英語の勉強のblog英語の勉強のblog今までお世話になりました。gooブログ終了による引っ越し

原因を書き出しました。・そもそも、全ては文で読み書き、話をされるのに、単語でしか捉えていなかったこと→文が理解できるのは、単語が分かる次の段階。単語がわかっただけで一喜一憂しないこと。主語、動詞、目的語「〜を」の文がほとんどだが、これに慣れる必要がある。この並びに慣れていないために英文を行ったり来たりしてしまう。動詞のあとがthatだったりもしますが、なんでもくるわけではないので、慣れることが大事みたいです。文を理解するのは、やはり文法書をじっくり読んでの自習が必要。難しく考えず、素直に文頭から捉えるように考えれば良い・Aslongasで始まる文や、Ihavebeenで始まる文は、ここを聞き取れてもまだ意味がわからない。次の語が話されるのを待つ必要がある。今までは「リスニング力をつける目的のためだけに英語...リスニングが伸びた

ロイヤル英文法、昨日と今日で全部読みました。復習なんで一から全て理解する必要がなく、またざっと見た章もあります。ロイヤル英文法はKINDLEでも出ていますが、ページをくったり章ごとに読みたければやはり紙です。800ページ以上あって、紙でも目が痛いですが。でも、わからなかったところが少しずつ理解できてきたので、これが定着すればいいなって思っています。フォレストのような他の参考書だとかいつまんで書いてあります。独学で灘高に受かるような人はロイヤル英文法を辞書のように使うんじゃなくて中学のうちに全部頭に入れると聞いて、驚いたのと同時に、私もやってやろうっていう気になりました。こういうのをやらないで、レッスンにお金をかけることばかりやっていると伸びないんだと思います。基礎の基礎なので。資格試験がうまくいかないのも...急がば回れ

文法の問題集(TOEICスーパートレーニング、ネクステージ)を数日やったら自信がついてきて、ロード・オブ・ザ・リングの原文を読んでいます。原文は(主に単語が)分からないところも多いですが、読み進められるようになりました。同時に英文に慣れることでリスニング力も上がりました。単語にしろ、リスニングにしろ、記憶力が悪いと無理かもしれません。逆に、理解しようとする力はそれほど必要でない気がします。数学の問題を解くのに必要な理解力に頼ろうとしないほうがいいと思います。英会話レッスンや試験においてじっくり考える時間は与えられていません。瞬時にわからないといけない。「単純な文ではなくなるべく複雑な文、日本語と理解する語順が違う、一文が長い文(that節やif節を含むなど)を聞く」ほうが実践的なリスニング力アップにつなが...最後は記憶力……

パス単1級、1週間くらいで憶えられないかと思っています。第一言語(日本語)を、習得するときも、好奇心で、たくさん憶えていたと思います。音が先で、漢字は後。英語も一緒なんじゃないかと思っています。発音が先でスペルは後。小学生の記憶力は、今思えばすごいと思います。それがいつの間にかできなくなってしまっていて今に至ります。でも感覚を忘れているだけのような。とりあえず単語を頑張ります。でも、英語もいったん身につけば、忘れなければ一生ものだと思います。ずっと勉強し続ける必要はないような気がします。好奇心で

日本語の単語は、単語を見ただけでイメージができるけど、そしたら英単語は？→瞬間的にできてなければ覚えていないということ。テストに出てくるように選択肢の中から選ぶだけじゃなくて、単語を見ただけで、聞いただけで分からないといけない。つまりそれくらい覚えないといけないということです。一つ一つのスペルを憶えることも大事ですが、音だけでも覚えないといけないです。単語を見てイメージできるか

今の時代、インターネットで使えるツールが山のようにあり、英会話も毎日ということが増えています。しかし、量をたくさんやることで、一つ一つの内容が、残念ながら薄くなっている……英単語のスペルを憶えるのは、漢字の一画一画を小学生のときに憶えたのと同じなんだなと……。それくらい一つ一つきっちり憶えなきゃいけないんだなと思っています。音楽でもそうで、楽譜にある音符一つ一つを、小学生のときは憶えていたのに、楽譜が複雑になったり、練習や経験を重ねることでおろそかになってしまって、本番でビクビクしてしまっていました……。何となく憶えていると

前はほとんど聞き取れず、聞き流していましたが、聞き取れる単語は確実に増えています。これが文全体、段落全体になってくれば、聞き取れると言えるのでしょうね。その段階で初めて、会話が成り立つとも言える。ある程度は耳の良さなのかもしれません。私はピアノも習っていて、「自分の出している音をよく聞いて」と言われることがありました。それでか、今は綺麗に音が出ているそうです。聞き取れる単語は増えている

