 」から 「 ありがとう 」、「 冷たい心 」から 「 嫌い 」「 バカ 」 「 死ね 」