発達障害や知的障害を抱える子どもに対する性教育は非常に重要な課題ですが、実際にはあまり進んでいないのが現状です。⸻ 1．発達障害・知的障害児への性教育が進まな…
発達障害（自閉症、アスペルガー、ADHD）、ＬＤ（学習障害）、また精神疾患についても書きます。
心理士＆カウンセラーとして 千葉の通信制高校そしてNPO法人の教育研究所に勤務しています。 専門は、 ・精神疾患児のケア ・認知行動療法 ・発達障害児のケア ・神経に関わるお薬の薬理とその副作用 です。 このブログで少しでも皆さんのお役に立てれば幸いです。
ダブルバインド（二重拘束）理論とは… ダブルバインド（二重拘束）理論は、グレゴリー・ベイトソンとその研究チームによって1950年代に提唱されました。…
ディスクレパンシーとは… ディスクレパンシーとは、心理学の分野において、個人の知能検査結果に現れる指標得点間や下位検査間の顕著な差異のことを指しま…
ケースフォーミュレーション（心理的症例構成）とは… 心理学上のケースフォーミュレーション（心理的症例構成）は、 クライエント個人の心理的問題を理解し…
心理アセスメントとは… 心理アセスメントは、個人の心理的側面を包括的に評価し、理解しようとするプロセスです。 このアセスメントは、クライエント…
生まれてきた我が子が発達障害だった時の母親に向けて… やっと生まれた我が子が発達障害だった時、おそらく多くの感情と思いが交錯していることでしょう。 …
発達障害の診断を受け入れることがなかなかできない保護者に対してのアプローチ
発達障害の診断を受け入れることがなかなかできない保護者に対してのアプローチ 子どもが発達障害の診断を受けた際、保護者がこの現実を受け入れることは心理…
大人の発達障害の特徴と対処法とは… 大人の発達障害は、子どもの頃から存在するものの、成人期になっても持続するさまざまな特徴があります。 これら…
発達障害を抱える子どもが学校でトラブルを起こさないようにするためには…
発達障害を抱える子どもが学校でトラブルを起こさないようにするためには… 発達障害を持つ子どもが学校生活でトラブルを起こさないようにするためには、 家…
感覚記憶とは… 感覚記憶は、私たちが日々経験する瞬間的な情報を 極めて短い時間保持する記憶の形態です。 この記憶は、視覚（アイコニック記憶）、…
不登校の原因と種類とは… 不登校には様々な原因と種類があります。 ここでは、一般的に見られる不登校の種類と、それぞれの状況について詳しく説明し…
発達障害児を育てる際の注意点とは… 発達障害を持つ子どもを育てる際には、特定の注意点があります。 これらは子どもの能力を最大限に伸ばし、彼らが…
発達障害の診断を病院で受けた方が良い場合とは… 発達障害の診断は、子どもが持つ潜在的な能力を理解し、適切な支援を受けるための重要な一歩です。 …
保護者が我が子の発達障害を受け入れるプロセスとは… 子どもが発達障害と診断された際、親御さんがその診断を受け入れることは 心理的に非常に困難なことが…
認知療法（Cognitive Therapy）とは… 認知療法は、個人の否定的な思考パターンや認知の歪みが、様々な心理的問題や情緒障害を引き起こすと…
心の理論（Theory of Mind, ToM）とは… 心の理論（Theory of Mind, ToM）は、他者が独立した精神活動を持ち、自分と…
エントレインメント（Entrainment）とは… エントレインメント（Entrainment）、または引き込み行動は、乳児と母親（または主要なケア…
リバーミード行動記憶検査とは… リバーミード行動記憶検査（Rivermead Behavioural Memory Test, RBMT）は、日常生…
子どもの発達障害を受け入れる：一歩を踏み出す勇気 子どもの発達障害の診断は、多くの家族にとって衝撃的な出来事です。 しかし、この診断を受け入れ、適切な…
ベントン視覚記銘検査（Benton Visual Retention Test, BVRT）とは
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トレイルメイキングテスト（Trail Making Test, TMT）とは…
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ベンダー・ゲシュタルト検査（Bender Visual Motor Gestalt Test）…