リスニング、聞き取れるようになってきました。ただ何となく聞いていたら、日本語になっている名詞や固有名詞しか聞き取れません。言葉を学ぶ姿勢は大事。一歩高いところを目指さないと外国語の習得は難しい。そう思って聞いていたら、ニュースではあまり難しい単語も多用はされていないことに気づきます。試験となればそうでもないでしょうが。試験少しずつですが

1.話されるスピードについていっていない2.リエゾンや日本語にない発音のために聞き取れていない3.聞き取れているが単語や熟語の意味が分からない4.日本語と違う文構造のため考えないといけないから遅れてしまうこのどれかかと思います。3が一番最後の段階でネイティブの子どもでも引っかかるところかと思います。間違って、知っているあの単語？と思って意味を取り違えてしまうと文が意味不明になってしまいます。日本人のリスニングが得意な人は1,2,4をすでにマスターしているのだと思います。ということは不得意な人はそこを重点的に勉強するのが一番近道で喫緊の課題かと思います。そうしたらもっと落ち着いて、どこが分からなかったために聞き取れなかったかを分析して次に繋げることができると思います。1に関しては、中にはゆっくり話す人もいま...聞き取れない理由

一週間ほどDMMを試しましたが、休会しています。その前はビズメイツ、その前はエイゴックス。一ヶ月で考えると安いんですが、予習がきつくて・・・ビズメイツはちょうど一ヶ月だけ受けました。予習以外に自分が今勉強したいもの（リスニングとか単語とか）もあって、毎日とか週末毎週とかはきつかったです。毎日毎日だとノルマのようにこなすようになってしまうし、熱心な先生もいて、ノルマ×熱心はしんどいです・・・。リアルの英会話もしているんです。つまり掛け持ちなんですが・・・やりたい時にレッスンが取れなかったり、仕事や他の趣味できついので今の時期はレッスンを受けたくないなって思ったりすることもあって、なかなか自分がわがままなせいで何がいいのかわかりません・・・。オンラインのマンツーマンは、安くて良い先生に当たる（特に日本人）なの...DMM休会

結局、文法は暗記だけど丸暗記じゃない。勉強であればそうでしょう。ルールを覚えるが、応用もきかせる。私は違う参考書で同じ構文が出てきた時、どちらも間違えていて、全く応用ができていなかった。解説を読んでも書かれていることが理解できていなかった。今なら解説を読めばわかります。ネイティブの先生に英語で解説してもらっても理解できます。むしろそれくらいの時が一番伸びる時なのではと思います。できない人は、難しいものにいきなり挑戦しすぎている。高校の文法ができていない人が学術論文を読んだりビジネス英語を学ぼうとしたり。ネイティブの子供が覚えていくように徐々にでないと。といっても必要以上にレベルを下げる必要はありません。自分に適したレベルで。あと、頭の中を整理すること。リスニングは文全体を聞いて、話の内容（全容）がイメージ...文法は暗記だけど丸暗記ではない。

一文一文は聞き取れても、文になるとわからない・・・というのは、文脈の理解であったり（文脈により同じ単語でも意味が変わることがある）、ネイティブが話すスピードについていく速さが原因であったりすると思います。意味の理解がしっかり理解しなければわからないほど深くなると表面的な理解ではついていけません。それを考えると、DUO3.0のCDはあまり・・・と思います。（ストーリーにはなっているが、一文一文ポーズがある）名詞の方が動詞よりわかりやすいのは、名詞の方が具体的で、固有名詞ならさらに一つの意味しか持たないので、意味を考える必要がない（思い出す程度）。動詞は、中学レベルの単語であっても、意味がいくつかある語が多く、イディオムも含むとさらに増えます・・・一文一文が聞き取れるレベルになったら、多聴する方がいいかもしれ...動詞は多義語が多い

文末の名詞、固有名詞、長い単語だけしか聞き取れていない人は英単語そのものが聞き取れていない。単語の意味がわかっていないからではありません。日本語と違ってきっちり口を閉じないで話すので、そういう傾向に慣れる必要があります。・焦って一気に聞こうとしないこと・スピーカーが話すように文節ごとに区切ってみること・単語ごとに即時に意味が取れるか（リーディングで読んでいる時のように、スピーカーのスピードで意味が取れるか）ターゲットの難単語に当たる単語がまくしたてるように出てくる場合もありますが、その場合でも意味が理解できるか単語ごとにスピードに遅れずついていって、文で意味が取れるようになったらもうだいぶできるようになっているはずです。リスニングが全くできない人へ

