■ バタバタした勉強では基本を身につけるのは・・・ ■

やることがたくさんありすぎて、バタバタした勉強になってしまっているかもしれません。 この夏に基本をしっかりやらせたいと思っても、バタバタした勉強では、何かやったけど何も身についていないと言うことになっ

■ 分からない事を子供自身に解決させようとしても、小学生だとまだ無理な場合が多い ■

初めて学習する内容は、分かりにくいのは当然です。 教科学習は、その分かりにくいものを1つ1つ解決していくものです。 ただ、受験生と言えども、小学生が自分一人で解決していくのは年齢的にまだ難しい場合が多

■ 基本をじっくり勉強させたい ■

テキパキと理解がどんどん進めばいいのですが、そういう子は少ないです。 大人からすると何でこんな事が分からない？と言う場合の方が多いと思うのです。 大人からすると何でもないことでも、子供にとっては全くわ

■ 勉強面での記憶力はかなりの個人差があるから・・・ ■

記憶力というのは、ある部分においてはものすごいけど、ある部分においてはかなり弱いというものだと思います。 この差をもたらす一番大きいことは、興味だと思います。 興味のあることは、そこまで細かい事を覚え

■ 受験勉強を進めていくには、負荷が必要だけど・・・ ■

受験勉強を進めていく上で、負荷は必要だと思います。 勉強に追われることも必要です。 でも、その子にとっての適切な負荷でなければいけないと思います。 行き過ぎた負荷は、マイナスにしかなりません。 勉強時

■ 基本が弱いのに、基本が身につかない勉強になっているかも ■

夏の勉強は、基本を身につけることが一番大事なことだと思います。 今やっている勉強は、基本が身につく勉強になっていますか。 よく分からないまま次の課題に進んでいることが多いのであれば、それは身につく勉強

■ 個人差が大きいので、受験生だからこうでなくては、というのは・・・ ■

個人差は大きいです。 身長の差は見えるから分かりますが、勉強面の差は、見えないだけに認識しにくいです。 でも、見えない差をしっかりと見てあげることが必要だと思うのです。 小学生の勉強面の差は、能力的な

■ 分かるまで練習する時間があればいいだけ ■

受験勉強はシンプルです。 分からない問題、解けない問題、覚えていない問題を自分一人で解けるようになるまで練習するだけです。 根性論とか受験生はこうあるべきとか、そういうことは気にしないで、ただただ、分

■ 分かるまで待ってあげる時間が本当は必要なのです ■

子供の生活の様々な場面では、大人よりも時間がかかることは多いですね。 同様に、勉強面での理解も時間がかかるのです。 教えたことがどんどん理解できればいいですが、時間がかかるのが普通です。 教えたのに理

■ 理解するにはじっかり考える時間が必要なのに・・・ ■

理解するには、じっくり考えることが必要だと思います。 どうしてそうなるのか、どうしたらこの問題は解けるのかをじっくり考えることが思考力を鍛えることになるのです。 理解をきちんとさせるにも思考力の鍛錬に

■ バタバタした勉強をしても身につかないでしょう ■

今年の夏は、気をつけないとバタバタと勉強を煽られて、身につかないまま終わってしまうことになりかねないように思うのです。 塾が焦っているように思うのです。 例年通りに夏期講習の日程が取れないからでしょう

■ 国語の問いを解く時は、自分の考えは一切必要ないので・・・ ■

小学校の国語の授業では、自分の考えや気持ちを求められます。 しかし、入試では、自分の考えは一切必要ありません。 本文に書いてあるかどうか、もしくは本文から当然分かることだけをみて、解答していきます。

■ 基本ができていないのに、基本を勉強する時間がないのは・・・ ■

基本ができていないことが明らかなのに、基本を勉強する時間がないというのは、今の勉強のやり方を大きく変えることが必要だと思います。 入試問題は、小学生からすると応用問題しかないです。 難しい問題を解く練

■ 基本を身につけることを家庭に丸投げの塾 ■

基本が大事だということは、十分に分かっています。 だから基本をしっかりと練習させたいのです。 その練習の場って、塾だと思うのですが、どうもそうではないですね。 塾は、考え方や解き方を教えてくれますが、

■ 1時間で理解できる量は個人差が大きい ■

1時間の勉強で、理解できる量や暗記できる量の個人差は、かなり大きいのです。 理解できる量が少ないからダメだということではないのです。 自分が理解できる時間をとればいいのです。 塾の進み方が、自分の理解

