”教室の”困った”を”わかった！”へ。子ども・保護者・学校の先生、みんなが元気になれる塾。経験をもと
「ブログリーダー」を活用して、横浜・港南台で学習や発達に心配がある子どもを支援すさんをフォローしませんか？
4月も半ばを過ぎ、気温も上がってきました。冷房を入れる？と一瞬思うほどの横浜です。新学期が始まって2週間。緊張が弱まり、少し疲れもでてきたころでしょうか。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊今日は、自分で決める「学習方法」の話。私の塾では、ペースがつくれてきたころ、子ども自身が学習プログラムの順番を決めています。（学習の内容は、私が決めています）最初に自分にとって少しきつめの内容をもってきてだんだん楽にしていこう・・・・とか最初は自分の得意な内容にしてペースを上げて後半少し難しめにする・・・とか今日はちょっと学校で疲れたからゆっくりペースにしてじっくり取り組んで、次回は少しペースを上げよう・・・・とか短い「ブレイクタイム」もどこにもってくるかは、自分で決めます。もちろん、実際にやってみて「変...時間配分は自分で決める
桜が満開先日卒業生を送り出し、また新たな出会いがあり、さみしさとうれしさと二つの気持ちでいます。横浜は8日が入学式・始業式です。記念写真の背景に🌸がはいりそうですね！入学でなく、進級するときには、少しわくわく気分を高めるグッズがおすすめ。「エコ活」はしなくてはいけませんが、筆箱の中の✐や消しゴムがぴかぴかだったりすると気分も上がりますよね～古いのは、おうちで使うとして・・・もしかしたら、ノートも？学校からのお便りには、「昨年の続きでいいです」と書いてあったとしても、新しい気分で始めたいときは、真っ白なノートも気持ちがいいですね。教科書や担任の先生が代わり、いったん気持ちをリセットするのもよいかもしれないです。（・・・と言いながら塾では、昨年の内容をふりかえるために続きを使っています）勉強の区切りで、自分の...気持ちだけでなく、グッズも新しく💛
新年度準備をしています。今年は小学校の教科書が4年ごとに改定される年。新しい教材もあるようなので、本格的には、教科書を見てからこちらの教材つくりですが、とりあえずできることから・・・。youtubeを見ていたら、「ポケモンシール」を自作している方がいて。その方のようにうまくは作れないのですが、やり始めたら200枚！がんばりましたなんか原型と違っているものもありますがよしとしましょう。今日は、心にちょっと雨のときの話。子育てをしていたり、「先生」や「支援者」として子どもとかかわっていたりしているとたまに子どもが「突発的」な行動をとってしまうことがあります。家の中だけでも大変なのに「公共の場」でどっかー～～～～ん☆と大声を出してしまったり、いらいらを爆発させてしまったり。そうなると保護者や支援者はもしかして自...「あなたは悪くない」
3月も半ばになりました。小学校の卒業式までちょうどあと7日。1～5年生も今年もまとめの学習をしていることですね。1年間に覚える漢字、3・4年生が多くて、200字ぐらい。読み替えも入れるともっと多くなります。今、漢字ドリルが終わっているとして、いくつ書ける？と言われると・・・・・。「文の中の文字だと思い出せる」「読むのならできるけど、書くとなると半分ぐらい？」「読み方が二つあるときは、訓読みの方が思い出せない・・・」「それ以前に形が思い出せない・・・」といろいろだと思います。「こうふん」・・・この字をどうやって覚える？例えば・・・こんなふうに「自分流」に分解して覚えるのも一つ。この分解、あまり細かいと大変。市販の書籍でこの分解の仕方をのせているものもあります。でも、「自分で作ったものでないと覚えない」のです...自分だけの「ネーミング」。
4年に一度の「おまけの日」。2月29日。2・2・9のにんにくの日？昨日の天気予報で、2月29日の「平均気温」は、うるう年でないときは、2月28日と3月1日の気温を足して2でわると伝えていました。6年生の算数の「中央値（メジアン）」の出し方と同じですね💛今年は、「うるう年」ですが、私にとっては、花粉の飛散が多く、「ウルウル年」になっています。ぐすん！先月から急にネット環境が悪化し、本当に困っています・・・。ブログを書こうと思っても、パソコンがなかなかつながらない・・・（と、表面の理由はそうしておきましょう）プロバイダーさんに連絡をとってみたら、回線にV4とV6というIPアドレスを割り当てる数の接続があるそうで、V4は2の32乗、V6ha,2の128乗のアドレスが割り当てられるそうです。そして、つながりにくか...おまけの1日。明日から3月。そして「チームワーク」。
