発達障害や知的障害を抱える子どもに対する性教育は非常に重要な課題ですが、実際にはあまり進んでいないのが現状です。⸻ 1．発達障害・知的障害児への性教育が進まな…
発達障害（自閉症、アスペルガー、ADHD）、ＬＤ（学習障害）、また精神疾患についても書きます。
心理士＆カウンセラーとして 千葉の通信制高校そしてNPO法人の教育研究所に勤務しています。 専門は、 ・精神疾患児のケア ・認知行動療法 ・発達障害児のケア ・神経に関わるお薬の薬理とその副作用 です。 このブログで少しでも皆さんのお役に立てれば幸いです。
発達障害や知的障害を抱える子どもへの性教育がなかなか進まない理由とは…
発達障害や知的障害を抱える子どもに対する性教育は非常に重要な課題ですが、実際にはあまり進んでいないのが現状です。⸻ 1．発達障害・知的障害児への性教育が進まな…
1．知的障害とは何か知的障害とは、一般的に「知的機能（IQ）や適応機能が平均より著しく低い状態」を指します。具体的には、知能指数（IQ）が概ね70未満であり…
社会で大きな事件があると犯人に発達障害や知的障害があるかどうかが気になる理由とは…
社会で大きな事件や犯罪が起きると、犯人が発達障害や知的障害を抱えているかどうかに注目が集まることがあります。しかし、実際には発達障害や知的障害を持つ人々が犯罪…
発達障害や知的障害を抱える人の平均寿命はそうでない人よりも短い理由とは…
スウェーデンのカロリンスカ研究所の研究によると、発達障害や知的障害を持つ人々は、一般人口よりも平均寿命が20〜30年短いと報告されています。これは、医療へのア…
発達鎮理学の歴史的背景：誕生から現代まで 発達心理学誕生の前史：子どもへの関心と近代科学の台頭 発達心理学が独立した学問として確立されるのは、19世紀後…
発達心理学の定義と目的 発達心理学とは、人間が生涯を通じてどのように成長し、変化し、学んでいくのかを研究する学問領域です。 私たちは日々、成長の過程…
基礎心理学におけるシュプランガーの類型論とは… シュプランガーの類型論は、ドイツの哲学者・心理学者エドゥアルト・シュプランガー（Eduard Sprange…
基礎心理学におけるシェルドンの類型論とは… シェルドンの類型論とは、アメリカの心理学者ウィリアム・H・シェルドン（William H. Sheldon）が提…
クレッチマーの類型論とは… クレッチマーの類型論は、ドイツの精神医学者エルンスト・クレッチマー（Ernst Kretschmer）が提唱した性格や精神疾患の…
基礎心理学におけるアンダーマイニング効果とは… アンダーマイニング効果（Undermining Effect）とは、内発的動機（興味や楽しさから湧き上がる自…
基礎心理学におけるガルシア効果とは… ガルシア効果（Garcia Effect）とは、特定の味や食べ物に対する嫌悪感が、一度の経験で強く形成される現象を指し…
社会心理学におけるステレオタイプとは… ステレオタイプとは、特定の集団や個人について、実際の個々の特徴や性質を無視して、画一的で固定的なイメージや信念を持つ…
社会心理学におけるハロー効果とは… ハロー効果（Halo Effect） とは、ある人物や物事に関する顕著な特徴が、他の評価にも影響を及ぼす心理的な現象を指…
高次脳機能障害とは… 高次脳機能障害とは、脳の損傷によって認知機能や精神的な機能が障害され、日常生活や社会生活に支障をきたす状態を指します。 この障害…
心理的リアクタンス理論とは… 心理的リアクタンス理論（Psychological Reactance Theory）は、アメリカの社会心理学者ジャック・ブレ…
傍観者効果とは… 傍観者効果（Bystander Effect）とは、緊急事態や助けが必要な状況において、周囲にいる人が多ければ多いほど、その場にいる誰も行…
基礎心理学用語でる「スリーパー効果」とは… スリーパー効果（Sleeper Effect）とは、説得やメッセージの影響が時間が経つにつれて増大する現象を指し…
基礎心理学用語「ブーメラン効果」とは… ブーメラン効果とは、説得や影響を与える目的で行った働きかけが、意図した効果とは逆の結果を生む現象を指します。 …
