学習指導要領・総則編①〜すべての土台となる「生きる力」とは？〜

「けテぶれチャンネル・プレミアム」をご覧の皆様、こんにちは。本日も学習指導要領の総解説、今回は**「総則編」**です。どうぞよろしくお願いいたします。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp はい、ということで始めていきましょう。すみません、朝の配信時間に間に合わず…でき

予測不能な未来を生き抜く「自分と出会う」教育のはじめ方

はじめに：「自分は人生の主人公だ」と思い出すために けテぶれチャンネル、始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp このチャンネルでは、全国の子どもたちが「自分は人生の主人公なんだ」ということを思い出せるようなツール、**「けテぶれQNKS心マトリクス

【補講】学習指導要領の変遷史から読み解く、これからの教育が向かう先

「けテぶれチャンネルプレミアム」へようこそ。本日は、学習指導要領の総解説シリーズの「補講」として、非常に重要なお話をしたいと思います。 次回からはいよいよ「国語」「算数」といった各教科の具体的な解説に入っていく予定ですが、その前に、前回取り上げた「学習指導要領の変遷」というテーマについて、もう少し語り足りないと感じています。この大きな歴史の流れから学ぶことで、現在地と未来の羅針盤が驚くほど明確に見えてくるからです。 1．教育史に潜む「20年後退・30年進歩」のアルゴリズム 前回の放送で、日本の教育が「系統主義」的な学びと「経験主義」的な学びの間を揺れ動いてきた歴史についてお話し

本番は練習のように、練習は本番のように

けテぶれチャンネル、パーソナリティの葛原祥太です。 このチャンネルでは、全国の子どもたちが「自分は人生の主人公なんだ」ということを思い出すための実践についてお話ししていきます。教育についてもう一度考え直したい先生方、そしてお父さんお母さん方も、ぜひお聴きください。それでは、始めていきましょう。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥

教育の歴史とこれから。4度目の正直。

はじめに：なぜ今、学習指導要領の「歴史」を学ぶのか さて、前回は学習指導要領の**「法的位置づけ」**について解説しました。日本という国が教育をどのような理念で捉え、その中で学習指導要領がどう位置づけられているのか。そして、その全文に込められた意味についてお話ししました。 なぜ、こうした根本的な部分から確認する必要があるのか。それは、私たちが子どもに何かを命令する行為、すなわち人権に関わる行為の根拠を、教育のプロとしていかなる時も外してはならないからです。この大原則が頭から抜け落ちてしまうと、本当に人権侵害的な、高圧的な指導に走ってしまいます。自分自身にブレーキをかける意味でも、「

大サイクル解説

けテぶれチャンネル、パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの生きる力を引き出す実践「けテぶれ」、「QNKS」「心マトリクス」といった取り組みについてお話ししていきます。教育についてもう一度考え直したい先生方、そして保護者の皆様、ぜひお聞きください。 さて、少々オープニングの口上を変えてみました。「生きる力」という言葉を前面に出したのは、これが私たちの実践の根幹にあるからです。子どもたちの人生を預かるという仕事の重みを考えたとき、「生きる力」の育成は最重要課題と言えるでしょう。 実は、この「生きる力」は、中央教育審議会や文部科学省の方針においても、1990

やらせた先に見る世界

けテぶれチャンネルへようこそ。パーソナリティの葛原祥太です。 このチャンネルでは、全国の子どもたちの生きる力を引き出すための実践、例えば「心マトリクス」などについて、深く掘り下げてお話ししてまいります。教育についてもう一度考え直したい先生方、そしてお父さんお母さん、ぜひお聞きください。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が

【けテぶれチャンネルプレミアム】学習指導要領 総解説へようこそ

けテぶれチャンネルプレミアムにご参加いただき、誠にありがとうございます。日々の通常放送が、いわば「思いつき」のテーマでお送りしているのに対し、このプレミアム放送では、毎月一つのテーマを定め、それについて徹底的に解説、お話ししていくという企画になっております。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 v

【けテぶれチャンネルプレミアム】学習科学総解説：第6.5回 リフレクションの深淵と第7.2回 学習分析学への誘い

教育者の皆様、日々の実践お疲れ様です。「けテぶれチャンネルプレミアム」にてお届けしております学習科学総解説、本日も早速進めてまいりましょう。今回は第6.5回として**「リフレクション」、そして関連の深い第7.2回「学習分析学」**について、深く掘り下げてまいります。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。

【学習指導総解説】メタ認知と自己調整を促す指導とは？～Icapフレームワークで学びを深める～

けテぶれチャンネルプレミアムにお越しいただき、ありがとうございます。本日も学習指導総解説、テーマは「メタ認知と自己調整を促すには」そして、もう一つ「学びを捉えるIcapフレームワーク」について掘り下げてまいりましょう。 1．メタ認知と自己調整を促す教師の関わり さて、早速ですが「メタ認知と自己調整を促すには」という章に入ります。このテーマは、先週の自己調整学習やメタ認知の回でも詳しくお話しした部分と重なりますので、ポイントを押さえながら進めていきたいと思います。 フィードバックの重要性：「子どもが先、教師が後」という世界観 まず、子どもたちの学びを導くための教師の指導として、

【学習科学総解説】最終週！「真正な学習」と「正統的周辺参加」で学びを深める

「けテぶれチャンネルプレミアム」学習科学総解説、いよいよ最終週となりました。これまで様々な角度から「学び」について考えてきましたが、今週も先生方の日々の実践に役立つヒントをお届けできれば幸いです。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp さて、今週のテーマは**「真正な学