2月なのにとっても暖かかった昨日。今日は風が強く、体感ではひやっとする今日の横浜です。文部科学省の審議会で、次回の指導要領の実施に合わせ、小学校・中学校で授業時間を5分ずつ短縮し、それぞれ、40分、45分とする案がでているようです。長年毎日45分、50分の授業を繰り返し受けて（して）いると、この時間感覚が身に染みているような・・・。5分短縮するとどうなるんだろう？先生たちのツイートをみると、終わりの5分は、ノートに授業のまとめを書く時間話し合いの時間が短くなるかも楽器や体育の道具、図工（美術）の片付けなどが終わらないかも・・・その分、子どもが早く帰れるのならいいのかな？・・・のような意見がありました。これは、まだ実施していない学校に勤務している方たちからの感想です。私自身も、45分間が染みているので（笑）...5分の使いみち
更新がかなり間が空いてしまいました・・・。職場の電波状況が急に悪くなり、携帯ショップアップルストア無線ルーター設置電話サポートサポートの会社・・・レピータ設置・・・・・・・と対策をしたのですが、まだまだ改善途中です。そんなときに限ってgooブログもつながりにくくなり・・・という感じでした・・・。ちょっと落ち込んでいたら、今日朗報が！塾に通ってきている生徒さんが、受験で合格！🌸🌸🌸一気に気持ちがご家庭でも計画的に学習を進め、生徒さん自身も本当に合格したい学校だったので私もうれしさでいっぱいです！！！6年生の面談も進めているのですが、中学校に進学するにあたって今までの成長と、少し配慮があるといいな～と思うことを保護者と共通理解するようにしています。子どもも6年生になると自分のことがだいぶ分かってきて、ほめられ...🌸さくら、咲く🌸
図工の時間、折り紙で〇を切るときに、のように真ん中に〇を描いて、端から切っていく子がいます。〇以外全部「ゴミ」。1年生あるあるです。でも高学年になってもこのタイプの子どももいます。折り紙だけでなく、「厚紙」「セロファン」も。そして家庭科では、「布」も。百均で安いものがあるとはいえ、この繰り返しをしていると積もり積もれば、大変な「ロス」。エコでないばかりか、時間も、手間も、お金も。教員のときは、画用紙のどこから「パーツ」をとったらいいか授業の始めに実際にして見せていました。それでも、何人かの子は、この状態。もしかすると図形の「構成力」に少し苦手感がある子どもかもしれないです。工作や、絵、家庭科の裁縫など、手順や計画性が必要なことってけっこうあります。図工の教科書には、素敵な「完成形」が写真でのっていて、「作...図工の時間～手順は、経験と計画性～
今、今年最後の生徒さんの授業が終わりました。2023年の1月は、今の教室に移転するとは夢にも思わず・・・。本当に「ご縁」なんですね～（しみじみ）本当に暑い夏で、ずっと冷房のお世話になった今年。起業したときにいただいた10年もののシクラメンが復活できずそう、今年は起業10年の記念イヤーでもありました💛自分で自分をほめてあげたい、この10年。いろいろありました～。今年について振り返れば、コロナの影響が徐々に弱まり日常生活がもどってきたうれしさを感じ、また自分の中でもっと力をつけなければ・・・とリアル講習会に参加できたこと。生徒さんとの授業では、ただ、伝えるのではなく、「わかるように伝える」大切さをひしひしと感じた年でもありました。少し意識を変えることで、徐々に生徒さんの理解がしている実感もあり...今年のまとめ
🎄のイブイブですね！横浜は、明日から冬休みの学校と、26日からの学校があるようです。12月末になってやっと冬らしくなり、昨日、今日と朝は霜が降りていました。今日のお題は、「聞き取り困難症」。聞こえているのに、「理解」できないすごく気になるタイトル。A新聞では、特集を組んで連載しています。なんと、子どもの1％（100人に1人）に聴力検査では、異常がないのに「聞き取れない・聞き間違いが多い」といった症状があることが分かったそうです。記事によると、耳から入った音の情報を脳で処理して理解するときになんらかの障害が生じると考えられているということです。「佐藤（さとう）」と「加藤（かとう）」を聞き違えたり、「知った」を「言った」と取り違えたり。わざとではないだけに、また、「音声」はその場で消えてしまうものだけに聞き違...「聞き取り困難症」？今月の気になった記事から