保護者が我が子の発達障害を認めない理由 発達障害の特性を持つ子どもが学校で問題を起こした場合、学校側や専門家からの指摘に対して、一部の保護者は「我が子は普通…
保護者がWISC-Ⅴ検査を我が子に受けさせない理由とは… WISC-Ⅴ検査（ウェクスラー式知能検査 第5版）は、子どもの知的能力を多角的に評価し、学習や生活…
発達障害の子どもに療育を実施する際に気を付けること 発達障害の子どもへの療育は、その子の特性や個性を尊重しながら、スムーズに成長をサポートするための重要な支…
発達障害の子どもに療育を実施する際の準備 療育を効果的に実施するためには、事前の準備が非常に重要です。 発達障害の子どもは一人ひとり特性が異なるため、…
訪問看護とは何か… 訪問看護とは、医療的ケアが必要な方の自宅を看護師や専門スタッフが訪問し、病状の観察、医療処置、日常生活のサポートを行うサービスです。 …
WISC-Ⅴ検査を学校での学習に活かす方法 WISC-Ⅴ検査（Wechsler Intelligence Scale for Children, Fifth…
自閉症スペクトラム（ASD）とWISC-Ⅴ検査の関係について
自閉症スペクトラム（ASD）とWISC-Ⅴ検査の関係について WISC-Ⅴ検査（Wechsler Intelligence Scale for Childr…
「視る力を育てるWAVES」とは何なのか？ 「視る力を育てるWAVES」とは、主に発達障害のある子どもたちの「視る力」を育成するためのプログラムで、視覚情報…
なかなか学習が定着しない子どもへの記憶のさせ方 記憶法にはさまざまな種類があり、それぞれに実施方法があります。 ここでは、20の記憶法とその具体的な方…
WAIS-Ⅳ（ウェイス4）検査とは？どこで受けられるのか、そのメリットとデメリット
WAIS-Ⅳ（ウェイス4）検査とは？どこで受けられるのか、そのメリットとデメリット WAIS-Ⅳ（Wechsler Adult Intelligence S…
適応行動を評価するためABAS-Ⅲ検査とは… ABAS-Ⅲ（Adaptive Behavior Assessment System, Third Editi…
発達障害を抱える人々の寿命が短い理由と社会的課題 発達障害を抱える人々は、そうではない人々よりも平均寿命が18年から30年も短くなることが報告されています。…
うつ病について：その原因、症状、そして克服するための手立て うつ病は、現代社会においてますます注目されている精神的な健康問題の一つです。 日本において…
小学生でもわかる「WISC-V（ウィスクファイブ）検査を受けるデメリットとは…」
小学生でもわかる「WISC-V（ウィスクファイブ）検査を受けるデメリットとは…」 WISC-V（ウィスクファイブ）検査は、自分の得意なことや苦手なことを知る…
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査を受けた方が良い理由とは…」
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査を受けた方が良い理由とは…」 WISC-V（ウィスクファイブ）検査は、自分の「考える力」や「覚える力」を詳し…
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の主要指標である処理速度指標（PSI）とは…」
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の主要指標である処理速度指標（PSI）とは…」 WISC-V検査（ウィスクファイブけんさ）には、「処理速度指…
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ検査の主要指標であるワーキングメモリ指標（WMI）とは…」
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ検査の主要指標であるワーキングメモリ指標（WMI）とは…」 WISC-V検査（ウィスクファイブけんさ）には、「ワーキングメモリ…
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の主要指標である流動性推理指標（FRI）とは…」