やってみなきゃ分からない！子育てにおける「けテぶれ思考」

こんにちは、葛原祥太です。「けテぶれチャンネル」へようこそ！ このチャンネル（そしてこの記事）では、全国の子どもたちの自己学習力を引き出すための実践について、教育についてもう一度考え直したい先生方、そしてお父さんお母さん方に向けてお話ししていきます。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp ぜ

【学習科学総解説】自己説明を促す教授法とは？～学びを深める対話の技術～

けテぶれチャンネルプレミアムということで、今日も学習科学総解説を行っていきたいと思います。今日は**「自己説明を促す教授法」**というテーマでお話しします。よろしくお願いします！ プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp 自己説明の重要性 はい、ということで、今日のテー

学習科学総解説：5.4「探究学習」

こんにちは、「けテぶれチャンネルプレミアム」です。 本日は「学習科学総解説」シリーズとして、5.4 探究学習について深掘りしていきたいと思います。いやー、このテーマ、語りたいことが山ほどあるんですよ！最近、本当に流行っていますよね。その流行りっぷりを見るにつけ、「本当にそれでいいのかな？」と感じることも少なくありません。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加

【心の不思議】気分と行動の秘密を探る！「心マトリクス」で自分らしさを見つけるヒント

「なんだか今日はやる気が出ないな…『モヤモヤ』する」 「もっと『キラキラ』輝いていたいけど、どうすればいいんだろう？」 毎日の中で、そんな風に自分の心と体のバランスに戸惑うことはありませんか？ もしかしたら、それはあなたの「心（内面）」と「行動（外面）」のちょっとしたすれ違いが原因かもしれません。 今日は、そんな心と行動の不思議な関係を解き明かし、あなたらしい毎日を送るためのヒントをくれる「心マトリクス」という考え方をご紹介します。まるで自分だけの宝の地図のように、内なる声と外への一歩を繋いでくれる、とってもユニークなツールなんです。 「心マトリクス」って、いったい何？ ～あなた

教育と農業

けテぶれチャンネル、始まりました。 パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を引き出す実践についてお話ししていきます。 教育についてもう一度深く考えたい先生方、そして子育てに奮闘されているお父さんお母さん方、ぜひ聴いていただければ嬉しいです。それでは、どうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発

【学習科学解説】5.2 分散認知と分業：学びを深める「柔軟な越境」と「協調」のコツ

けテぶれチャンネルプレミアムへようこそ！今日も学習科学の解説をしていきたいと思います。 今日のテーマは「5.2 分散認知と分業」です。よろしくお願いします。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp はじめに：なぜ「分業」が学習に必要なのか？ 私たちは他者と協力し合って何

究極のボトムアップ改革の道のり

けテぶれチャンネル、始まりました！パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を引き出す実践「けテぶれ」「QNKS（キューエヌケーエス）」「心マトリクス」についてのお話をしていきます。教育についてもう一度考え直したい先生方、お父さんお母さん方、ぜひ聞いてください。では、どうぞ！ 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじ

学習科学総解説！～第5章 学びを深める対話と議論～

けテぶれチャンネルプレミアムへようこそ！ 本日も学習科学について、総解説を行っていきたいと思います。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp 第5章突入！学びを深める「対話」の世界へ 今日から5.1、いよいよ第5章に入りますね。第5章のテーマは**「学びを深めるための対

知識を「写し取る」から「構築する」へ ～学びのデザインモードとは？

さて、前の「複雑系」の話がサクッと終わったので、次に進んでもいいですかね？4.8「知識構築」というテーマです。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp これは、これまでの「参加のメタファー」や「知識創造のメタファー」とかなりつながるお話です。そして、今日が金曜日なので、こ

「複雑系」の話

けテぶれチャンネル始まりました！パーソナリティの葛原翔太です。このチャンネルでは…あ、そうそう、今日プレミアムだった！忘れてました。プレミアムですね！今日はですね、「複雑系」という話をしていきます。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp はい。ということで、この「複雑系

子育て論vol.2「圧のかけ方」と「指導の背景」

けテぶれチャンネル、始まりました！パーソナリティの葛原祥太です。 このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を引き出す実践「けテぶれ」「QNKS」「心マトリクス」についてのお話をしていきます。教育についてもう一度考え直したい先生方、お父さんお母さん方、ぜひ聞いてください。 では、どうぞ！ 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原

科学解説：子どもたちの成長を見える化する「ラーニングプログレッションズ」とは？

けテぶれチャンネルプレミアムをご覧の皆さん、こんにちは！今日も学習科学の解説を行っていきたいと思います。本日のテーマは**「ラーニングプログレッションズ」**です。 さて、サクサク行ってみましょう。今日は「ラーニングプログレッションズ」という概念について、詳しくお話しします。 ラーニングプログレッションズとは？～学びの成長地図を描く～ この「ラーニングプログレッションズ」という言葉、サクッとさらっと説明すると、**「学習がどのように発達していくのかを具体的に描き出しましょう」**という考え方です。 学習には、まず初期段階、つまり学習に入る前の状態がありますよね。そして、目指すべ

【学習科学総解説】動機づけの授業デザイン徹底解剖！～学び手の意欲を引き出し、深める秘訣～

けテぶれチャンネルプレミアムへようこそ！ 今日も学習科学総解説、行っていきたいと思います。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp はい、ということで今日はですね、もうサクサクいきましょう。テーマは「4.4 動機付けの授業デザイン」。また「動機づけ」というキーワードが出て

