息子は小3です。先日、自転車教室に参加しました。そこで一定の免許を取得したら自転車に乗っても良いという話を聞きました。私は我が子には｢まだ早過ぎる｣と思ってしまい判断基準がわかりません。｢最適な時期｣ってあるのでしょうか。子どもは皆｢やってみたい、見てみたい｣と好奇心旺盛です。そして、子どもの好奇心は次から次へと移り変わっていきます。親はそれらの欲求と危険を絶えず天秤にかけ、慎重に少しづつ行動の範囲を広げていきます。息子さんはもう小3です。命の危険が

3才の息子ですがスイミングスクールに通っています。毎回、私が送って行くのですがスクールの体操場に着くと大泣きしてプールに入るのを嫌がります。どうしていいかわかりません。スイミングが他の習い事と異なるのは水の中で練習をすることです。初めての子どもにとって水の中で呼吸をすることは親が想像する以上に恐怖です。先ずは、この気持ちを理解することが大事です。大泣きした時は子どもを無理やり練習に参加させようと説得しないことです。お母さんの膝に抱き寄

娘を大人にしようと頭ではわかっています。が、ついつい手を出してしまいます。失敗させたくないという思いを切り離すことが難しいです。子どもが自分で洋服を着れるようになるためには繰り返し繰り返しの練習が必要です。それでも上手く着れず何度も失敗をします。やる気を無くします。そんな時、お母さんの優しい一言に励まされ、頑張る気持ちを取り戻し、一人で着る努力をします。そして洋服が着れた時、子どもは失敗して挫けた気持ち以上の達成感を得ます。お母さんが安易に手を出して

｢子育てを全てやり直したい｣と思っています。あまりにも自分の出来なさ加減に落ち込んでしまいました。｢まだ間に合うかな｣と不安になります。誰にとっても子育ては初めての経験です。最初は目の前の出来事に対応するだけで精一杯です。そんな時期に｢やり直したい｣とは思わないはずです。子どもの成長に伴い、｢こんなはずじゃなかった｣と感じる事があるからこそ｢やり直したい｣と思うのです。それは、これまでの反省も踏まえ、自分のやり方を変えたいと思う前向きな気持ち

娘(中1)が｢学校では話す人がいない｣とつぶやいたのを聞いて私は｢話せるようにするにはどうしたらいいか｣と悩んでしまいました。お母さんは娘さんの言葉を聞いて勝手な想像をしたようです。①話す人がいなくて可哀想②家では話してるのに学校では何故？③将来、困るのではないかそう考えて｢何とかしなければ｣と悩んでしまったのですね。お母さんに出来ることはただ一つ。娘さんに学校での様子を聞くことです。①話する人がいなくて困っているか。②用事がある時は

親と子どもの会話はちょっとした言葉の使い方からすれ違います。例えば、習い事をしている子どもが｢もっと上手になりたい｣と言っただけですれ違いは起きます。子どもは｢無理のない範囲で少し頑張る｣という程度の話をしているのに対して親は｢今より頑張るためにはもっと無理をしなければならない｣と思い違いをしてしまいます。この思い違いに気づかないまま会話が進んでいくと親は｢今でも大変な状況なのにこれ以上無理な事は出来ない｣と子どもの｢上手になりたい｣という気持ちを削

娘(中1)は｢友達が行っているから｣という理由で塾を選んでいます。そんな理由でいいのでしょうか。もう少し、内容を考えてほしいのですが？豊富な経験と幅広い情報を持っている親と持っていない子どもでは選択の基準が違います。お母さんは受験のことまで考えて｢塾選び｣をして欲しいようですが娘さんは友達と通うことを優先したようです。自分で選んだ塾が｢どんな所なのか？｣そこで｢自分は満足なのか？｣は行ってみないとわかりません。先ずは、行く気になっている娘さん

私は子ども達を緊急事態以外は学校に送り迎えしないと決めています。しかし、遅刻しそうになる娘(高1)を見ていて｢送らない私は意地悪かな？｣と気持ちが揺れます。お母さんが｢送らない｣と決めた理由をもう一度考え直してみましょう。｢学校は自分で通う所｣と、お母さんはこれまでもこれからも願っているようです。そうであれば｢遅刻したら可哀想｣とか｢手伝わない私は意地悪｣とか勝手に想像せず娘さんの行動だけを見ていることです。実際、娘さんはバタバタしていますが

私は子ども(8才)の話を自分の思い込みで聞いてしまいます。その結果、誤った判断につながってしまうこともあります。どうしたら子どもの話をありのままに聞くことが出来るのでしょうか。お母さんは子どもが話をしている最中からアレヤコレヤと先々を勝手に想像して聞いていませんか。想像した瞬間から子どもの話ではなくなり自分の事に置き換えて考えてしまいます。そうならないためには話を最後まで聞くことが大事です。最後まで話を聞いて疑問に思う事があるなら本人に聞いて

息子(高1)は校則違反のバイトをするか、しないか、長い間悩んでいましたが面接を受けに行きました。結果、落ちました。息子は｢自分は社会不適合者｣と落ち込んでいます。私は｢悩んでいても何も変わらない。時間の無駄｣と思っています。｢何故、次の行動を起こさない？｣と毎日イライラしています。息子さんは慎重に考えてゆっくりでも意を決して人生初の面接に向かいました。期待していた結果ではありませんでした。そんな気持ちを立て直すにはそれなりの時間が必要です。迷い、悩み、考える