■ 忘れるという前提で勉強をしていかないと ■

覚えたことは使っていないと忘れることはよくあることです。 しっかり覚えたのに忘れても、それはよくあることだと思ってまた覚え直せばいいのです。 受験勉強に時間がかかるというのは、今まで勉強したことの見直

■ 今年の夏の勉強は、勉強すべきところを絞っていかないと・・・ ■

通常の夏は、学校がないので1日の多くの時間を受験勉強にあてることができました。 塾で講習を受け、家庭で演習という流れでした。 でも、今年の夏は、学校の休みが短いので、従来通りのやり方を変えていく必要が

■ 分からないのにそのままにしてしまうことが多すぎると・・・ ■

分からないところを分からないままになってしまっていることが多いと、受験勉強としては成立していないと思います。 分からないところがあるのは普通です。 でも、その分からないところを何もせずに、もしくはやろ

■ 何回も繰り返す強制暗記が必要 ■

受験勉強では、覚えるべき事がたくさんあります。 それを、子供任せではいけないと思うのです。 覚えるべき事を覚える時間を強制的に設けて覚えさせることが必要だと思います。 しかも、すぐには覚えられないし、

■ 今日もできるようになるための勉強をしていきましょう ■

勉強と言うよりも作業といった方がいいような勉強のやり方を変えていくことは大事なことだと思います。 問題を解いて答え合わせの時には間違えを赤で書いて終わり、というのは、勉強ではないと思うのです。これでは

■ 全部やりきるよりも、確実にできるところを増やす ■

与えられた課題をやりきることは大事な事かもしれませんが、それよりも確実にできるところを増やしていくやり方も有りだと思うのです。 与えられた課題をやりきったあとに身についていればいいのですが、終わらせる

■ 子供の言葉の理解力は、大人が思っているよりも低いことが多いかもしれない ■

勉強の説明は、言葉で進めていきます。 説明しているときは、子供は分かった返事をします。 でも、実際には分かっていないことの方が多いと思ったほうがいいのです。 内容を理解したと言うよりも、今話してもらっ

■ 暗記中心という勉強にしてもいいかもしれない ■

考えさせることは非常に大事です。 でも、考えることが上手にできない場合は、まずは覚えてしまうと言うことも有りだと思います。 棒暗記はよくないですが、理屈や周辺知識との関連付けを行いながら、まずは暗記し

■ 基本問題を自分一人で解けるまで練習していないから・・・ ■

偏差値を上げていくには、基本的な問題できちんと得点していくことです。 基本問題が解けない、間違える事によって、点数が取れないのです。 普段の勉強で、基本的問題を自分一人で解けるまで練習しているでしょう

■ できないことを問題にしてはいけないと思うけど・・・ ■

できないことを問題にしてしまうことはないと思うのです。 知らないことや理解できない事はできないのが普通です。 どうやれば知識が増え、どのような勉強をすれば理解が進むかを考えるのが受験勉強という1つの機

■ 今の理解力をこえた勉強をさせても、理解できないから何も身につかない ■

理解力というのは、どうしても個人差があります。 まして、小学生の脳はまだ発達段階。 成長差もかなり大きいのです。 理解できなくて当然だと言うことも多いのです。 中学受験のためとはいえ、今やっている学習

■ 覚えていないことを子供のせいにしていいのだろうか ■

今日の塾の授業で社会があったので、社会の宿題が4ページありました。問題を解いて答え合わせをしてくるということ。分からないところはテキストをみてもいいということ。 子供は言われたとおりにやりました。 そ

■ 何も覚えていないじゃん、というのが現実だから ■

大人も勉強を子供に教えてもすぐには分かってくれないだろうということは何となく分かっています。 でも、現実は、もっと厳しいでしょう。 大人が思っている以上に子供は理解していません。 子供は、習ったときに

■ 習った事はどんどん忘れていくのに・・・ ■

この前教えて分かったはずなのに今やらせてみると全然できない、ということは、結構あることだと思います。 教わったことさえ覚えていない事だってあります。 習った事は、どんどん忘れていくということを、教える

■ 算数は新しい項目の入り口をもう少し時間をかけてあげれば・・・ ■

小学校の算数の授業は余裕だけど、塾の算数はよく分からない子は結構多いと思います。 小学校の算数の進み方は、少しできる子にとっては余裕でしょう。 でも、中学受験塾の算数は、そのくらいのことは分かるでしょ