息子に雷を落とした話

皆さん、こんにちは！「けテぶれチャンネル」パーソナリティの葛原祥太です。 このチャンネルでは、**「生きるって何？」「考えるって何？」「学ぶって何？」**といった、教育の根本的な問いに向き合い、一つずつ答えを出していくことを目指しています。 教育についてもう一度考え直したい先生方、お父さんお母さん方、ぜひ聞いてください。 では、どうぞ！ 祝！Facebookサロンメンバー3000人突破！ はい、ということで始まりました、けテぶれチャンネル！ 昨日4月29日、なんとFacebookの「けテぶれサロン」のメンバーが3000人を突破しました！拍手！パチパチパチ！ いやー、本当に

【超具体】4月はじめの「詩」の学習で行った、自由な学びの場を開いていくときの教師の振る舞い【3年生国語】

学びはもっと自由でいい！～ある国語授業の風景から～ けテぶれチャンネル、始まりました！ パーソナリティの葛原祥太（くずはら しょうた）です。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp このチャンネルでは、**「学ぶって何？」「考えるってどういうこと？」「生きるって難しい？」**といった教育の根本

学習科学シリーズ：生産的失敗（Productive Failure）とは？

けテぶれチャンネルプレミアムへようこそ！今日も学習科学について、一つ解説していきましょう。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp いやあ、いいですね。なんだか学習科学になぞらえた話がずっとできていて、僕は「あー楽しいなぁ」と思いながらこのシリーズをやらせてもらっています

未来の学習のための準備（PFL）

こんにちは！チャンネルプレミアムをお聴きの皆さん、今日は学習科学の総解説をお届けします。サクサクいきましょう！本日のテーマは「4.2 未来の学習のための準備（PFL）」です。これは一体どういうものなのでしょうか。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp PFL（未来の学習のための準備）とは

知識統合とは何か？～学びを深めるためのヒント～

今日は4月1日。「知識統合」というテーマでお話しします。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp 知識統合とは何か？ まず、知識統合とは何かということですが、これはその名の通り、様々な知識やアイデアを統合して、ある現象に対する一貫した理解を構築する知的なプロセスを指しま

【本日のご質問】「それどうなの？」的な行動をする子への対応

こんにちは！けテぶれチャンネルの葛原祥太です。 このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を引き出すための実践について、熱く語っていきます。公教育のあり方を見つめ直したい先生方、子育てに奮闘中のお父さんお母さん、ぜひお聞きください。 それでは、今日も早速始めましょう！ 【本日のご質問】「それどうなの？」的な行動をする子への対応 今日は、昨日コメントでいただいた以下のご質問にお答えします。 質問：「クラスの子どもが『それどうなの？』的な行動をしています。あえて泳がせた後、どう対応すればよいか教えてください。」 このご質問について、詳しくお話ししていきます。 「泳がせた後」

自分はこのクラスの知識構築にどう役立つか。集団的認知責任

けテぶれチャンネルプレミアムにお越しいただきありがとうございます。今月も学習科学の総解説をお届けします。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp この放送はプレミアム対象ですが、月初めということでレギュラー公開としてお届けします。プレミアム放送では、このように今月は葛原実

学びに関する素朴理論

けテぶれチャンネル始まりました！パーソナリティのくずは（葛原）です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を公教育で育てるための教育論についてお話をしていきます。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL＋けテぶれサロンPlusへの参加権 私が提唱する教育実践についての連続講義を行います。 voicy.jp 改めまして、プレミアムにご参加くださりありがとうございます

学校って何する場所？

けテぶれチャンネル、パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子供たちの自己学習力を高める実践について、具体的なヒントをお届けします。 公教育のあり方を見つめ直したい先生方、子育て中の保護者の皆さん、ぜひお聞きください。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp コンパクトな

学習科学総解説：協調学習の調整

今日も学習科学の総解説を行っていきたいと思います。 先週は「自己調整学習」の山場を迎えましたが、今日は3.4章「協調学習の調整」についてです。以前にもコラボレーションといった文脈で少し触れましたが、今回はその「調整」に焦点を当てます。 「共同」と「協調」の違い まず、この本では「協調」という言葉の意味から解説が始まります。 私がよく使う言葉で言うと、「協力」と「協働」の違いに近いですね。 共同：それぞれが個別の目標を持ち、その達成のために一人ひとりが頑張る状態です。自分の目標達成のために他者と協力関係を結ぶこともあります。 具体例：私が大学院で論文を書いていた時、司

息子との散歩で見つけた！子どもの「主体性」を伸ばす関わり方のヒント

けテぶれチャンネル、始まります！ けテぶれチャンネル始まりました！パーソナリティの葛原祥太です。 このチャンネルでは、全国の子どもたちが本来持っている学びに向かう力（自己学習力）を呼び覚ますための「けテぶれ」という実践について、その考え方や具体的な方法をお話ししていきます。教育のあり方について改めて考えたい先生方、そして子育てに関わるお父さんお母さん方、ぜひお聞きいただければ嬉しいです。では、本日の内容です！ 4月下旬、実践の日常化へ：焦らず、じっくりと さて、今日お話しするのは…この放送が配信されるのが4月23日の火曜日でしょうか。 学校現場では、新しい学年が始まって少し

究極のボトムアップ改革進行中

けテぶれチャンネル、始まりました！パーソナリティの葛藤祥太です。皆さん、おはようございます。 このチャンネルでは、全国の小学生の自己学習力を覚醒させる実践「けテぶれ」「QNKS」「心マトリクス」についてのお話をしていきます。教育についてもう一度考え直したい先生方、お父さんお母さん方、ぜひ聴いてください。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提