5年前は、1月、そして今回は12月。公務員を退職し、発達支援の塾を立ち上げて、2回目の移転です。「5年ごと」は、たまたまなのですが、もしかしたら、何か「周期」があるのかもしれません。昨日、最後の生徒さんがお休みになって、心配した保護者の方が来てくださいました。入口の看板のところで、「こんな塾があってよかった！」とお話ししてくださいました。看板と一緒に私の写真もとってくださいました。こういう素敵な保護者の方たちに支えられてのびすぽうくです。感謝の気持ちでいっぱいです！！引っ越しのときに5年分の授業記録をみていて・・・あんなこともあった・・・あのときは、この子は、きつかったんだろうな・・・・・・入塾したときは、いろいろあったけれど、だんだん心を開いていったな・・・・・・今ごろどんな高校生になったかな・・・本当...今日、移転しました！5年ごとの周期？
12月になりました。今日は、クリスマスソングを歌いながら塾に来たお子さんもいました。毎年毎年12月のカレンダーになると「一年、なんて早いんだろう・・・」と感じます。今年の「まとめ」は、もう少し後にするとして・・・今日は、小学生の「個別の支援計画」「個別の指導計画」によくでてくる「スモールステップ」ということばについて。「個別の支援計画」は、お子さんの成長や、関係機関との連携、今までかかわってきたスタッフの名前などが書かれ、「個別の指導計画」はもっと細かく、学校生活や教科の学習についての指針や経過が書かれます。保護者・子ども本人の願いも入ります。この書類を書くのは、小学校ですと担任の先生が多いような気がします。関わる時間が長いですから。そこによく書かれているのが、「『スモール・ステップで』計算の力をつける」...「スモール・ステップ」ってよく使われるけれど・・・
今日の横浜の朝はひんやりと始まったのに、日中は汗ばむ陽気でした。11月になり、「日」が短くなると・・・少し寂しい気持ちになったりニュースを見て気持ちが少しトーンダウンしたりお子さんがいる方は、お子さんの体調や学習の様子で自分の気持ちが下がってしまったり・・・。春を過ぎて日が長くなっていく季節とは違う気持ちの動きになることもありますね。不安不安のほとんどは、自信のなさからくるのかな～と最近思うことがあります。でも、不安をずっと抱えたままだと身が持ちません！だから、今すべきことを「細切れ」にして・・・まあ、洗濯で例えると「洗濯する」と大くくりではなく、洗濯ものを洗濯機に入れる洗剤を入れるスイッチを入れる洗濯機が止まったら取り出す洗濯もの干し場に運ぶ（乾燥機に入れる）しわを伸ばして干す乾いたら取り入れる分別して...不安のほとんどは・・・
11月なのに・・・教室は26度。エアコンと扇風機併用でいます＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊突然ですが、来月、同じ横浜市の港南区内の「港南中央」に移転することになりました「港南中央」は京急の上大岡（かみおおおか）からすぐで、横浜市営地下鉄ブルーラインの駅です。上大岡の大きなビルが本当に近く見えるところです。この1～2か月はそんなわけで少しあわただしく過ごしています・・・。「移転」は2回目なのですが、前回は隣のビルだったので行ったり来たりが楽でした。今回は、少し離れていることと、思ったよりいろいろな手続きがあり、まだ半分も済んでいません「お引越し」は、結構体力もいります。そんなわけでブログも少し間隔が空き気味になってしまいました。あと、1か月。移転だけでなく、少し営...移転準備をしています。
軽い長そでで過ごせる、今の季節が大好きです！（ただし、花粉の影響は除いて・・・）このところ世間をにぎわせている「フリースクール発言」。私も教室に入りにくいお子さんを何人か支援してきているので、とても気になっています。ちょっと気分を変えるレベルで教室に入れるのなら、みんな困りません。でも、なかには、友達に会いたくても学校に足を向けただけでからだが固まってしまったり体調が悪くなったり夜ねむれなくなったり。いろんな心と体の不調がやってくる状態の子どももたくさんいます。そんな状態のときに「無理に登校させる」ことは、保護者でなくても学校の先生たちも望んでいないと思います。不登校児童生徒が増えた原因として「コロナ明けで学校生活が戻ってきたから」のようなことを伝えている番組もありましたが、そうなのかな？と思います。もっ...その子に合った「支援場所」探し