娘(中1)は負けることが大嫌いです。部活動でも練習はするのですが試合には出ません。そんなことを言ってたら経験できるものが狭くなってしまい、社会に出られなくなるのでは？と心配です。娘さんは今、自分が経験してきたことをゆっくり考え、無理のない最適な判断をしています。｢負ける｣ことで一瞬消極的な気持ちになるのは仕方ありません。勝ちたいと思って頑張った。でも負けてしまった。腹が立つ。悔しくて涙がでる。もう嫌だ！こんな時、娘さんはどんな言葉をかけて貰っ

人間、｢忘れる｣ことで救われることも多々ありますが｢忘れた｣を都合良く使う場合もあります。例えば、お母さんが子どもに｢おやつの食べ残し片付けてないよ｣と注意したとします。子どもは｢忘れた～｣と応えます。このように、・門限に間に合わないことを連絡しなかった時、・お弁当箱をその日のうちに出さなかった時、・隠しておきたい事を追求された時、・わかっているのにしなかった時、等々。様々な場面で子どもは｢忘れた｣を何気なく使います。

娘(6才)は保育園でお友達に対してよく注意をするようです。相手からは｢うるさい！そんなに注意しないで｣と言われるそうです。私は友達関係を上手くやって欲しいので｢注意するのを止めなさい｣と言いたいのですが…。娘さんはお友達のことをよく見ていて、よく気が付くようですね。｢お友達に注意する｣ということは｢私はやっているのにあなたはどうしてしないの｣という気持ちがあるからです。日頃、お母さんから言われている事をしっかり守っているのでしょう。だから、お友達にもお母さん

今年、開塾20年を迎えるので当時のお母さん、お子さんの姿とその後の様子を本人の話を元に少し書いてみたいと思います。忙しい朝、子育て塾に通って来る道々、歩道に座り込み｢抱っこ！抱っこ！｣と叫び続ける我が子を目の前に、ただただ立ち止まり｢どうしたらいいものか？｣と途方に暮れた幼児期。講座に参加してみて｢私だけではない｣という安心感が持てて、日々の不安な気持ちを語ることが出来ました。そんな時は焦らず｢そう～抱っこしたいね。でも、ここまで歩いてきたよ。凄いね

息子(小2)は鉛筆の持ち方が悪いので三角ペンを持たせて矯正しています。が、毎日のように注意をしています。どうしたら上手く持つことが出来るようになるのでしょうか？息子さんは鉛筆を持って字を書くことに不自由さを感じているのでしょうか？例えば、｢字が書きにくい｣とか｢長い時間、鉛筆を持てない｣｢姿勢が悪い｣｢疲れる｣等。本当に矯正が必要なのかどうかの確認が必要です。本人が困っていないと矯正はなかなか難しいです。①普通の鉛筆を持って、息子さん

高校1年の女子です。月曜日は体調が悪く学校を休みました。明日は学校に行こうと思い夜遅くまで①提出物を頑張りました。朝になり定期券が無いことに気づき、探したけれど見つからず｢遅刻する！｣と焦りながら②家を出ました。いつもの電車に乗ろうと切符売り場に並びました。私の前に並んでいた子どもが切符を買うのに手間取り予定の電車に乗れず③次の電車を待ちました。必死に学校④近くまで行きました。しかし、｢今から行っても体育は欠席になる｣と気づき、立ち止まってしまいまし

家族でよくドライブします。車の中で娘(年長)は好きな歌を歌い出します。すると息子(小2)も｢僕も歌いたい｣と歌い始めます。妹は｢歌わないで！｣と怒りケンカになります。私はたまりかねて｢二人一緒に歌えばいいじゃない｣と口を挟んでしまうのですが妹は｢私は一人で歌いたい。私が先❗｣と譲りません。楽しく過ごしたいのですがどうすればよいのでしょうか。兄妹の揉め事に親が口を挟むときは公平感が大切です。この場合、お母さんはお兄さんの立場になって口をはさんでし

息子(年長)の遊び場は家の近くの公園です。私もついて行きます。見ていると息子のオモチャを投げつける子どもがいました。その子の母親は近くにいて何も注意しません。私も遠慮してしまい何も言えませんでした。 親は子ども達の間で起きる揉め事に対して出来る限り公平な立場で介入することを心がけなければなりません。この場合、お母さんはオモチャを投げつけた子どもに直接話をすることです。その際、自分の行動を素直にふり返れるような言い方をすることが大事です。先ず

高2の娘はジャンケンに負け文化祭の実行委員に選出されて毎日頑張っていました。しかし、手伝ってくれる人がいなかったようです。とうとう｢来年はさぼろう｣と言い出しました。そういう気持ちは良くないと言いたいのですが･･･？ジャンケンで決められた委員なので娘さんも意欲的に関わることは出来なかったでしょう。そのような状況でも最後まで責任を持ってやり抜いた態度は褒められることです。｢さぼる｣という発言を戒める前に娘さんが感じた不平不満とその時の行動を充分に聞いて

子どもの話を｢有りのまま｣に聞く当たり前のようで難しいことです。何故なら、子どもが話をしている時、親は自分の経験や考えを話してしまうからです。例えば、子どもが｢僕は一人ぼっちだ！｣と言った時、親は｢遊ぶ友達がいるじゃない｣｢あなたは一人ぼっちじゃない｣｢どうしてそんなにネガティブなの？｣と聞く役目の人から話す人になってしまい、聞けなくなってしまうのです。これでは話すことを子どもは諦めてしまいます。子どもは｢一人ぼっち｣が悪いと言ってい