あなたは、あなたである時最も輝く

パーソナリティの葛原祥太です。皆さん、おはようございます！ このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を覚醒する実践「けテぶれ」「QNKS」「心マトリクス」についてお話ししていきます。公教育についてもう一度考え直したい先生方、お父さんお母さん方、ぜひ聴いてください。では、どうぞ！ 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が

人はいかに学ぶか〜自己調整学習〜

今日も「けテぶれチャンネルプレミアム」を始めましょう。今日のテーマは自己調整学習です。いやー、多分濃い内容になりますね。行ってみましょう！ プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp 自己調整学習とは？ 今日は3.3「自己調整学習」ですね。これ、どうしましょうかね？も

学習科学 総解説「メタ認知」

「けテぶれチャンネルプレミアム」ということで、学習科学 総解説、今日は「メタ認知」というテーマに入っていきたいと思います。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp はい、ということで、前回の「動機づけ」から展開して、次は「メタ認知」です。これもね、もう教育関係者にとっては

人はいかに学ぶか〜動機づけ〜

プレミアム企画として、今日から学習科学総解説のChapter 3「主体性のある学び」に入っていきます。このあたりから、私の提唱する「けテぶれQNKS」ともど真ん中（深く関わる）領域に入ってきますので、より一層内容が…（どうなるか分かりませんが）濃くなるかと思います。ぜひぜひ聞いてみてください。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科

負荷の高い活動を継続させるための工夫

けテぶれチャンネル始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を覚醒させる実践と心マトリクスについてのお話をしていきます。学習についてもう一度考え直したい方は、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp 皆さん、新年度

教室ニューラルネットワーク

学びのエコシステムを再構築する 教育の世界で革命的な変化が起きています。それは「教室ニューラルネットワーク」と呼ぶべき新しい学びのエコシステムの誕生です。この革新的なアプローチは、AIの学習原理と先進的な教育理論を融合させ、子どもたちが真の意味で「学びの主人公」となる環境を創出しています。 従来の教育が「何を学ぶか」に焦点を当ててきたのに対し、この新しいアプローチは「どのように学ぶか」という学習プロセス自体を教えることを核心に据えています。この転換は、単なる教授法の変化ではなく、教育の根本的なパラダイムシフトと言えるでしょう。 けテぶれQNKS心マトリクス：学びのコントローラーと

学びをどう捉える？3つの「学びのメタファー」

さて、今回のコラムです。さっと紹介する程度にとどめたいと思いますが、非常に興味深い「学びのメタファー」という概念についてお話しします。 これは何かというと、「学ぶ」ということをどう捉えるか？という問いに対する考え方が、実は大きく3つのタイプに分類できる、という話です。 本文を読むと、学びの理論は、大きく分けて以下の2つの問いに対する答え方の違いによって分類されると説明されています。 知識、あるいは「わかる」とはどういうことか？ その知識を持つため、あるいは「わかる」ようになるために、「学ぶ」とはどういうことか？ つまり、「わかるって何？」そして「学ぶって何？」とい

人はいかに学ぶか〜学習共同体〜

プレミアムということで、今日も学習科学の解説を行っていきます。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp 学習共同体とは何か？ 〜ただ集まるだけではない学びの形〜 今日、「学習共同体」というやつですね。この前のコラボレーションなどとちょっと近い概念かもしれませんね、学習共

離任式で語ったこと - 人生の主人公として

けテぶれチャンネル始まりました！ パーソナリティの葛原祥太です。皆さん、おはようございます。 このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を覚醒させる実践についてのお話をしていきます。「すべての子どもたちを人生の主人公に」——そういう思いに共感してくださる先生方、お父さんお母さん方、ぜひ聴いてください。 では、どうぞ！ 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習

人はいかに学ぶか〜構成主義とコラボレーション〜

はい、プレミアム学習科学講座の時間です。この講座では、学習科学に関する様々な知見を解説しています。 今回は「構成主義」と「構築主義」という二つの考え方、そして「コラボレーション」という視点から「学び」とは何かを探っていきましょう。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp

指導のセンス〜自分らしさと思いやり〜

けテぶれチャンネルです。最近、AIの不調で『葛原書房』の運営労力が増大し、かなりへこんでいます。良いものを提供したいのですが、労力に見合う価格設定、特に「お金をいただく」こと自体が苦手で…。講演依頼も殺到し、直接届けたい思いは強いものの、『葛原書房』を安価に提供したい気持ちとの間で、「これで生活できるのか」と悩んでいました。 このモヤモヤをTwitterなどで言語化するうちに思考が進み、「一年目はオープン価格で、良いと思うことを全部やってみよう。価格は二年目から考えよう」という結論に落ち着きました。これは、『けテぶれ』で言う「計画→テスト」を、まさに自分自身で体現している状況です。悩

教師としての在り方は“その人そのもの”

けテぶれチャンネル、始まりました！パーソナリティの葛原祥太です。 このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を高める実践についてのお話をしていきます。 教育についてもう一度考え直したい先生方、お父さんお母さん方、ぜひ聴いてください。では、どうぞ！ 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp け

人はいかに学ぶか〜外化と自己説明〜

今日からもよろしくお願いいたします。今日からチャプター2「対話的な学び」に入っていきます。 お品書きとしては5つの内容が含まれています： 対話的な学び 外化 自己説明 構成主義と構築主義 コラボレーションと対話的学習協働体 外化：いろいろな知識を外化する重要性 導入 私たちが日常的にうまく学んでいる時には、自分の理解しなくてはならないことを観察できることが効果的に働いています。ここで理解の対象を観察しやすいように、通常頭の中で考えてしまうことを他の人が分かるように外に出してしまう学びの支援方法があります。これは「外化」と呼ばれるものです。 学