やっとすごしやすくなってきましたね💛10月といえば、スポーツの日、そして運動会。今では春と秋の開催が半々ぐらいでしょうか？運動会と言えば、ダンス。先に「曲」が決まってだいたいの「振り」を先生や生徒が考えて・・・でも、この「振り」。けっこう途中で変更があるんです。並んでみたら「見栄え」がしなかった曲の長さと動きが合っていなかった試してみたら子どもの実態にあっていなかった・・・・そして、細かな変更、大きな変更。練習しながら創りあげていく感じです。そうすると・・・・・・一生懸命覚えたのにまた「覚えなおし」。がけっこうある。そのたびに「頭の中を修正」し、新しい振りと「記憶を入れ替える」。こんなのおちゃのこさいさい、という子もいますが、なんだか分からなくなって混乱してしまう場合も。個別支援級担任だったときは、初めか...慣れているいつもの「動作」。変えることはできる？
あと1日で9月も終わりです・・・。そう思えないほどの気温ですが、吹く風や植物はもう「秋」。今日は、「音読」や「読書」を楽にする方法について。音読が嫌い、読書が嫌いという理由はいろいろあるのですが、その中の一つに「文字が光る、読んでいると疲れちゃうから後半の分は適当に読んでしまう」のようなお子さんがいます。学校でしている「C」（ランドル環）の検査では、視力1．0可でも手元の文字が見えにくい、読んでいると疲れてしまう・・・というケースはわりとあります。小さいときから絵本の絵は見ても、文字をあまり見ていないようなお子さん。もしかすると、「まぶしいのが苦手かも？」3年生の国語の教科書。だいぶ文字が小さくなりました。スタンドのライトが当たると少し光ります。教室でカーテンを引いていない窓際の席だと、日中かなり紙面が光...まぶしいのが「苦手」？かぶせちゃおう。
昨晩は、授業中に地響きを立てての⚡雷！「ここは、こうなって・・・（ガラガラ、ドッカーン！）・・・。」という感じでした少し前の夏休み、子どもたちが学校から返されたテストやドリルをもってきてくれて、復習をしました。そのときに、気づいたのは、そのときは、理解しているように見えても、1か月ぐらいたつと忘れているものもある！・・・ということ。大人だって初めて覚えたものは、1回で理解し、ずっとキープしていくことは難しいです。だから・・・大人は、「自分で記録」を作っています。メモをとる（手書き）スマホにメモる（入力）ノートなどにわかりやすく整理するスマホに音声入力する写真でとる（最近の私です）でも・・・・子どもはほぼ「手書き！」それも、先生が書かれた黒板の文字を「ひたすら写す」。小学3年生ぐらいから、先生の説明の音声と...どこを見たらいいの？
スペインの「サグラダ・ファミリア」に行って・・・・行きたい！のですが、まだ準備が整わず、代わりに行ったのが国立近代美術館の「ガウディとサグラダ・ファミリア展」。9月10日で終わるらしいので、駆け込みでした。とにかく、人、人、人、人、人。時間予約制でしたが、作品や掲示をみるのに「壁」に近づけないぐらい。ガウディは彫刻もしていたらしいです。かなり年月を経て痛みもあります。そして、こんな幾何学的な図形も。完成された美しさがあります！これは、内部の柱。植物をモチーフにしたもの。その当時も（今も）珍しい形だったそうです。もう一度内部の映像をみてみると・・・確かに柱が途中から木の枝のように分かれています。サグラダ・ファミリアは全体的に何か植物のような「有機体」が永遠に成長していくような、そんなイメージがあります。外観...「区別」と配慮サグラダ・ファミリア
横浜では、今週の月曜日から学校が再開しました。それにしても、あ～～～～～つ～～～～い毎日ですただ、今週は午前授業で、給食もなしのところが多く、「いきなりハイペース」は免れている様子です。秋は学校の行事が多くあります。運動会、校外学習、生活・総合学習系の発表会、宿泊学習、音楽系の発表会・・・・・・。コロナ下で行事が精選されたとは言え、まだまだ。それぞれの行事を本当に楽しみにしている子どもも多いと思います。でも・・・・行事があると「時間割が急に変わる」運動会があると体育館や校庭の使用が学年ごとに割り振られるのでいつもは、「国語」の時間が「体育」になったり、行事のための「話し合いの時間」になったりします。それも、前日に予告なく、当日に変更になることもままあり。すると、「国語」がなくなってラッキーと思う子どももい...予定の変更・・・気持ちがついていかない
