■ だんだん慣れてくるから、待つということも大事 ■

小学校のテストと受験のためのテストでは、問題の出し方が全く違います。 習ったことがそのまま出てくるわけではありません。 どのように解き進めていけばいいのか、分からない子供もいます。 社会なども、説明の

■ 大人には何でもないことが、子供にとっては何のことか理解できないことは普通 ■

大人からするとものすごく簡単だと思われることでも、子供にとっては何のことか理解できないことは普通だと思います。 以前勉強したのに、何も覚えていなばかりかその項目を勉強したことさえ記憶にないこともよくあ

■ 中学受験生の年齢は成長差が大きいから ■

能力の差はあります。 ただ、10歳前後の子供の場合は、成長の差も大きいと思うのです。 脳の成長度合いは、体の成長と同じように差があります。 中学受験生の年齢は抽象的な事柄の理解の差は、成長の差も大きく

■ どうしても理解できないところは、時期を待つ ■

脳の成長度によっては、子供がどうしても理解できないことがあります。 このときは、時期を待つしかありません。 無理に理解させようとしても、子供の気持ちは勉強嫌いの方向にいってしまいます。 ただ、黙って待

■ できないところ、覚えていないところを繰り返すことから ■

受験勉強は、学習し終えているのに、まだできない、覚えていないところをまずは潰していきたいですね。 そのためには、繰り返し練習、暗記です。 特殊な方法はないと思います。 できるまでやる、覚えるまでやる、

■ 受験勉強だからこそ、できるところからやっていく ■

受験勉強は特殊な勉強ではないと思うのです。 受験勉強だからこそ、勉強の基本のやり方を徹底していくことが必要だと思うのです。 できるところ、できそうなところ、できるレベルのところをしっかりと勉強していく

■ 無理な受験勉強になってしまっては・・・ ■

難関校を考えていないのに、難関校向けのカリキュラムで勉強させられて、しかも理解できないとなると、受験勉強としては成立していないということになると思うのです。 難関校合格者数増加がその塾の目標になってい

■ 幼さにどのように対応していくか ■

中学受験は、幼さにどのように対応していくかが大事な場合もあります。 幼さも個人差がかなり大きいです。 自分からどんどんやってくれればいいのですが、そうはいかない場合もあります。 幼さへの対応は、まずは

■ 塾の算数の新しい項目の導入の階段が高すぎるし短い ■

小学校の算数は余裕だけど、塾の算数になるとできなくなるの1つの原因が、新しい項目の入り口にあると思います。 新しい項目は、子供にとっては理解しにくい場合が多いと思います。 小学校の授業では、導入にある

■ 夏期講習は、最低限の講座だけ。追加講座は取らない ■

夏期講習の通常の講座の他にオプション講座を用意している塾もあるでしょう。 普段の授業で十分に余裕がある場合は、オプション講座をとってもいいと思いますが、普段の授業で余裕がない場合は、オプション講座は取

■ 算数や理科の計算問題は、条件を整理できないから・・・ ■

小学校の算数の文章題では、条件が少なく、式が1つか2つで解ける問題が多いです。 でも、中学受験塾での算数では、条件が多いのでその整理ができないと解き進めることはできません。 受験算数ができない理由の1

■ 夏は総復習だけど・・・ ■

夏はたっぷり時間があるから大逆転も可能です、ということを聞いたことがあるかもしれません。 時間はたっぷりあります。 時間がたっぷりあるから、いろいろできると思ってしまいます。 多くの塾の夏期講習でも、

■ 夏だけ頑張ればいいような言い方 ■

夏は勉強をするためのまとまった時間がとれます。 遅れていたり、理解不足の解消に有効的に使えればいいのですが、実際はどうなのでしょう。 意外と時間がないものです。 理解不足の解消って、結構時間がかかりま

■ 暗記は覚える時間を作らないと ■

受験勉強は、暗記は避けられません。 覚えていないから答えられない問題が多いと思います。 受験生にきちんと覚えてもらうには、暗記のための時間は必要だと思います。 大学受験生も一人ひとりが暗記のための工夫

■ 夏だけ頑張っても取り戻せないのに ■

夏だけ頑張っても、遅れを取り戻せることはほとんどないと思います。 普段の勉強で遅れを取り戻すことを取り入れてて、頑張り続けている子が、秋に結果が出てくるのです。 多くの塾の夏期講習は総復習で、全体を浅