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内田クレペリン検査とは… 内田クレペリン検査は、日本の心理学者内田勝之助によって、 ドイツの心理学者クレペリンの作業曲線理論を基に開発された、 作業…
心身症とは… 心身症は、心理的なストレスや感情的な問題が身体的な症状を引き起こす、 または悪化させる状態を指します。 心身症の背景には、ストレ…
バウムテストとは… バウムテストは、被験者に木を描かせることで、その人の内面や性格を分析する心理検査です。 このテストは、心理学者のカール・コ…
エドワーズ個人的傾向目録（EPPS）とは… エドワーズ個人的傾向目録（Edwards Personal Preference Schedule, E…
状態-特性不安検査 （State-Trait Anxiety Inventory, STAI）
状態-特性不安検査 （State-Trait Anxiety Inventory, STAI）とは… 状態-特性不安検査（State-Trait A…
風景構成法とは…風景構成法（Landscape Construction Method）、しばしば箱庭療法（Sandplay Therapy）と混同されること…
ペアレントトレーニングとは… ペアレントトレーニング（親のトレーニング）は、子育てに関連するスキルや知識を親に提供することを目的としたプログラムです。特に、…
社会的スキル訓練とは… 社会的スキル訓練は、人々が対人関係において適切に行動し、効果的にコミュニケーションをとるための技術を学ぶプロセスです。 この訓練は…
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発達障害や知的障害を抱える子どもに対する性教育は非常に重要な課題ですが、実際にはあまり進んでいないのが現状です。⸻ 1．発達障害・知的障害児への性教育が進まな…
1．知的障害とは何か知的障害とは、一般的に「知的機能（IQ）や適応機能が平均より著しく低い状態」を指します。具体的には、知能指数（IQ）が概ね70未満であり…
社会で大きな事件や犯罪が起きると、犯人が発達障害や知的障害を抱えているかどうかに注目が集まることがあります。しかし、実際には発達障害や知的障害を持つ人々が犯罪…
スウェーデンのカロリンスカ研究所の研究によると、発達障害や知的障害を持つ人々は、一般人口よりも平均寿命が20〜30年短いと報告されています。これは、医療へのア…
発達鎮理学の歴史的背景：誕生から現代まで 発達心理学誕生の前史：子どもへの関心と近代科学の台頭 発達心理学が独立した学問として確立されるのは、19世紀後…
発達心理学の定義と目的 発達心理学とは、人間が生涯を通じてどのように成長し、変化し、学んでいくのかを研究する学問領域です。 私たちは日々、成長の過程…
基礎心理学におけるシュプランガーの類型論とは… シュプランガーの類型論は、ドイツの哲学者・心理学者エドゥアルト・シュプランガー（Eduard Sprange…
基礎心理学におけるシェルドンの類型論とは… シェルドンの類型論とは、アメリカの心理学者ウィリアム・H・シェルドン（William H. Sheldon）が提…
クレッチマーの類型論とは… クレッチマーの類型論は、ドイツの精神医学者エルンスト・クレッチマー（Ernst Kretschmer）が提唱した性格や精神疾患の…
基礎心理学におけるアンダーマイニング効果とは… アンダーマイニング効果（Undermining Effect）とは、内発的動機（興味や楽しさから湧き上がる自…
基礎心理学におけるガルシア効果とは… ガルシア効果（Garcia Effect）とは、特定の味や食べ物に対する嫌悪感が、一度の経験で強く形成される現象を指し…
社会心理学におけるステレオタイプとは… ステレオタイプとは、特定の集団や個人について、実際の個々の特徴や性質を無視して、画一的で固定的なイメージや信念を持つ…
社会心理学におけるハロー効果とは… ハロー効果（Halo Effect） とは、ある人物や物事に関する顕著な特徴が、他の評価にも影響を及ぼす心理的な現象を指…
高次脳機能障害とは… 高次脳機能障害とは、脳の損傷によって認知機能や精神的な機能が障害され、日常生活や社会生活に支障をきたす状態を指します。 この障害…
心理的リアクタンス理論とは… 心理的リアクタンス理論（Psychological Reactance Theory）は、アメリカの社会心理学者ジャック・ブレ…