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の主要指標である流動性推理指標（FRI）とは…」 WISC-V検査（ウィスクファイブけんさ）には、「流動性推…
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の主要指標である視空間指標（VSI）とは…」
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の主要指標である視空間指標（VSI）とは…」 WISC-V検査（ウィスクファイブけんさ）には、「視空間指標（…
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の言語理解指標（VCI）とは…」
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の言語理解指標（VCI）とは…」 WISC-V（ウィスク5）検査の中で「言語理解指標（VCI）」というものが…
小学生でもわかる「WISC-Ⅴ検査（ウィスクファイブけんさ）とは」
小学生でもわかるWISC-Ⅴ検査（ウィスクファイブけんさ）とは… WISC-Ⅴ検査（ウィスクファイブけんさ）とは、子どもの「考える力」や「覚える力」など、さ…
PASS（パス）理論とは何か？ PASS（パス）理論は、知能の評価と理解に関する認知心理学に基づく重要な理論です。 この理論は、知能を「Plannin…
言語によるコミュニケーションが難しい自閉症と重度知的障害を持つ子どもとの意思疎通方法
言語によるコミュニケーションが難しい自閉症と重度知的障害を持つ子どもとの意思疎通方法 自閉症で重度の知的障害を持つ子どもたちは、言葉によるコミュニケーション…
学習が苦手な子どもが学んだことを体系化し、記憶する方法 学習が苦手な子どもにとって、学んだ内容を効果的に記憶することは大きなチャレンジです。 しかし、…
発達障害や知的障害を持つ子どもの平均寿命の短さについて スウェーデンのカロリンスカ研究所や日本の厚生労働省は、発達障害や知的障害を持つ子どもたちの平均寿命が…
やり抜く力（GRIT）を身につけた子どもの未来とは… やり抜く力（GRIT）を身につけた子どもは、将来、粘り強さと情熱を持って目標を達成する力を発揮する大人…
GRIT（グリット）を高めるための成功体験の具体例 GRIT（グリット）を高めるための成功体験の具体例として、以下のようなものが挙げられます。 家事…
GRIT（グリット）を育むための具体的な方法とは… GRIT（グリット）を育むための具体的な方法として、以下の10個の手法を紹介します。 《出張でWIS…
最後までやり抜く力である、GRIT（グリット）とはどういう意味なのか？
最後までやり抜く力である、GRIT（グリット）とはどういう意味なのか？ GRIT（グリット）は、アメリカの心理学者アンジェラ・ダックワース（Angela …
WISC-IV（ウィスク4）検査の結果に基づいた、お子さんの学習を進める方法とは…
WISC-IV（ウィスク4）検査の結果に基づいた、お子さんの学習を進める方法とは… WISC-IV（ウィスク4）検査の結果に基づいてお子さんの学習を進める方…
五月雨登校のフォローの仕方 中学生のお子さんが五月雨的な登校をしている場合、親としてどのように接するかは、お子さんの心理的な安定と学業への復帰を支援する重要…
WISC-IV（ウィスク4）検査で分かった強みを活かす方法とは…
WISC-IV（ウィスク4）検査で分かった強みを活かす方法とは… WISC-IV（ウィスク4）検査で各指標において高得点を得た場合、それぞれの指標が示す能力…
WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査において弱いところを補う方法 WISC-IV（ウィスク4）検査で示された指標得点の低さを補う方法は、その子の具体的なニーズや…
WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査の読み取り方 WISC-IV（ウィスク4）検査は子どもの知的能力を広範囲に評価するツールで、その中で特に重要なのが言語理解指標…
