■ 成績不振だからと個別を追加しても・・・ ■

中学受験塾の多くは、テストで点数が取れない子に、特に何かしてくれることは少ないようです。 対応してくれても、形だけになっているようです。 しっかりめんどうをみてくれるところもあります。成績不振の対応の

■ 勉強時間を増やすのはあとでいい ■

テストでなかなか点数がとれないから、勉強時間を増やすということは、ほとんどうまくいかないでしょう。 点数が取れないのは、勉強時間の問題ではないからです。 理解できる勉強になっていないからです。 塾の時

■ やる気がないというよりも、分からないということ ■

受験生なら、目標に向かってやる気をもって欲しいところです。 でも、家での勉強の様子をみているとやる気自体が全く感じられない子もいます。 やる気がないなら受験をやめてもいいと言っても、子供は受験はしたい

■ 受験だからと、小学生に受験生らしさを求めるのは無理があるかも ■

受験生は、自分の志望校合格に向けて、ひたすら努力していくものです。 しかし、受験生だからと、小学生にそれを求めるのは無理がある場合が多いように思います。 10歳前後の子供は、まだまだ幼い部分が多いです

■ 今年の夏の勉強は塾に流されてしまわないように ■

今年の夏期講習は、学校が終わってから行われる場合が多いと思います。ほぼ毎日行われ、日曜などは長時間の拘束になります。 塾はカリキュラムをこなすことで手一杯でしょう。 自分で問題練習をする時間があるでし

■ 今年の夏の勉強は、時間が取れない。だからこそやるべき事を絞った方がいいけど・・・ ■

今年の夏は、受験勉強の時間が例年通りにはとれません。 塾は例年通りの内容をやろうとしているところが多いです。塾の授業のコマ数は取れそうです。 でも、身につける時間がとれないのでは。 今までの学習内容が

■ 偏差値が目標から遠いから、具体的に対処いてくれるかというと・・・ ■

目標偏差値から遠い場合に、どのような勉強をしていけばいいのか親御さんも分からない場合が多いと思うのです。 塾に通っているのであれば、そこで何とかして欲しいと普通は考えます。 でも、実際にはどうなのでし

■ 自分一人で解けるまで練習できないことが問題かも・・・ ■

宿題に追われるというのは、いいことなのでしょうか。 勉強をたくさんさせるために宿題を出すことだと目的が違うように思うのです。 宿題は、理解を深めたり、解けない問題を解けるようにしたり、暗記を進めていく

■ なかなか覚えられないのが普通 ■

受験勉強で覚えなければいけないことはたくさんあります。 毎日新しいことが次から次へと出てきます。 それらをどんどん覚えなければいけないのですが、現実問題としてなかなか覚えられないことの方が多いと思いま

■ 急には理解が進まない。コツコツ繰り返すしかないから・・・ ■

急に成績が上がる勉強のやり方はないと思います。 成長差や能力差もありますが、やはりコツコツと繰り返し練習することが一番大事なことだと思います。 コツコツ繰り返すことによって、知識の蓄積ができてきます。

■ 急に勉強させようとしても・・・ ■

受験勉強を始めると、やることがたくさんあります。 どんどんこなさなければいけません。 でも、小学校の宿題しかやってこなかった普通の子が、いきなり勉強時間や宿題の量を増やされても、最初は何とかやろうとし

■ 長文問題を解く時の読み取り方を教えていく必要はありますが、全部は無理です ■

国語の長文読解で、文章が読み取れない場合は、読み取り方を教えていくことは必要です。 でも、全文を毎回は無理です。 しかも、国語の長文が苦手な子は、全文を細かく説明されても、聞く耳を持つことはなかなか難

■ 個別を追加しても記憶に残る勉強にはなっていないかも・・・ ■

家庭学習がうまくいかない事を勉強に相談すると、個別の追加を進められることがあるでしょう。 1週間に1時間から1時間の授業が1回か2回の追加になるのでしょうか。 子供の感想は、よく分かるということが多い

■ 文章に書いてある言葉を理解する力はかなり重要 ■

算数の文章題ができないのは国語力がないから、ということをよく聞きます。 勉強を進めるときに使う言葉は、子供たちが普段の生活では出会うことは少ないと思います。 普段は耳から聞く言葉は、発する人の感情や表