引っ張るから離れる — 教育における受容と統制のバランス

けテぶれチャンネル始まりました 皆さん、おはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。 このチャンネルでは、「すべての子どもたちを人生の主人公に」という思いで作られた教育実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。全国の先生方、そしてお父さんお母さん方、ぜひ聴いてください。ではどうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本で

人はいかに学ぶか〜モデルベース学習と転移〜

モデルベース学習 今日も学習科学完全解説ということで、「人はどうやって学ぶのか」という話をしていきます。今日はモデルベース学習についてですね。よろしくお願いします。 はい、ということでサクサクやっていきましょう。今日はモデルベース学習という話です。冒頭このように始まります。日々の生活や物事を理解する上で、図式は重要な役割を持っています。 一方で、自ら図式化することで自身の理解を整理し、他者に伝え、対話を通して深めることもできます。 このように図式化（モデル）や図式化（モデリング）を明示的に学習活動に組み込むことで深い学びに導く方法を「モデルベース学習」と言います。 QNKSも

学校は来させてやらせる場所です。

けテぶれチャンネル始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。皆さんおはようございます。このチャンネルでは全国の子どもたちがよりよく学び、よりよく考え、よりよく生きられるようになるための教育論についてお話をしていきます。公教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始

学習の基盤となる、見方考え方

けテぶれチャンネル始まりました。パーソナリティの小原祥太です。このチャンネルでは「生きるって何？」「考えるって何？」「学ぶって何？」といった教育の根本的な問いに向き合い、一つずつ答えをつなぎ出していくチャンネルになっています。今の教育、子育てにお悩みの方、是非聞いてください。ではどうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が

感情の見える化：家庭で活きる心マトリクスの実例

こんにちは、パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちがより良く学び、より良く考え、より良く生きられるようになるために考えられた実験「けテぶれ」心マトリクスについてのお話をしていきます。全国の先生方、そしてお子さんのお母さん方、ぜひ聴いてください。 はじめに けテぶれチャンネルにようこそ。春の陽気がほがらかな良い季節ですね。今日は娘と朝から6時に起きてお散歩に行ってきました。今日ツイートしたのですが、朝日に照らされた桜がすごく綺麗でした。写真を撮った後で見返したら、まるで花札のような綺麗な写真に仕上がったと思います。 けテぶれQNKS心マトリクス・オ

1.2誤概念と概念変化

今日は「1.2 誤概念と概念変化」について進めていきましょう。本編が長くなる可能性がありますが、サクサクと進めていきましょう。 誤概念とは 誤概念というのは理科教育などの分野でよく言われます。例えば、物質がボールを飛ばすとして、その放物線はどう描くのかという問題があります。 素朴概念、つまりもともと持っている概念というものは、実は生活経験に基づいて考えられる範囲のことで考えると「そうだ」と思われるけれども、科学的な知見によって調べていくと実はそうではないことがあります。 だからこれは素朴なところで言うとそうなんですよね。つまり小さな男の子がボールを投げるとどうなるかという問題に

けテぶれチャンネルプレミアム - 学習科学ガイドブック解説

はじめに プレミアムリスナーの皆さん、ご登録いただきありがとうございます。先月までは「超具体」という感じで教室の姿について授業解説をしてまいりました。2ヶ月間にわたって教室の実際のあり方を提示してきましたが、新年度一発目は視点を変えて、学習科学という科学的エビデンスに基づき、研究所が提唱している教育のあり方について眺めてみる企画になっております。これまでの放送と比べるとまた話が難しくなるかもしれませんが、ぜひお付き合いください。 今日は「スキーマとスクリプト」というテーマについてお話しします。 使用するテキスト 北王子書房から出版されている『主体的対話的で深い学びに導く学習科学

葛原学習研究所の視点から見た一般的な自由進度学習への批判的分析

1. 理念と基本構造における比較 一般的に自由進度学習といわれる教育手法では子どもの主体性を尊重し、一人ひとりが学びの主人公になることを目指す点で、葛原流自由進度学習と共通する理念を持っています。特に「学びのコントローラー」を子どもに渡すという発想は、葛原氏の「学びの海を泳ぐ」メタファーと共鳴しています。 しかし、葛原学習研究所のアプローチには根本的な違いがあります。葛原流では「主体性を育てるためには明確な構造が必要」という認識が基盤にあります。単に「人生の主人公」という目標を掲げるだけでは不十分で、「けテぶれ」（計画・テスト・分析・練習）と「QNKS」（問い・抜き出し・組み立て・

教育実践の最前線：葛原ゼミ発表会レポートDAY2

「子どもが主体的に学ぶ教室」を目指す教師たちが集まり、その実践と成果を共有した「葛原ゼミ発表会」。日本各地から集まった現役教師たちによる熱のこもった発表は、参加者から「激アツすぎて目が覚めた」「脳みそ叩き起こされました」といった反応を引き出しました。 実践者たちが紡ぎ出した「けテぶれ」の世界 この発表会では、「けテぶれ」（計画→実行→分析のサイクル）を軸にした学習環境づくりについて、様々な角度からアプローチした5名の教師の実践が紹介されました。 25年のキャリアから生まれた変革 埼玉県の高橋先生は、25年の教員生活で積み上げてきた実践を「けテぶれ」によって進化させました。特別活