トランスパーソナル心理学とは… トランスパーソナル心理学は、人間の意識や精神性、自己超越体験を探究する心理学の一分野です。 1960年代後半に発展し、…
起立性調節障害（OD）が注目されるようになった背景と社会的変化
起立性調節障害（OD）が注目されるようになった背景と社会的変化 起立性調節障害（OD: Orthostatic Dysregulation）は、近年特に注目…
メタ認知とは… メタ認知とは、自分自身の思考プロセスや学習活動に対して認識や理解を持つことを指します。 つまり、「自分が今何を考えているのか」や「自分…
デシとライアンの自己決定理論（Self-Determination Theory: SDT）とは
デシとライアンの自己決定理論（Self-Determination Theory: SDT）とは… デシとライアンの自己決定理論（Self-Determin…
フィリップ・ジンバルドーのスタンフォード監獄実験（Stanford Prison Experiment）とは スタンフォード監獄実験（Stanford Pr…
スタンレー・ミルグラムの服従実験（Milgram Experiment）
スタンレー・ミルグラムの服従実験（Milgram Experiment） スタンレー・ミルグラム（Stanley Milgram）の服従実験は、1961年に…
WISC（ウィスク）検査の歴史的背景と発展の流れ WISC（Wechsler Intelligence Scale for Children）検査は、子ども…
発達障害を抱える子どもが感情のコントロールが苦手な理由？ 発達障害を抱える子どもたちが感情をコントロールするのが苦手な理由は、脳の機能や発達の特性に起因して…
発達障害を抱える子どもが自分をコントロールできない理由 発達障害を抱える子どもが自分をコントロールするのが苦手な理由は、主に脳の働きに起因しています。 …
応用心理学の一つである恋愛心理学とは何か？ 恋愛心理学（Romantic Relationship Psychology）は、人間の恋愛に関連する心理的プロ…
応用心理学の一つであるスポーツ心理学とは何か？ スポーツ心理学（Sports Psychology）は、運動やスポーツにおける心理的要因を研究し、 アスリー…
応用心理学の一つである宗教心理学とは何か？ 宗教心理学（Psychology of Religion）は、宗教的な信念、行動、経験が人間の心理にどのような影…
応用心理学の一つである教育心理学とは何か？ 教育心理学（Educational Psychology）は、教育や学習の過程に関する心理学的な理論や原理を研究…
応用心理学の一つである犯罪心理学とは何か？ 犯罪心理学（Criminal Psychology）は、犯罪行動の原因、心理的背景、犯罪者の行動特性などを研究す…
基礎心理学の一つである実験心理学とは何か？ 実験心理学（Experimental Psychology）は、心理学の一分野で、心理的現象を科学的に理解するた…
基礎心理学の一つである学習心理学とは何か？ 学習心理学（Learning Psychology）は、学習がどのように起こるのか、学習過程のメカニズムや原理、…
基礎心理学の一つであるコミュニティ心理学とは何か？ コミュニティ心理学（Community Psychology）は、個人の心理的な健康や行動を、社会的文脈…
基礎心理学の一つである人間性心理学とは何か？ 人間性心理学（Humanistic Psychology）は、1950年代から1960年代にかけて、アメリカで…
基礎心理学の一つである行動心理学とは何か？ 行動心理学（Behavioral Psychology）、または行動主義（Behaviorism）は、人間や動物…
基礎心理学であるゲシュタルト心理学とは何か？ ゲシュタルト心理学（Gestalt Psychology）は、20世紀初頭にドイツで発展した心理学の一分野で、…
基礎心理学の一つである認知心理学とは何か？ 認知心理学は、人間の心の働き、特に情報の処理に関するメカニズムを探求する心理学の一分野です。 認知心理学は…