■ 勉強時間を増やすよりもやり方をまず変えないと ■

成績がなかなか伸びないと勉強時間をもっと増やした方がいいと思うかもしれません。 中学受験の模試の成績は、模試の母集団が小学校の勉強では余裕の子がかなり多い中でのものです。 成績をどんどん上げていくのは

■ 記憶に残らない勉強を長時間させられても・・・ ■

社会の宿題がテキスト5ページある。 多くの場合は、問題を解いて、答え合わせをして、間違いを赤で書いて終わりでしょう。 これでは、知識の蓄積はないでしょう。 問題を解いているときに、分からない事があれば

■ 強制的に暗記させることは必要だと思う ■

テストができるかどうかって、結局知っているかどうかの割合が高いと思うのです。 思考力をみる問題もありますが、知らないから得点できないことの方が大きいと思います。 国語の読解問題も、問いをきちんと読んで

■ 分からないと言うよりも、慣れていないだけだから ■

子供が初めて習うことで、しかも子供にとってそんなに難しいことはないだろうと、大人が思う箇所を教えた。でも、全く理解できない。何度教えても分かってくれない。このくらいに事は何でもないだろうと思っても、理

■ 積み重ねの勉強をコツコツやっていくことから始めないと・・・ ■

1ヶ月、2ヶ月がんばっても成績はそう簡単には上がりません。 まずは勉強の中身です。 身につく勉強になっていることが必要です。 次にそれをコツコツと日々積み重ねていくことができるかです。 これに成長の差

■ 暗記は思い出すのが目的だから、覚えた後にテストしないと ■

暗記の目的は覚えることでありません。思い出すことです。 テストの時に、覚えたことが出てくることが目的です。 覚えた後に出てくるかどうかをテストする必要があります。 しかも、出てくるかどうかの確認をちょ

■ 中学受験は、子供が精神的に幼いから大変。 ■

自分で目的を持って進んで勉強していくのが受験生の姿ですが、中学受験勉強の年齢はそれを望むにはなかなか難しいでしょう。 やはり、まわりの大人がどのように導いていくのかが大きいように思います。 でも、それ

■ 受験勉強がうまくいっていない時は、今解けるレベルの問題をたくさん解いた方がいいと思うのですが ■

受験勉強は難しい問題を勉強しなければいけないと思われているようです。 入試問題をみると、教科書のレベルを越えた問題が並んでいます。 その問題を解くには、基本的な知識の理解が必要なのです。 入試問題には

■小学生の年齢だと、問題文を読んでから考えたり図をかき始めるまでの時間が長い子が多い ■

受験勉強は、テキパキと次から次へ課題をこなしていくのが、大人からすると当たり前のことだと思います。 だから、子供が問題文を読んだあとに、他のところに目をやったり、鉛筆や消しゴムで手遊びするような動作を

■ 「どうしてできないの？」と言われても、子供だって「どうしてできないんだろう。」ってことなのに ■

大人からすると簡単な問題を子供が解けないと、「どうしてできないの」と言ったところで、子供にその理由は分かりません。 子供だって、正解を出したいのです。好んで解けないわけではありません。 子供からすれば

■ 家庭学習で、理解不足を補うのは厳しいから・・・ ■

分からないところを家庭学習でできるようにしていくのは、現実的には厳しい場合が多いように思うのです。 塾の授業での説明のときには分かったつもりでも、自分一人で解いてみるとどうしたらいいのか分からなくなっ

■ 基本が大事。大事な事は覚えろ、ということなのに・・・。 ■

基本が大事だということは、よく言われていることです。 その大事な基本をどうやって勉強したらいいのか。 基本的な知識があると、それを元にして、思考の範囲が広がります。 応用問題は、その思考の広がりがどこ

■ 文章に書いてあることが分からない事は多いので・・・ ■

勉強が思うように進まない理由の1つに、目の前にある文章が読みとれていないということが、結構あると思うのです。 文字は読めます。でも、内容は理解できていないのです。 文章の読み取りができないのは国語の文