前から共感性はないと思っていたが、相変わらずひどい。妻は、継子が妻に自分が飼っているカマキリの話をしたところ、「何でもいいから早く風呂に入って」と応じていた。相手の話を受け止めて共有する、という機能がない。妻に何か言えば指図で返ってくる。い
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妻は遠くから指図してくる。そして言いっぱなしでどこかへ去る。なんなの一体。まるで遠くからゴミを投げつけられたかのような気分になる。その発言にはいったい何のよい効果があるというのか。明確に説明してみろ！説明責任も結果責任も負わないクソが。お前
どこかで聞いたことあるような空虚な言葉でこちらを批判してくる実弟
俺は弟のことが嫌いだ。たぶん20年前から嫌いだったが、改めて嫌いだと思った。俺の弟とは2歳差だが、奴はいまだに実家暮らしで大学を出てからというものバイトのような仕事しかせず結婚もしていない。自分がそんな状態であるにもかかわらず、俺が結婚生活
【実体験】連れ子と破綻せずにやっていく方法【子連れ再婚の現場から】
日本で子連れ再婚はどれくらいあるでしょう。一説によると、年間2万件ほどあるそうです。1クラスに一人くらいはあり得るということですね。でも実際に自分がその立場になってみると、簡単ではないと思います。私も以前の記事で我が家の実情を述べましたが、
妻の行動は時々信じがたい。先日、妻がうちの敷地にあった枯草のゴミを隣の敷地に投げ入れた。妻によれば、隣の雑草がのびて来てうちに入ったものだからだそうだ。だとしても、隣の敷地に投げ入れるのは違うんじゃないか。たしかに、隣の敷地は空き地になって
妻は人の話を聞かない。自分の行動がどんな結果を引き起こすのかの想像力も働かない。先日妻が、何を思ったのか「心臓マッサージの練習」とか言って俺の胸部を何度も圧迫して来た。俺が「痛いからやめて」と言ってもやめない。笑いながら続ける妻。話が通じな
しばらく前に妻は交通事故を起こした。その件については以前書いた通り。今回明らかになったことは、妻はその後も交通違反で捕まっていたこと。そのため妻は違反者講習を受けなければいけなくなった。そうしなければ免停になる。だが俺はそれを、妻が講習に行
俺が朝ダイニングで『トミカハイパーレスキュードライブヘッド』の歌を歌っていると、リビング先のウッドデッキで干し物をしていた妻が言った。「今の近所中に聞こえるよ」だから何？と俺は思う。妻は何かにつけ人のことをどうこう言う。はっきり言ってウザい
夕食後、階下で子供たちの声が聞こえる。一緒に遊んでいるようだ。いや、ケンカしてるのか。ケンカしてるようで、一緒に遊んでいるようだ。ドタドタドタ、と階段をのぼる音が聞こえる。「ねえねえ、まってー！」、タロが叫ぶ。「アハハハハ！」とハナ。いつも
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前から共感性はないと思っていたが、相変わらずひどい。妻は、継子が妻に自分が飼っているカマキリの話をしたところ、「何でもいいから早く風呂に入って」と応じていた。相手の話を受け止めて共有する、という機能がない。妻に何か言えば指図で返ってくる。い
継子はASDと診断され、学校にうまく適応でないでいる。それに対して妻は「早く気づいてやれず申し訳ない」とよく言う。アホか。そんなこと言ってる暇があるなら子育ての本を一ページでも読み進めろよ。「あなたの子育てのやり方だときっと将来不具合が出ま
継子はときどき児童精神科に行っている。そこでエビリファイを処方してもらった。ASDの子の刺激に対する過剰な反応を抑える効果が期待される。妻は元々、精神科の薬に対して拒否反応があった。が、妻自身がエビリファイを処方されて落ち着いたので、拒否感
さて、継子が学校の先生やクラスメイトが嫌いな理由は、「あたしばっかり怒られる」と考えていることが大きいということが判明した。つまり、継子の人生の生きづらさの大きな部分は、「あたしばっかり怒られる」という状況および他者不信感にある。それはある
継子は学校で授業を真面目に受けるモチベーションを失っているが、その理由は、「あたしばっかり人から怒られる」というものである。「怒られる」というのは継子の勝手な解釈にすぎない。だが、継子は周りから嫌がられる存在であろうことは間違いない。なぜな
継子の家系は義母、妻、継子がそっくりである。何がそっくりか。ワーキングメモリの小ささがそっくりである。彼らは、自分の今その時の気分で頭がいっぱいになる。そのため、自分の状態をモニタリングしながらリアルタイムに行動を調整することができない。な