基礎心理学の一つである社会心理学とは何か？ 社会心理学は、人間が他者や社会との相互作用の中でどのように考え、感じ、行動するのかを研究する心理学の一分野です。…
基礎心理学の一つである臨床心理学とは何か？ 臨床心理学は、心理的な問題や障害を持つ個人に対して、評価、診断、治療、および予防を行うことを目的とした心理学の…
基礎心理学の一つである発達心理学とは何か？ 発達心理学は、人間の一生を通じた心の変化と発達過程を研究する心理学の一分野です。 この分野は、幼児期、青年…
ペアレントトレーニングとは何か？ ペアレントトレーニング（Parent Training、以下PT）は、発達障害を持つ子どもを育てる親を支援するためのプロ…
発達障害を抱える子どもの進路について… 発達障害を抱える子どもの高校卒業後の進路については進学や就職、福祉サービスを利用した就労支援など、さまざまな選択肢…
起立性調節障害（OD）を患った子どもの治療期間と経過 起立性調節障害（OD）を患った子どもたちは、個人差はありますが、数ヶ月から数年にわたって症状に苦しむ…
起立性調節障害（OD）を患った子ども達の感情の変化 起立性調節障害（OD）を患った子どもたちは、病気の発症当初から心境が大きく変化していきます。 以…
起立性調節障害（OD）を抱える子ども達の困難とは… 起立性調節障害（OD）を抱える子どもたちは、日常生活や学校生活においてさまざまな困難に直面しています。…
起立性調節障害（Orthostatic Dysregulation、OD）とは…
起立性調節障害（Orthostatic Dysregulation、OD）とは… 起立性調節障害（Orthostatic Dysregulation、以下…
感覚統合療法を家庭で実施する方法 感覚統合療法（Sensory Integration Therapy）は、感覚処理に問題がある子どもたちが、日常生活で適応…
不登校生徒にサイコドラマ（心理劇）をおこなう手順と目的とは…
不登校生徒にサイコドラマ（心理劇）をおこなう手順と目的とは… サイコドラマ（心理劇）は、不登校の子どもが経験した友だち関係や集団活動、授業でのトラウマなど…
不登校生徒にアサーショントレーニングをおこなう手順と目的とは…
不登校生徒にアサーショントレーニングをおこなう手順と目的とは… アサーション（自己主張）の手法を用いたコミュニケーションは、不登校の子どもが友だちとの関係…
不登校の子どもに対して交流分析（TA）をおこなう手順と目的とは…
不登校の子どもに対して交流分析（TA）をおこなう手順と目的とは… 不登校の子どもに対して交流分析（Transactional Analysis; TA）を…
不登校の子どもの子どもにロールレタリングを実施する手順とは…
不登校の子どもの子どもにロールレタリングを実施する手順とは… 不登校の子どもが、友だちや先生、クラスの友達などに対してロールレタリング（役割交換による手紙…
不登校の子どもが学校に行けないことによるストレスをコーピングする方法とは…
不登校の子どもが学校に行けないことによるストレスをコーピングする方法とは… 不登校の子どもが学校に行けないことによるストレスを抱えている場合、そのストレス…
不登校の子どもに対して認知行動療法（CBT）をおこなう手順とは…
不登校の子どもに対して認知行動療法（CBT）をおこなう手順とは… 不登校の子どもに対して認知行動療法（CBT）を行う際、認知のゆがみに焦点を当てることが重…
不登校の子どもに対するカウンセリングやコーチング、ティーチング、アドバイスの使い分けとは…
不登校の子どもに対するカウンセリングやコーチング、ティーチング、アドバイスの使い分けとは… 不登校の子どもに対するサポートは、子どもの個々の状況やニーズに…
不登校になった子どもの自己肯定感を上げる方法 10選 不登校になった子どもの自己肯定感を上げるためには、子ども自身の内面的な成長と外部からの支援が必要です…
小中学生の子どもが不登校になる理由 10選 小中学生の子どもが 不登校になる理由には、「授業についていけない」や「授業に興味がない」、「いじめ」などが…
WAVES（ウェイブス）検査とWISC-V（ウィスク5）検査の違いとは…