もう、4月も終わりに近づきました。週末をはさんで2日がんばると「ゴールデンウィーク！」あとひとがんばりですね！（横浜市の小学校は、今日、明日横浜市の学力状況調査ですが・・・）3月の末からいろいろなことがあって、少し気分がしていました・・・でも、そんなときに限って・・・卒業したばかりの生徒がまた先週尋ねてきてくれました！中学校で友達と仲良くなるためにいろいろ工夫をしてがんばっているとのこと。頼もしい限りです！そして、また別の卒業生の保護者からもうれしいメールが！✉学校でできないことも、塾ではできることがたくさんありました。先生にみていただかなかったら、勉強が苦手な子なんだと思ってしまったと思います。中学校に通いだし、私も不安に思うことが何回かありましたが、でも、「大丈夫かもしれない」と思えたのは、先生のおか...ちょっと元気がでない・・・そんなときに
学校が始まって2週間。新しい時間割に少しずつなれたころでしょうか？2月末ぐらいから「卒塾生」が遊びに来てくれています。もう、高校3年生になった生徒さん。進学先が決まり、これからどんなふうに未来を切り開いていくか、自分の得意なことを活かしていきたい、と夢を語ってくれました。小学生のころは、新しい漢字を覚えるのが得意で、中学・高校とずっと国語が好きだったそうです。自分の今までのこと、これからのことを楽しそうに話してくれる様子がとてもうれしかったですそして、最近は、中学3年生も訪ねてきてくれました。入学したころは、コロナの影響で学校も活動の制限が多かったけれど、今では友達との交流も増え、部活の他にも打ち込める趣味があり、とても充実した生活を送っているとのこと。二人とも卒塾後何回か来てくれていますが、そのたびに「...今の自分を「肯定的」にみられるって
4月、新年度スタートです！3月末は、6年生が最後の授業を終え、「卒塾」していきました。しんみり・・・としていたのは、大人の方で、子どもたちは、みな笑顔いっぱい！今週の入学式には、きっと新しい制服で希望に満ちてご入学されることと思います。おめでとう！そして、在籍している生徒さん達も1年ずつ進級・ご入学。4月の「学年だより」「学級だより」には、新しい学年で使うノートの形式が書かれていることが多いです。国語・・・～行とか、何マスとか理科・社会・・・5mm方眼とか。・・・・ただ、指定されたノート、特に「方眼」ノートが目にちかちかして、「書けない」「疲れる」子どももいます。昨年度のノートを見て、行が波打って書いていたり、板書写しが途中で止まっていたり漢字の誤りが多かったり内容のぬけが多かったりした場合は、マスノート...新しい学年のスタートは、書きやすいノートで！
横浜は、昨日が終業式で、今日から春休み💛でも、あいにくの雨。今日は、22日のA新聞の記事から。発達障害学校での悩み知って今は大学生の方が、小学校時代につらかったことを実名で話していました。ADHD(注意欠如・多動症）とASD(自閉スペクトラム症）とLD（限局性学習症）の診断を受けた方の話です。〇趣味の合う友達がいなかったこと〇思ったことを口に出してしまうために話が論理だててにくかったこと〇そのためにばかにされてしまったこともあること〇そして、特別支援学級では、学習のレベルが合っていなくて物足りなかったこと〇先生に「赤ちゃんことば」で話しかけられたことがショックだったこと後の2つは、支援級担任になったとき、初めに私も気を付けていこうと思ったことです。静かな環境で自分のペースが守れるなら、学年レベルやそれ以上...3月の気になった新聞記事から「プライド」
横浜は今日から月曜日にかけて小学校の卒業式。ランドセルが歩いているみたいな入学時からどうどうと証書をもらう今になるまで保護者の方は、6年間を思い出して胸いっぱいですよね。今日卒業したお子さんは、式が終わってからはあ～～～＊＊＊と力がぬけてしまったかも。よくがんばった、6年間。本当におめでとうございます。自分のご褒美として、中学入学まで3週間少しゆったり過ごしてもよいかもしれないですね。今日は、「見えない気持ち」を会話から読み取る話。私も難しいな、と感じています。ただ、自分の気持ちは、はっきり伝えなくても相手には、「わかってほしい。」たとえば、元気がない友達がこんなことを言ったら、どう返すか？生徒さんと考えてみました。最初は、「保健室に行けば？」・・・う～～ん。自分で行けるなら話す前に行っているかな～では、...見えない気持ちを「見える化」する。