■ 積み重ねになっている勉強をコツコツやっていくしかないと思うのですが ■

たくさんの宿題を出されて、宿題を終えることが目的になってしまった勉強で、力がついていくのでしょうか。 問題を急いで読んで、とりあえず答えを出して、答え合わせでは間違えた答えを赤で書き直して終わり、とい

■ 算数の図がかけない ■

算数の文章題を解くときに、図をかくことによって解くことができる問題は多いです。 問題が複雑になれば、条件を整理することも必要です。 だから、図をかきなさいと大人が子供に言うわけですが、なかなか子供は図

■ 新しい項目の入口は、教科書レベルで ■

入試問題は、教科書レベルを越えているので教科書レベルの問題練習は必要ないように感じてしまうかもしれません。 新しい項目は、子供にとっては難しいと思います。 入口は低くしておいたほうがいいと思うのです。

■ 精神論よりも、具体的な行動をさせていく ■

受験勉強においては、精神的な部分も大きいですが、小学生には具体的な行動をさせることが大事だと思います。 精神論は必要だと思います。 やる気になるきっかけを作るときもあるでしょう。 具体的にどうするかが

■ 一度の勉強で理解できる量はそんなに多くはないのに ■

一度の勉強時間で、たくさんのことを次から次へと教えようとすることに無理がある場合も多いと思います。 一度の勉強時間で理解できる量は、そんなに多くはない場合が多いと思うのです。 先にどんどん進むことが優

■ 基本ができていないという言葉で終わらせてはいけないと思うのです ■

テストの結果がかんばしくないと、基本ができていないということを言われたり、考えたりすると思います。 基本ができていないから、基本的な問題をもっとやらなくてはいけないと考えると思います。 確かに、そのよ

■ 算数の先取りが行き過ぎかもと感じたら ■

中学受験の大手塾や四谷準拠塾の算数は、かなりの先取りになっています。 4年生からどんどん進んでいきます。 教科書の内容と比べると、かなりの内容に違いになります。 教科書は、小学4年生の標準的な成長に合

■ 短い時間でも継続が大事 ■

分からないことを理解させる場合に、今その場で理解してもらおうと言うことに無理があると思います。 理解できないときは、数日間連続で練習していくのがいいと思います。 時間は短くていいのです。10分とか15

■ 国語が苦手な場合は、とにかく音読 ■

国語が苦手な子は、書いてあることがよくわからないから面白くない。面白くないので、やる気が全く起きない、という悪循環。 そこを断ち切るためには、まずは音読。 教科書が一番いでしょう。 スラスラ読めるまで

■ 中学受験の算数は、子供にとっては理解するのが大変 ■

個人差があるので一概には言えませんが、中学受験塾で勉強する算数は、子供にとっては理解するのが大変だと思います。 大人にとては何でもない抽象的な事柄でも、子供の成長途中の脳にとっては、難しいのです。 理

■ 理解できないのを無理に分からせようとすることに無理があるから ■

子供が理解できないことを、何とか今理解させようと大人が頑張ることに無理があると思います。 理解できないことは、仕方がないことなのです。 だから、今理解させよとすることをやめて、明日もう一度やりましょう

■ 興味のないことは覚えにくいのが普通だから ■

面白くない事柄が次から次へと出てきて、どんどん覚えなさいと言われても、覚えることができないことが普通だと思います。 覚えてもらうには、何らかの工夫が必要だと思います。 家庭での工夫は限界がある場合が多

■ 中学受験は幼さとの戦いかも・・・ ■

受験生はこうあるべきだという、1つの型を大人は思っているでしょう。 大学受験生なら大人が思っていることかそれ以上のことをしていきますが、小学生には無理な子も多いです。 幼さが故のことです。 これは仕方

■ 中学受験塾では、分からないところは自分で対処すると・・・ ■

中学受験塾では、分からないところは自分で対処しなくてはいけないところが多いと思ったほうがいいと思います。 積極的に質問できる子は、授業中にどんどん聞いていきますし、質問の時間の活用していくでしょう。

■ 算数を解くときに必要な図がかけない子は多い ■

算数の文章題を解くときには、図をかいて解くことが必要です。 図をかくことによって、そこから解く糸口がみえてくるのです。 でも、子供は図をかきたがりません。 本当は、どう描けばいいのか分からないのです。