WAVES（ウェイブス）検査とWISC-V（ウィスク5）検査の違いとは… WAVES（ウェイブス）検査とWISC-V（ウィスク5）検査は、どちらも知能を測定…
重度の自閉症児の自慰行動や性教育の方法とは… 重度の自閉症児への性教育は、その子の認知能力、感覚特性、理解度に合わせて個別化された方法で行うことが重要です…
不登校の子どもに対する親や学校のアプローチ 10選 不登校の子どもに対する親や学校のアプローチは、子どもが抱える不安や困難に寄り添いながら、少しずつ学校へ…
「学校に行かない」という選択をした子ども達の気持ち 10選 「学校に行かない」という選択をした子ども達は、さまざまな感情や思いを抱えています。 以下…
🐣発達障害ラボの車です！心理士、教員免許、保育士など様々な資格を持ちながら発達障害を抱える子どもを育てる親御さんのサポートをしています✨発達障害ラボについてで…
子どもが「学校に行きたくない」と言ったときの保護者の気持ち 10選
子どもが「学校に行きたくない」と言ったときの保護者の気持ち 10選 子どもが「学校に行きたくない」と言ったとき、保護者は様々な感情を抱き、対応に悩むことが…
🐨発達障害ラボの車です！心理士、教員免許、保育士など様々な資格を持ちながら発達障害を抱える子どもを育てる親御さんのサポートをしています✨発達障害を抱える子ども…
🐰発達障害ラボの車です！心理士、教員免許、保育士など様々な資格を持ちながら発達障害を抱える子どもを育てる親御さんのサポートをしています✨発達障害を抱える子ども…
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発達障害や知的障害を抱える子どもに対する性教育は非常に重要な課題ですが、実際にはあまり進んでいないのが現状です。⸻ 1．発達障害・知的障害児への性教育が進まな…
1．知的障害とは何か知的障害とは、一般的に「知的機能（IQ）や適応機能が平均より著しく低い状態」を指します。具体的には、知能指数（IQ）が概ね70未満であり…
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スウェーデンのカロリンスカ研究所の研究によると、発達障害や知的障害を持つ人々は、一般人口よりも平均寿命が20〜30年短いと報告されています。これは、医療へのア…
発達鎮理学の歴史的背景：誕生から現代まで 発達心理学誕生の前史：子どもへの関心と近代科学の台頭 発達心理学が独立した学問として確立されるのは、19世紀後…
発達心理学の定義と目的 発達心理学とは、人間が生涯を通じてどのように成長し、変化し、学んでいくのかを研究する学問領域です。 私たちは日々、成長の過程…
基礎心理学におけるシュプランガーの類型論とは… シュプランガーの類型論は、ドイツの哲学者・心理学者エドゥアルト・シュプランガー（Eduard Sprange…
基礎心理学におけるシェルドンの類型論とは… シェルドンの類型論とは、アメリカの心理学者ウィリアム・H・シェルドン（William H. Sheldon）が提…
クレッチマーの類型論とは… クレッチマーの類型論は、ドイツの精神医学者エルンスト・クレッチマー（Ernst Kretschmer）が提唱した性格や精神疾患の…
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社会心理学におけるステレオタイプとは… ステレオタイプとは、特定の集団や個人について、実際の個々の特徴や性質を無視して、画一的で固定的なイメージや信念を持つ…
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高次脳機能障害とは… 高次脳機能障害とは、脳の損傷によって認知機能や精神的な機能が障害され、日常生活や社会生活に支障をきたす状態を指します。 この障害…
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傍観者効果とは… 傍観者効果（Bystander Effect）とは、緊急事態や助けが必要な状況において、周囲にいる人が多ければ多いほど、その場にいる誰も行…