【葛原ゼミDAY1】未来の教室を創るヒントがここに！ 熱気あふれる葛原ゼミ発表会レポート【アーカイブ動画】

先日開催された「葛原ゼミ オンライン発表会」は、参加者の熱気と深い学びが渦巻く、まさに教育実践の最前線を探る刺激的な一夜となりました。新年度を目前に控え、全国から集まった教育関係者が、リアルタイムで交わされる知見に大きな刺激を受けました。 この発表会は、約3ヶ月間にわたり実践の振り返り、言語化、分析に取り組んできた葛原ゼミメンバーによる成果発表の場。発表テーマは多岐にわたりましたが、いずれも「教師自身の学びと成長」そして「子どもの主体的な学びをどう支えるか」という核心に迫るものでした。 ◆深掘りされたテーマと具体的な実践例◆ 当日は、以下のテーマで、地に足のついた濃密な発表が繰り

【講演動画】けテぶれ学習法～自立した学習者の育成に向けて～

はじめに 今日はよろしくお願いします。最近嬉しかったことは、「けテぶれ」という実践がこれほど広がっていることです。この図で示している通り、「けテぶれ」を実践している学校はかなりの数に上ります。これはSNSでアンケートに答えてくれた学校だけなので、実際にはもっと広がっているはずです。特に福岡を含む九州地方ではかなりの広がりを感じています。 私が教育実践を発信し始めて約7年になりますが、特に今年度は「けテぶれに挑戦します」という先生方が急増しています。イノベーター理論で言えば、最初に飛びつく人たち（イノベーター）はわずかで、少し遅れて反応する人たち（アーリーアダプター）も少数です。そこ

1年の総仕上げ

前回が3月13日でした。そして記録自体がここでおしまいなんです。僕の計算上もう一つあるかなと思っていたんですが、ここでおしまいだったということで、3月13日からは僕が最後の最後、何を語ったかという話や学期の締めの話をしていきたいと思います。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp

やってみよう生活けテぶれ！

けテぶれチャンネル始まりました。皆さんおはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を呼び覚ます実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。公教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が v

2024年3月13日の記録

けテぶれチャンネル 皆さんおはようございます。パーソナリティの藤原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を公教育で覚醒させるための実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。忘却についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 はい、ということで今日も元気に振り返っていきましょう。今日は3月の13日水曜日の一日でございました。一時間目は国語、二時間目算数、三時間目社会のテスト、四時間目体育、五時間目も社会のテストという一日でございます。では一時間目から振り返っていきましょう。

3月6日火曜日の一日

皆さん、おはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちが自ら学ぶ技術から考え、自ら生きられるようになるために考えられた教育実践についてのお話をしていきます。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp はい、ということで喋っていきましょ

1年の総仕上げ。成長論文を書く

はじめに けテぶれチャンネルが始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を共育で覚醒させる実践について、お話をしていきます。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp 今日は3月の最終週、最初の金曜日ですね。もう国語の単元「もちもちのき」が終わっ

心マトリクスを使った指導の心得

けテぶれチャンネル始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を育成する実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。子供たちの主体的な学び、子どもたちの主体性を育てたいと思っている先生方、お母さん方、お父さん方、ぜひ聞いてください。では、どうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本で

熱の広げ方

けテぶれチャンネル始まりました！皆さんおはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは「全ての子どもたちを人生の主人公に」という思いで作り上げられた教育実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp 今週は「けテぶれ

2024年3月4日の記録

今日も振り返り放送ですね。今日は3月4日月曜日。いつものごとく総合、算数、外国語。今日は体育館が卒業式のモードに変わってしまったので体育ができず、代わりに算数のテストを行いました。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp 一日の子どもたちの雰囲気について言うと、今日はトル

係活動、委員会活動とキャリア教育

1. けテぶれ実践の基本概念 けテぶれQNKS心マトリクスとは、全国の子どもたちの自己学習力を覚醒させるための教育実践です。この実践では、子どもたちが自ら考え、行動し、振り返るというサイクルを通じて学びを深めていきます。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp けテぶれ実践は公教育の場でも活用

2024/02/27算数図書図工図工学活

始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは日本の公教育を一歩前に進めるための情報配信をしています。教育についてもう一度考え直したい方、問題意識を持っている方、ぜひ聞いてください。では、どうぞ。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp はい、ということで

けテぶれを持ち上がりでやろうとしている人！注意！

今日はですね、先週に引き続きけテぶれ準備ウィークということで、けテぶれ的な授業や学級の作り方についてのお話をしていきます。今日はね学年を持ち上がることになった時、前年度でけテぶれでバリバリやってたクラス要注意ですよという話をしたいと思っております。 イベントのお知らせ 葛原ゼミ発表会（3月29日／30日、両日21時〜スタート！） 【葛原ゼミ成果発表会】理論と実践を結ぶ、12名の現在位置 日時3月29日(土) 21:00～23:003月30日(日) 2 kz-zemi.peatix.com 主体的な学びの伴走について考える〜けテぶれ×コーチングの視点か

自己成長の鍵を握る「生活けテぶれ」実践法

皆さん、おはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を呼び覚ます実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。公教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp 実践の話

2024/02/21総合算数体育国語漢字テスト

このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を育てるための実践手法と決心マトリクスについてお話ししていきます。公教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp

教材研究をしよう

はじめに こんにちは、パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を覚醒させる実践系「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。公教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp 近況