英語ができない人の中には二種類1.勉強そのものが嫌いか、勉強しない人2.数学は得意なのに英語は苦手という人1はどうしようもないが、2の人。英語は数学より簡単なはずなんです。数学ができない人はいるが、母国語が話せない人はいない。つまり、英語は誰でもできるはず。数学が得意なのに英語が苦手な人は英語をロジカルに考えようとするからで単語なんかは記憶だし、文法は言葉のルールなので、そこにロジカルさは出てこない。考え過ぎているのだと思います。基本単語と文法をマスターする必要があります。英検一級レベルの単語は、後回しでいいと思います。日本語でも、難しい単語は、基本ができている人でも、知っている人と知らない人がいますよね。難しい漢字を書けない日本人がいっぱいいるのと同じことです。基本単語と（イディオム含む）文法と文型、語...時間ではなく目標達成

ついていこうとして、焦って速聴したり、聞こえた名詞から推測したりで、誤解ばっかりしていた。難しいところはゆっくりで良い。理解しようとすれば、じっくり取り組むのが得意な科目なら自然としている。あとはセンテンスで聞き取れるように。センテンスの中に分からない、聞き取れない単語が1つか2つ程度でないと、意味の理解には結びつかない。日本語ネイティブなら日本語の理解はその程度。実際にはdの音とth(ザ、ズィ)が同じように聞こえたり、口を開けないで話しているような感じのものも結構ある。そこに慣れないと。英作文は、Google翻訳やディープルで、訳すだけなら独学が可能。こういうネットでできるものであれば、そこにわざわざお金をかけなくて良い。あくまでも自分のペースを守る

英文を最後まで1＋1＝2を解きつづけるくらいのスピードで読まないと、ネイティブには追いつかない。ざっと読むのも、難題を解くように構えるのも、どっちも違う。しっかり、頭から飛ばさず読む。ただ、新聞記事のように、訳文も複雑なものは仕方がない。けれど、大学受験の参考書に出てくるくらいの構文なら、サッと読まないといけない。それができて、ネイティブの5歳児並み。識字力を考えると

ピアノの練習ばかりやっていて英語の勉強をやる時間が取れませんでした。私が掲げた英語の次の課題は「得意になること」なのですが単語を覚えたりリーディングをしたりでは足りない。その原因はなんなのか、考えつつ、ピアノの練習をしながら気づいたこと・音を正確に聞いていない・楽譜に書いてある音を瞬時に理解して指で正確に鍵盤を押すのに時間がかかっている。それができれば音のタッチミスは減ると思う。英語でも、聞き取ったあとすぐに意味を処理できないといけないが、遅れるからどんどん聞き取れなくなってしまっている。話されるスピードについていけないとダメ。実は脳内変換の速さ

昨日、リスニングについて書きましたがリーディングの際にも単語の意味がわかった上で→→→次の段階→→→文脈がわかる文脈がわからないと文章は読めません。単語は最低限必要だが単語だけではだめ。それができているかどうかを確認するには自分が英文をスラスラ読めていることを確認できれば良い。問題は、take、make、get、comeなど、意味が色々ある多義語。どうしても考えてしまう。また、副詞や接続詞も、意味が複数ある場合が多いが、すぐにわからないといけない。これらもすぐに意味が出てこないと、会話のキャッチボールもできないし、ネイティブが読むスピードにも追いつかない。日本語では無意識にやっています。。。日本人の先生の良くないところは先生がすぐにわかってしまうから、生徒が考えずに先生が答えを教えてしまっているところ。日...リーディングについて

準一級試験、また落ちました……語彙問題だけが14/18で合格圏内でした。ビズメイツを初めて、ある程度は聞き取れるようになったんですが、結構複雑でない表現でしっかり話す、というレベルなので結局準一級試験の過去問を聴くとまだまだ全く理解ができない。原因として・表現が理解できない(多くが熟語と副詞、接続詞)・多義語で迷ってしまう(takeみたいな、・ゆっくり話されているが、語尾などは聞き取りづらいリスニングがわからないといっても、いくつかの段階があると思うんです。CNNJの放送を聴きながら意味を取れるようにしていく……というのが次の段階かと思っています。ゴールデンタイムはジュリアチャタリーからベッキーアンダーソンにかわりました。段階を踏む