基礎心理学用語でる「スリーパー効果」とは… スリーパー効果（Sleeper Effect）とは、説得やメッセージの影響が時間が経つにつれて増大する現象を指し…
基礎心理学用語「ブーメラン効果」とは… ブーメラン効果とは、説得や影響を与える目的で行った働きかけが、意図した効果とは逆の結果を生む現象を指します。 …
保護者が我が子の発達障害を認めない理由 発達障害の特性を持つ子どもが学校で問題を起こした場合、学校側や専門家からの指摘に対して、一部の保護者は「我が子は普通…
保護者がWISC-Ⅴ検査を我が子に受けさせない理由とは… WISC-Ⅴ検査（ウェクスラー式知能検査 第5版）は、子どもの知的能力を多角的に評価し、学習や生活…
発達障害を抱える人の平均寿命が短い理由 スウェーデンのカロリンスカ研究所からの研究によると、発達障害を抱える人々の平均寿命は一般の人々よりもかなり短…
発達障害を抱える人の犯罪率とその実態とは… 発達障害を抱える人々の犯罪率は、実際には健常者の犯罪率よりも低いことが多くの研究で示されています。 …
臨床心理士と公認心理師の違いとは… 日本の心理に関わる資格には、代表的なものとして「臨床心理士」と「公認心理師」があります。 これらはどちらも…
臨床心理学にはどのような分野に分かれているのか？ 臨床心理学は、さまざまな専門分野を包含する広い分野であり、それぞれが心理的機能や精神的健康のさまざ…
認知心理学とはどういった学問なのか？ 認知心理学とは、知覚、記憶、推論、意思決定、問題解決、言語習得などの精神過程を科学的に研究する学問です。 …
犯罪心理学とは一体どういう学問なのか？ 犯罪心理学とは、犯罪者や犯罪行為に加担するすべての人々の思考、意図、行動、反応を研究する学問です。 こ…
発達心理学とはどういった学問なのか？ 発達心理学とは、人間が一生の間にどのように、そしてなぜ変化していくのかを科学的に研究する学問です。 もと…
臨床心理学とはどういう学問で何を学ぶためのものか？ 臨床心理学は心理学の一分野であり、精神・感情・行動障害の診断と治療に重点を置いています。 …
学習障害の一種である、算数障害（ディスカリキュリア）とはどういった障害なのでしょうか？ 算数障害（ディスカリキュリア、Dyscalculia）は、…
学習障害の一種である、書字障害（ディスグラフィア）とは一体どういう障害なのでしょうか？ 書字障害（ディスグラフィア）は、学習障害の一種であり、書く…
学習障害の一種である読字障害（ディスレクシア）とはどういう障害なのか？ 読字障害（ディスレクシア）は、一般的な知的能力や教育環境に問題がないにも…
学習障害とはどういった病気なのか？ 学習障害（Learning Disorder）は、知的発達に問題がないにもかかわらず、特定の学習活動において困難…
ゲーム依存症とはどういった病気で、実際にどんなことが起こるのか？ ゲーム依存症（Gaming Disorder）は、任天堂switchやプレステ、ス…
放課後等デイサービスとはどういった場所なのか？ 放課後等デイサービス（ほうかごとうデイサービス）とは、主に障害を持つ子どもや発達に遅れがある子どもを…
WISC-Ⅴ検査の結果はどうやって読み取れば良いのか？ WISC-V（ウィスク5）検査（Wechsler Intelligence Scale for …
ピグマリオン効果とは… ピグマリオン効果（Pygmalion effect）とは、教師や上司などの期待が高い場合、その期待が実際の成果やパフォーマン…
子どもがいつも笑顔で笑っているためにやるべき5つのこと 子どもがいつも笑顔でいるためには、安全で愛情深い環境を整えることが重要です。 この目標を達…
相手を否定せず、傷つけず、自身も精神的に落ちない言い方であるアサーションとはどういうことか？ アサーション（assertiveness）は、自己主張…
心理検査の統計処理に使われるクラスター分析とは一体何なのか？ クラスター分析は、クラスタリングとも呼ばれ、同じグループ（クラスタと呼ばれる）に属するオブジ…
アンガーマネジメントとは怒りをどのように解釈し、どう封じ込めることなのか？ アンガーマネジメントとは、怒りの兆候を早期に認識し、怒りに対する感情的・…
