日英バイリンガルの言語聴覚士として、私は言語発達がさまざまな言語や文化的背景を持つご家庭にとって大きな課題となることを実感してきました。だからこそ、英語と日本語の両方で正しく役立つ情報を発信することを大切にしています。その理由をご紹介します。As a bilingual Speech-Language Pathologist, I’ve learned that language development can be a challenge for families in different linguistic and cultural settings. That’s why I make it a priority to share helpful, accurate information in both English and Japanese. Here's why: ✨ 情報にアクセスできるようにするため / Making Information Accessible 子どもが一言語話者でも多言語話者でも、言語発達について正しい情報を知ってもらいたいと思っています。二言語で投稿することで、多様なご家族に情報を届け、必要な知識とツールを提供したいと思っています。I want as many families as possible—whether they

2025年の新年を迎え、多言語環境でお子様を育てていらっしゃる多くの方々が、お子様の言語発達目標について考えていることと思います。今日は、現実的で達成可能なコミュニケーション目標の設定方法を一緒に考えていきたいと思います。As we welcome 2025, many parents of multilingual children are thinking about their children's language development goals. Today, I would like to talk about how you can set realistic, achievable communication goals your your child's bilingual journey. 現状の把握/Understanding Your Child's Current Level 新しい目標を設定する前に、お子様の両言語でのコミュニケーションスキルの現状を把握することが重要です。以下の点について考えてみましょう：どちらの言語をより頻繁に使用していますか？どのような場面で各言語を使用していますか？どちらの言語の方が使いやすそうですか？それぞれの言語を使用する動機づけは何ですか？バイリンガル児の言語発達では、両言語が同じペースで発達するとは限りません。特定のトピックや状況によって、どちらかの言語の方が話しやすいということはよくあることです。Before setting new goals, it's essential to have a clear picture of your

今日は、ことばの発達上大切な「豊かな言語環境」についてお話したいと思います。I would like to talk about how "a language-rich environment" looks like. ①セルフトーク＆パラレルトーク：スポーツ実況のように、日常生活の中で、ご自身がしていることや考えていること（セルフトーク）、そして、お子さんがしていることや考えていること（パラレルトーク）を実況中継してお子さんに聞かせてあげましょう。例#1：朝食の準備をしながら「まず、卵を割って、フライパンで焼いて。あ、パンがこんがり焼けてきたよ」というように、ふだんは無言でテキパキをこなしている動作を実況中継してみましょう。例#2：お子さんの着替えを手伝ってあげながら「ズボンを履いて。シャツはどれがいいかな？あ、赤いシャツがいいね。シャツにおててをとおして」とお子さんの動作を言葉で表現しながら手伝ってあげましょう。お子さんはママ・パパや自分の動きと言葉を結びつけて理解できるようになります。 ①Self-Talk & Parallel TalkVerbally describe your daily activities (Self-Talk) & your child's actions and thoughts (Parallel Talk) like a sports commentator. Example #1: While preparing breakfast, say things like "I'm cracking the eggs now. Look how they sizzle in the pan. The toast is

海外で療育に取り組んでおられる、あるママとのお話の中で話題にのぼった「笠地蔵」について、お話したいと思います。Today I want to share a meaningful insight from my conversation with a mom who raises her child outside of Japan. It centers around a Japanese folk tale called "Kasa Jizo（笠地蔵）."この物語は、貧しいおじいさんが雪の日に売れ残った傘をお地蔵様にかぶせてあげるというお話。でも実は、この物語を理解するには日本語力だけでは不十分なんです！This beloved tale tells of a poor elderly man who gives his unsold umbrellas to stone Jizo statues on a snowy day.But here's the fascinating part

