『嘲笑せず、嘆かず、呪わず、ただ理解する』（スピノザ） 1５歳、女子が気に入った本などを書いていきます。
『嘲笑せず、嘆かず、呪わず、ただ理解する』（スピノザ） 14歳、アスペルガー(ADHDハイブリッド)の女子が、気に入った本などを書いていきます。
第七回、「職場の人間社会と法」まとめ&感想です。今回は、職場における人間関係、その影響での退職問題などを学びました。まず、雇用をめぐるトラブルについては、使用者には様々な労務管理の対応方法があります。対処法のパターンとしては、ソフトな順に1、直接の指導・教
第6回目、「労働時間の規制」まとめ&感想です。今回は、労働契約上の基本的な労働条件の一つである、“労働時間”について広く学びました。日本には「過労死等防止対策推進法」というものが2014年に成立していますが、なぜそもそも長時間労働の規制が必要なのでしょうか。そ
第5回目、「賃金の確保」まとめです。今回は、労働において最も重要な要素である「賃金」について学びました。まず賃金の定義ですが、労基法11条により「この法律で賃金とは、賃金、給料、手当、賞与その他名称の如何を問わず、労働の対償として使用者が労働者に支払うすべ
第4回目、「業務命令権」感想です。今回は、使用者が持つ「業務命令権」とはなにか、濫用の定義、過去の裁判例などを学びました。まず、業務命令の目的は多様で、その拘束力に違いがあります。1、職場秩序の維持を目的とするもの2、労働能力の評価・向上に関するもの3、
第3回目、「労働契約の締結」感想です。今回は、労働契約を結ぶ時の詳しい契約内容、それの是非を争う裁判例、労働における権利・義務について学びました。労働者の権利の中核を担っているものは、賃金請求権だそうです。賃金の定義としては、労基法11条で「賃金、給料、手
第2回目、「権利実現の仕組みと仕方」の感想です。今回は、労働における「権利の実現」について、そして円滑な相談の仕方を学びました。まず、“権利”を実現させるために必要な要素は五つあるようです。1、法に関する知識や情報を、権利主張する者が持っている。2、権利
今年度から、放送大学の選科履修生になりました。興味のある分野をより深く学びたかったのと、AO受験をする予定なので、それに役立つと考えて入学しました。ちなみに、熊本県では高校生の放送大選科履修生は初めてだそうです（笑）「雇用社会と法」という科目を履修すること
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