外発的動機づけの上手な扱い方2〜シール活用法！〜

パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは「生きるって何？考えるって何？学ぶって何？」といった教育の根本的な問いに向き合い、一つずつ答えを紡ぎ出していきます。教育について改めて考え直したい方はぜひ聞いてください。 新年度準備ウィーク! 今週からは「新年度準備ウィーク」として、けテぶれ的新年度準備についていろいろ話していくウィークになっています。昨日は「外発的動機付け」ということで、シールやポイントについて考えていくといいよという話の入り口の話をしました。つまり、なぜ・どのように実装する意義があるのかという話でした。今日はせっかくなのでもう超具体的に話していこうと思います。

外発的動機づけの上手な扱い方

皆さん、おはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちが自ら考え、自ら学び、自ら生きられるようになるために考えられた教育についてお話をしていきます。教育について、特に公教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。では、どうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voi

2024/2/2 音楽、算数小テスト、国語、社会、総合の記録

学級での一日の振り返り はい、じゃあ今日も振り返っていきましょう。今日は2月2日ですね。明日が節分という日です。 インフルエンザのB型が流行っていまして、クラスの子どもたちの欠席がどんどん増えていって、学級閉鎖一歩手前で週末までなんとか乗り切ったという感じなんですよ。子どもたちは本当に嬉しいことに、学級閉鎖感が出てくるとすごく不安そうな顔をするんですよね。「明日学校ないの？」みたいな。これは嬉しかったですね、新鮮でした。学級閉鎖って大体喜ぶじゃないですか。本当にクラスに愛着が湧いているというか、毎日学校に来ることがすごく楽しいことだという認識のもとでみんな来ているんだなと分かって、

岡山講演「学びの個別個性化と指導改革」実際の収録音声付き記事

この記事の有料部分には、講演の文字起こし資料＋実際の講演を収録した音声データが含まれます。 はじめに 皆さんは「学習の個性化」というキーワードを聞いたことがありますか？法的な文脈で言われている「学習の個性化」と「指導の個別化」が大事だということが、令和の日本型教育を推進していく中で言われています。また、もう一つのキーワードとして、「子供の学びと先生の学びは相似形である」ということがよく言われます。つまり、先生の学びが子供たちの学びにそのまま移るということです。 そう考えた時に、この「けテぶれ」の実践の文脈が見えてきます。一人一人の実践はそれぞれ違いますが、先生方の実践もまた先生

「自ら学ぶ教室」の立ち上げ方

けテぶれチャンネルへようこそ。パーソナリティーの葛原祥太です。このチャンネルでは「学ぶってなに？」「生きるってなに？」「考えるってなに？」といった教育の根本的な問いに向き合い、一つずつ答えをつなぎ出していきます。学校教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。 けテぶれサロンplus新企画始動 ①けテぶれサロンPlusのメンバーになる。（有料、最低月額980円） https://note.com/k_shota/membership ②けテぶれサロンplusのDiscordに参加する ③Discord内の申込みフォームで申し込む 参加手順 けテぶれサロンPlu

学年末の雰囲気

皆さんおはようございます。パーソナリティーの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちが自ら学び、自ら考え、自ら生きられるようになるための教育論についてお話をしていきます。教育、特に公教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 季節の変わり目と学年末 はい、ということで話していきましょう。本日は3月の22日金曜日です。春分の日とその次の日、もう吹雪みたいになりましたね。とはいえ3月って毎年こういう日あるんですよね。多分びっくりするけど、3月は四季節ですけれども、すごい、多分毎年雪降るんですよ。3月毎年3月の雪にびっくりするっていうことをやってるような

2月最終回

皆様、2月最終日ですね。コメント返しを行っていきたいと思います。今日で最終日ですね。 やはり2月というのは皆さんしんどくなる時期なんですよね。コメントもなかなかという感じです。現在私は「クズハラゼミ」と呼んでいる少人数制のゼミを行っています。6人チームで毎週ゼミを行っており、2クラスで計12人の方々に実践についてのお話をさせてもらっています。その先生方と話をしていても、やはりしんどい、もうやる気が起こらないという状況です。

オール理科DAYからみる教育改革の方向

けテぶれチャンネル始まりました。皆さんおはようございます。パーソナリティーの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を覚醒させる実践決定。できるだけ心マトリクスについてお話をしていきます。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp

終業式の一日の振り返り

はじめに けテぶれチャンネルが始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちが自ら考え、自ら生きられるようになるために考えられた教育論「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。 ここまで1月〜2月の子どもたちの姿を記述してきましたが、なぜかここで12月25日月曜日の終業式の一日についての記録が出てきましたので、急遽、特別記事としてお送りします。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"

2024年1月30日の記録

本記事は、プレミアム対象記事ですが、5000文字以下なので、本文無料公開します。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp 算数と学習方法について 算数に関してはもう小数の単元で、テスト設定日までの間にかなりの子が「余裕だよ」みたいな感覚がもう今の時点で出てしまっていて

2024年2月1日の記録

今日は2月1日。理科、音楽、道徳、国語の漢字、そして算数という時間割でした。これを一個ずつ振り返っていきます。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp

けテぶれQNKS心マトリクスをフルで実践したら3学期に子どもたちの姿と教師の働き方は、こうなる。

本記事は特別記事として、本文の要約文を公開しています。 葛原書房 🔄 教育的成果と労力のバランス 私は教育的成果を上げようと頑張っていますが、完璧ではありません。しかし「自ら考え、自ら学び、自ら生きる」という点では広がりがあり、良い一年を作り上げる自信があります。特筆すべきは、労力と成果のバランスです。成果に関しては全国の先生方の中にはもっと素晴らしい方もいますが、投入する労力と得られる成果の比率で考えると、私は全国でもトップクラスだと感じています。サボっているわけではなく、日々子どもたちとニコニコ過ごすだけで、子どもたちは自ら学べるようになっていくのです。 🧠 要所の仕組みと語