継子はWISCの結果、ワーキングメモリの小ささを指摘されている。そのせいか、先のことを考えて行動することが苦手である。朝、学校に行くにしても、休日に出掛けるにしても、早め早めの行動というものは皆無である。朝起きればソファーで横になり、ご飯を
最近は妻が主体となって、継子の転校を検討している。まあそれもありだ。継子は今年度のクラスと担任とうまく行かず、現在では学校に行っても校庭で虫を取ったり、通級指導教室に行ったりして、半分くらいしか授業に出られていない。出ていてもグループ学習が
実子は自然の美しさや雄大さに感動する心を持っている。タロが「紅葉見に行きたい」というので一緒に場所を探した。そして観光案内ホームページの紅葉の写真を見ては、「おおー」とか「すごいね」とか言っていた。感動する心があれば心が豊かになる。一方、妻
さて、最近の継子は学校に不適応を起こして、授業中にウロウロ徘徊している。ほっといても育つ子ではなさそうなので、調整が必要である。親だけでは大変なので支援を求めたい。その一環として、スクールカウンセラーに相談することにする。というわけで、学校
さて、継子は現在のクラスと担任になじめない。そのため教室に戻らず授業中に校舎の玄関で一人でいることも多いようだ。それなら特別支援学級でも別にいいんじゃないか。どうも継子には、大人数でがやがやするのが苦手らしい。特別支援学級であれば少人数であ
妻はよく「死にたい」と言う。小学生の継子もよく「死ね」と言うし、2年生の頃は「死にたい」と言っていた。妻の語彙力は小学生レベルである。小児期に逆境的な環境で育った人は自分の感情を抑圧して生きて来たために、感情識別力と感情語彙力が低くなる。妻
元気に学校に行っているように見えた継子だが、実はそうでもないらしい。最近は教室に行かず学校の玄関で一人でいたことが判明。学校から連絡があった。というわけで、その日は通級指導教室に使われている教室に行ってそこの先生と雑談して終わったそうだ。ど
さて、継子をASDと診断した児童精神科医のところに2度目の受診に行った。その結果、「通院はもういいのであとは教育行政と話し合ってください」と言われた。なんじゃそりゃ。「投薬はしないのであとは医療の問題ではありません」ということらしい。じゃあ
さて、継子は今のクラスと担任が嫌いである。だから授業を受けずに教室に戻らないことがあるそうだ。ま、継子が好きな人なんて聞いたことないけどな。別にクラスや担任が嫌いでもいい。でも嫌いやなやつに人生を左右されるのは低能のすることだ。だから継子に
引き続き子供たちと心の修行を続ける。本当は、幼少期からこのような生きる力になる学びを続けるのがよかったが、継子は残念ながらそのような環境になかった。その時の気分で場当たり的に行動する感情的な母親と暮らしていた。その結果がこれである。まあ仕方
継子とクラスメイトのトラブルで相手の親子と対面する機会があった。場所は学校。その場で相手の親御さんとクラスメイトから謝罪があった。その際、相手の子に対して妻が説諭を始めた。その内容が滑稽である。「あなたがしたことは犯罪で、私やハナやあなたの
怒りにとらわれると判断を間違うことがあるのでとらわれない方がよい。だがそのやり方を学んでいなければ抜け出すことは難しい。子供のころからそういった生きる知恵を伝授される環境になかった、みじめな人ほど怒りにとらわれやすい。怒りとは何か。それは、
さて、妻と継子はよく揉める。そこで妻に「もう少しなんとかならないか」と聞いてみた。すると妻は、「あの子は何度言ってもできない」「時間を守れない」「そのイライラに我慢できなかった」「一度ガツンと言ったほうがいいと思った」と言った。いや、それっ
今日は妻と喧嘩した。妻はよく「そんな話はしたくない」「終わりにしよう」「後で話そう」と言う。それで後で話した試しはないが。その時は外食に向かう途中だったが、人に話すなと言うなら、そっちはどうなんだと思い、「楽しく食事したいから一切しゃべらな
前から共感性はないと思っていたが、相変わらずひどい。妻は、継子が妻に自分が飼っているカマキリの話をしたところ、「何でもいいから早く風呂に入って」と応じていた。相手の話を受け止めて共有する、という機能がない。妻に何か言えば指図で返ってくる。い
継子はASDと診断され、学校にうまく適応でないでいる。それに対して妻は「早く気づいてやれず申し訳ない」とよく言う。アホか。そんなこと言ってる暇があるなら子育ての本を一ページでも読み進めろよ。「あなたの子育てのやり方だときっと将来不具合が出ま
継子はときどき児童精神科に行っている。そこでエビリファイを処方してもらった。ASDの子の刺激に対する過剰な反応を抑える効果が期待される。妻は元々、精神科の薬に対して拒否反応があった。が、妻自身がエビリファイを処方されて落ち着いたので、拒否感