子どもはどうして嘘をつき始めるのでしょうか？今日は、子どもたちが嘘をつき始めることと心の理論の関係についてお話したいと思います。Why do children start to lie?Today, I will talk about how lying relates to their development of theory of mind. 心の理論とは？心の理論とは、他者は自分とは異なる考えや信念、願い、見解を持っているということを理解する力のことです。What is Theory of Mind?Theory of mind is the ability to understand that others have thoughts, beliefs, desires, and perspectives that are different from one's own. 心の理論の発達心の理論の初期発達（2歳〜3歳）人は欲しいもの得られればうれしくなり、得られない場合は悲しくなるということを理解。例）ママが悲しそうにしているのをみて、ママに笑ってほしくて自分の好きなおもちゃをママのところにもっていく 誤信念の理解（4歳〜5歳）他者が信じていることは事実とは異なる可能性があるということを理解例）両親が娘には内緒で誕生日パーティーを計画。そのことを知っている兄は、妹にはパーティーのことを秘密にしておくことにした The Development of Theory of Mind in Early ChildhoodEarly

I am often asked the questions about phonological awareness vs. phonics.Today, I will talk about the differences between the two. Phonological AwarenessPhonological awareness refers to the awareness of the sound structure of a spoken language and the ability to manipulate sounds. Examples:Identify words that rhymeRecognizing alliterationSegmenting a sentence into wordsIdentifying the syllables in a wordBlending and segmenting

みなさんの周囲で、冗談が通じにくいお子さんはいませんか？今日は、冗談を理解できないお子さんとその主な原因についてお話したいと思います。Do you have a student who struggles to understand jokes?Today, I would like to talk about common reasons kids don't understand jokes. お子さんが冗談を理解できない主な理由⭐️言語力の低さ⭐️語彙力不足⭐️プラグマティック言語力の弱さ⭐️文化的違いThere are students who struggle to understand jokes. Below are common reasons why students may find it difficult to understand jokes:⭐️Limited language proficiency⭐️Low vocabulary knowledge⭐️Struggles with Pragmatic Language⭐️Cultural Difference冗談を理解する力は、他者との関係性を構築し緊張を緩和し、幅広い文脈で効果的にコミュニケーションをとれる力につながります。お子さんが冗談を理解できないときは、その原因を明確にすることから始めましょう。Understanding jokes plays a significant role

今日は、推測力とプラグマティック言語が読解力に及ぼす影響についてお話したいと思います。Today, I would like to talk about how inferential skills & pragmatic language skills affect students' reading comprehension. 推測力／Inferential Skills 推測力とは、文章中の暗黙的・間接的な情報をもとに知識や経験に基づいて推測し、結論を導き、予測する力で、文字通りの意味だけでなく、点と点を結び、情報の隙間を埋め、文章について論理的に考えるのに必要な力です。【読解力への影響】結論を導く力予測する力原因と結果を理解する力登場人物の特徴、感情、意図を理解する力 Inferential skills involve the ability to make educated guesses, draw conclusions, and make predictions based on implicit or indirect information in the text. These skills go beyond the literal meaning of the words and require

言語発達につまずきがあるバイリンガル児の2言語環境を維持することが推奨されるケースとその理由についてお話したいと思います。I would like to talk about when and why maintaining bilingual environment is recommended for children with language disorders.家庭で話している言語とコミュニティで話されている言語が異なる場合、お子さんの発達上、2言語を維持することが大切です。なぜでしょう？Maintaining the two languages is necessary when thier family language is different from the community language. Why?家庭で話されている言語を学ぶことは、家族とのコミュニケーション手段を確保し、家族の文化や考え方を学び、自我を確立していく上で不可欠です。Family Language: The family's language is crucial for maintaining the way to communicate with family members, learning the family's culture and

「はい」「いいえ」で答える質問に答えられるようになるためには、様々な領域の発達が必要だとご存知でしたか？Did you know that answering Yes/No questions requires various aspects of language development? 言語理解／Language Comprehension 「はい」「いいえ」の質問に答えるためには、質問をしっかりと聴き、その意味を理解する必要があります。Responding to Yes/No questions requires children to actively listen to the question and understand the meaning. 語彙力／Vocabulary 「はい」「いいえ」の質問に答えるためには、その質問に含まれる単語や概念を理解する力が必要になります。When children answer Yes/No questions, they encounter various words and concepts used in the questions. ソーシャルコミュニケーション／Social Communication 日常会話で「はい」「いいえ」の質問はよく出てきます。聞かれた質問に応答できるようになることでやりとりが成立するようになり、お子さんのコミュニケーション力が高まります。Yes/No questions are commonly used in