学びを動かすコントローラー

皆さんおはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を覚醒させる実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてお話をしていきます。公教育のあり方についてもう一度考え直したい方、ぜひ聴いてください。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp 柔らかく

自由進度で物語文を指導するときの教師の振る舞い

けテぶれチャンネル始まりました。皆さんおはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちの自己学習力を覚醒させる実践「けテぶれQNKS心マトリクス」についてのお話をしていきます。学校教育についてもう一度考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が

1月24日社会算数国語体育理科の一日

はいみなさん、始まりましたけテぶれチャンネル。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは「学ぶとは何か」「生きるとは何か」「考えるとは何か」といった教育の根本的な問いに向き合い、一つずつ私なりの答えを紡ぎ出していくチャンネルになっております。教育についてもう一度根本的に考え直したい方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教

2024年1月23日、算、図書、図、図、体、学の一日

おはようございます。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは全国の子どもたちが自ら考え、自ら学び、自ら生きられるようになるために考えられた教育論についてお話をしていきます。教育についてもう一度根本的に考え直したい方、ぜひお聞きください。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp

けテぶれチャンネルプレミアム：コメント返し

「けテぶれチャンネルプレミアム」ということで、今日はコメント返しを行っていきたいと思います。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp コメント返しをお待たせしました。少し配信間隔が空いてしまい、先週はコメントも少なかったため、今週は2週分まとめてコメント返しをしていきます

1月22日月曜日：総算理体国の記録

けテぶれルチャンネル始まりました。このチャンネルでは全国の子どもたちが自ら考え自ら学び自ら生きられるようになるために考えられた教育実践けテぶれQNKS心マトリクスについてのお話をしていきます。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp はいということで一日の振り返りです。今

1/18理科音楽道徳国語算数の記録

けテぶれチャンネルが始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは教育のあり方について根本的に問い直し、一つずつ答えをつないでいこうとする番組です。教育について関心のある方、ぜひ聞いてください。ではどうぞ。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp

来年度を見据えた語り。

けテぶれチャンネルが始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習力を確定させる実践、けテぶれQNKS心マトリクスについてのお話をしていきます。 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が voicy.jp まず雑談から始めますが、息子の話なんですけど、娘は落ち着いていて本

葛原教室実況解説1月〜2月の記録2

今日も一日を振り返っていきましょう。今日は一時間目から始めます。1月17日の水曜日です。 この文章は、ある小学校教師の1月17日の一日の実践記録です。阪神淡路大震災の追悼集会から始まり、「自分チェックシート」という独自の取り組みを通じた生徒の自己評価、算数での二人の女子児童による円と三角形の探究的な学び、身体測定における最小限の指示による自主性の育成、国語でのQNKS（文章構造整理法）の新しい活用方法、そして理科における「知る」「やってみる」「できる」「説明できる」「作る」という5段階の学習プロセスの実践が詳細に記録されています。特に注目すべき点は、教室内での「自由度」の重要性です

葛原教室実況解説1月〜2月の記録1

チャンネルプレミアムということで、今日から「葛原教室実況中継パート2」をやっていきましょう。 今月はプレミアムリスナーに参加してくださった方々、ありがとうございます。プレミアムリスナーでは、葛原の募集の特濃情報を流していこうと思っております。今月から、葛原が前年度まで現役で教師をしていましたので、その放課後に取りためた実践記録、一日の振り返りを一つずつ公開しながら、皆さんのコメントに答えていきたいという企画になっております。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/

コメント返し4

けテぶれチャンネルプレミアムということで、今日は今月の最終のコメント返しを行っていきたいと思います。 来週は葛原書房の葛原教室実況解説パート2ということで、私が現役時代に蓄えた内容と実践記録を一つ公開しながらという企画を行っていこうと思います。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.j

けテぶれマップ解説2

けテぶれチャンネルプレミアムということで、今日はけテぶれマップの解説第二回を行っていきたいと思います。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp 早速本題に入りますが、昨日でけテぶれマップの説明すべき内容としてはかなり進んだのではないかと思います。真ん中の「自分で分析練習」

学び方の地図「けテぶれマップ」

けてぶれチャンネルプレミアムということで、今日からはけてぶれマップをご紹介していきます。 プレミアムリスナー 葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人「けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜」/ Voicy - 音声プラットフォーム 連続講義＋質疑応答＋要約シートDL(当月のみ) 私が提唱する教育実践の連続講義を行います。科学や哲学の方面から実践を解説 voicy.jp けテぶれマップについて解説します 今月も最終週ですねサクサク進めていきましょう。今週から、私のことを昔からフォローしてくださっている方は、こ

話して聞くためのQNKS

けてぶれチャンネルが始まりました。パーソナリティの葛原祥太です。このチャンネルでは、全国の子どもたちの自己学習記録を公教育で作成させるための実践、けてぶれQNKS心マトリクスについてのお話をしていきます。 新刊出ます 「けテぶれ」学級革命！ amzn.asia 2,145円 (2024年12月31日 08:28時点 詳しくはこちら) Amazon.co.jpで購入する タイトルコールですね。「公教育を変える」というところを強調して入れることにします。やはりここが大事ですから。公教育で実践できる形にチューニングし