さて、継子が学校の先生やクラスメイトが嫌いな理由は、「あたしばっかり怒られる」と考えていることが大きいということが判明した。つまり、継子の人生の生きづらさの大きな部分は、「あたしばっかり怒られる」という状況および他者不信感にある。それはある
継子は学校で授業を真面目に受けるモチベーションを失っているが、その理由は、「あたしばっかり人から怒られる」というものである。「怒られる」というのは継子の勝手な解釈にすぎない。だが、継子は周りから嫌がられる存在であろうことは間違いない。なぜな
継子の家系は義母、妻、継子がそっくりである。何がそっくりか。ワーキングメモリの小ささがそっくりである。彼らは、自分の今その時の気分で頭がいっぱいになる。そのため、自分の状態をモニタリングしながらリアルタイムに行動を調整することができない。な
継子はWISCの結果、ワーキングメモリの小ささを指摘されている。そのせいか、先のことを考えて行動することが苦手である。朝、学校に行くにしても、休日に出掛けるにしても、早め早めの行動というものは皆無である。朝起きればソファーで横になり、ご飯を
最近は妻が主体となって、継子の転校を検討している。まあそれもありだ。継子は今年度のクラスと担任とうまく行かず、現在では学校に行っても校庭で虫を取ったり、通級指導教室に行ったりして、半分くらいしか授業に出られていない。出ていてもグループ学習が
実子は自然の美しさや雄大さに感動する心を持っている。タロが「紅葉見に行きたい」というので一緒に場所を探した。そして観光案内ホームページの紅葉の写真を見ては、「おおー」とか「すごいね」とか言っていた。感動する心があれば心が豊かになる。一方、妻
さて、最近の継子は学校に不適応を起こして、授業中にウロウロ徘徊している。ほっといても育つ子ではなさそうなので、調整が必要である。親だけでは大変なので支援を求めたい。その一環として、スクールカウンセラーに相談することにする。というわけで、学校
さて、継子は現在のクラスと担任になじめない。そのため教室に戻らず授業中に校舎の玄関で一人でいることも多いようだ。それなら特別支援学級でも別にいいんじゃないか。どうも継子には、大人数でがやがやするのが苦手らしい。特別支援学級であれば少人数であ
妻はよく「死にたい」と言う。小学生の継子もよく「死ね」と言うし、2年生の頃は「死にたい」と言っていた。妻の語彙力は小学生レベルである。小児期に逆境的な環境で育った人は自分の感情を抑圧して生きて来たために、感情識別力と感情語彙力が低くなる。妻
元気に学校に行っているように見えた継子だが、実はそうでもないらしい。最近は教室に行かず学校の玄関で一人でいたことが判明。学校から連絡があった。というわけで、その日は通級指導教室に使われている教室に行ってそこの先生と雑談して終わったそうだ。ど
さて、継子をASDと診断した児童精神科医のところに2度目の受診に行った。その結果、「通院はもういいのであとは教育行政と話し合ってください」と言われた。なんじゃそりゃ。「投薬はしないのであとは医療の問題ではありません」ということらしい。じゃあ
さて、継子は今のクラスと担任が嫌いである。だから授業を受けずに教室に戻らないことがあるそうだ。ま、継子が好きな人なんて聞いたことないけどな。別にクラスや担任が嫌いでもいい。でも嫌いやなやつに人生を左右されるのは低能のすることだ。だから継子に
引き続き子供たちと心の修行を続ける。本当は、幼少期からこのような生きる力になる学びを続けるのがよかったが、継子は残念ながらそのような環境になかった。その時の気分で場当たり的に行動する感情的な母親と暮らしていた。その結果がこれである。まあ仕方
継子とクラスメイトのトラブルで相手の親子と対面する機会があった。場所は学校。その場で相手の親御さんとクラスメイトから謝罪があった。その際、相手の子に対して妻が説諭を始めた。その内容が滑稽である。「あなたがしたことは犯罪で、私やハナやあなたの
怒りにとらわれると判断を間違うことがあるのでとらわれない方がよい。だがそのやり方を学んでいなければ抜け出すことは難しい。子供のころからそういった生きる知恵を伝授される環境になかった、みじめな人ほど怒りにとらわれやすい。怒りとは何か。それは、
さて、妻と継子はよく揉める。そこで妻に「もう少しなんとかならないか」と聞いてみた。すると妻は、「あの子は何度言ってもできない」「時間を守れない」「そのイライラに我慢できなかった」「一度ガツンと言ったほうがいいと思った」と言った。いや、それっ
今日は妻と喧嘩した。妻はよく「そんな話はしたくない」「終わりにしよう」「後で話そう」と言う。それで後で話した試しはないが。その時は外食に向かう途中だったが、人に話すなと言うなら、そっちはどうなんだと思い、「楽しく食事したいから一切しゃべらな