傍観者効果とは… 傍観者効果（Bystander Effect）とは、緊急事態や助けが必要な状況において、周囲にいる人が多ければ多いほど、その場にいる誰も行…
基礎心理学用語でる「スリーパー効果」とは… スリーパー効果（Sleeper Effect）とは、説得やメッセージの影響が時間が経つにつれて増大する現象を指し…
基礎心理学用語「ブーメラン効果」とは… ブーメラン効果とは、説得や影響を与える目的で行った働きかけが、意図した効果とは逆の結果を生む現象を指します。 …
保護者が我が子の発達障害を認めない理由 発達障害の特性を持つ子どもが学校で問題を起こした場合、学校側や専門家からの指摘に対して、一部の保護者は「我が子は普通…
保護者がWISC-Ⅴ検査を我が子に受けさせない理由とは… WISC-Ⅴ検査（ウェクスラー式知能検査 第5版）は、子どもの知的能力を多角的に評価し、学習や生活…
学習障害（LD）の一種である読字障害（ディスレクシア）とは何なのか？ ディスレクシア（Dyslexia）は、学習障害（LD）の一種で、特に読み書きの…
発達障害の一種である学習障害（LD）とは何なのか？ 学習障害（Learning Disabilities, LD）は、特定の学習領域において困難を抱…
神経発達障害の一種である注意欠如・多動症（ADHD）とは… 注意欠如・多動症（ADHD: Attention Deficit Hyperactivi…
神経発達障害の一種である自閉症スペクトラムとはどういったものなのか？ 自閉症スペクトラム（Autism Spectrum Disorder, ASD…
ウェクスラー式の知能検査であるWAIS-Ⅳ（ウェイス4）検査の結果を仕事に結び付けるために WAIS-IV（Wechsler Adult Intel…
WISC-Ⅴ検査の幼児版であるWPPSI-Ⅲ（ウィプシー3）検査とはどのような検査なのか？ WPPSI-Ⅲ（Wechsler Preschool a…
ウィスコンシン・カード・ソーティング・テスト（WCST）とは… ウィスコンシン・カード・ソーティング・テスト（WCST: Wisconsin Card …
グッドイナフ人物画知能検査とは… グッドイナフ人物画知能検査（Goodenough-Harris Drawing Test, GHDT）は、子ども…
動的家族画（KFD）とは… 動的家族画（Kinetic Family Drawing, KFD）は、ロバート・C・バーンズ（Robert C. Bu…
HTPテスト（家と樹木と人物描画検査）とは… HTPテスト（House-Tree-Person Test）は、ジョン・バック（John Buck）に…
バウム（樹木画）テストとは… バウムテスト（Baum Test）とは、被験者が自由に樹木を描くことによって、その心理状態や性格特性を評価する投影法の…
文章完成法（SCT）とは… 文章完成法（Sentence Completion Test, SCT）は、投影法に基づく心理検査の一種です。 被…
世界保健機関（WHO）が作成した国際疾病分類の第11版である、ICD-11とは… ICD-11（International Classificati…
アメリカ精神医学会が作成した精神障害の診断基準、DSM-5とは… DSM-5（Diagnostic and Statistical Manual o…
時間の管理が苦手な子どもへの具体的なアプローチとは… 時間の管理ができず、出発の時間に間に合わない、やるべきことに取り掛かれない子どもに対するアプロ…
発達障害を抱える子どもへの声掛けの際に気を付けることとは… 発達障害を抱える子どもへの声掛けは、彼らの特性やニーズに応じた慎重な対応が求められます。…
子どもの発達障害を受け入れることができない保護者に対して、どのように伝えるべきか？ 子どもの発達障害を受け入れることができない保護者に対して、どのよ…
文章完成法（Sentence Completion Test, SCT）とは… 文章完成法（Sentence Completion Test, SC…
絵画欲求不満テスト（P-Fスタディ）とは… 絵画欲求不満テスト（P-Fスタディ）は、心理学における投影法の一種で、特にクライエントの内的な欲求不満や…
主題（絵画）統覚検査（Thematic Apperception Test, TAT）とは… 主題（絵画）統覚検査（TAT）は、1935年にハーバ…