今日は横浜は、暖かく、コートを脱いでいる方も。前回の教科に〇をつける「連絡帳」、使ってくれたようで、「これなら書くのが嫌じゃない」と続いているようです。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊連絡帳書きは、続いてほしいですが、今日は、「途中でやめるのが難しい話」。代表的なところでは、「ゲーム」でしょうか？「1日1時間」とした自治体もあったような？でも、実際1時間ピッタリにスイッチを切れる状態になることの方が至難の業では？塾では、休憩にしているパズル。あと、少しでできそう・・・でも、学習の時間もあるので、「そこまで」になってしまいます。始めたころは、適当にはめていっていたのが、数回したころ、「道筋」が見え始めてだんだん気持ちものってきてそんなときにstopがかかるのって、急にテンションを下げることが難...途中でやめるのって難しい・・・
あっという間にあと2日で2月も終わり・・・。なんとあさってから3月です3月の登校日（1～5年生）は、20日ほど。学校は、1年のしめくくりですね。お子さんたち、どんな一年間だったでしょうか？いろんなことがあっても、よく考えたら、あれ、いつの間にか苦手克服、とかいつの間にか逆上がりができていたとか苦手な割り算があまり嫌でなくなってきたなどきっと成長があったはず。見つかりにくくでも、さがせば、きっと！！ただ、難しいのがコミュニケーション、友達関係。友達の前で自分をよく見せようとしたりプライドを保つために少し（上から的な）態度をとったり。・・・きっとそんなときは、自信がなくて不安なときで出している態度は、その裏返し。苦手だと自覚している活動や、教科、少し難しくて理解しにくいときつい、あまり適切でない行動をとってし...不安が不適切な行動を引き起こす
2月の3週目に入りました。学校は、今、今年度のまとめのテストで大忙しかな～と数年前をなつかしく思っています。2月・3月は成績つけと要録、いろいろな書類づくりと卒業生に向けての準備、そして少しずつ来年度の準備・・・とさらに花粉の影響で文字通り息も絶え絶えにがんばっていたような・・・。年度末ではありますが、あえて今日のテーマは、「連絡帳」。今の小学生のお父さん、お母さんの年代は、学校への連絡は、電話か「連絡帳」。今は、アプリで欠席や先生への連絡をするそうです。そうはいっても・・・。「時間割」を書くのは、今だ連絡帳がメインとか。連絡帳を書くのは、だいたいあわただしい時間。帰りの会の前で持ち物をかばんに詰め、持ち帰りのプリントや採点されたものを入れ、トイレにいきたいのもがまんして・・・先生が明日の予定を黒板に書き...連絡帳・・・社会人になっても役に立つのかな？
今日から2月。横浜は穏やかなお天気です！あと2か月で今の学年が終わり、進級です。学校も授業が急ピッチ！私もあわただしく過ごしています。今日は4年生の「分数の計算」。4年生は、足し算と引き算で、しかも「分母が同じ場合」。2年生で「何分の一」3年生で「1/4,2/4,3/4,4/4,5/4・・・」と仮分数がでてきての4年生です。「4分の1」が「1を4つに等分した1つ分」という理解があいまいだと、なかなかイメージがわきにくい様子です。そこで・・・こんなものを作ってみました。部品を手で移動させます。すると、のように、「1」のまとまりが新たにできます。引き算も作ってみました。引くところに白い紙をのせて残ったところが答えです。きっと「何度も」「自分で」「実際に操作して」理解し、すとんと、落ちると、違う数値でもイメージ...帯分数の足し算・引き算操作を入れると「ぴっと」くる？
ずっと読み続けているアメリカの小説のシリーズの中で「グルーブ感」ということばがでてきました。ジャズが好きな主人公なので、音楽に関係ある言葉なのかな～と軽くとらえていましたが、気になって調べてみると、「音楽を聴いて身体を動かしたくなる感覚」有名なのがスティービー・ワンダーのsuperstition（迷信）という曲なのだとか。（ON-KENヤマハ音楽振興会河瀬諭さん）あ、聞いたことがある、あるの曲ですね。もう少し調べていくと、ドラムのリズムパターンがあることシンコペーション（後ろにアクセントがある）低音が多く含まれるドラムとベースのわずかな「ずれ」（ミリ秒単位）などが要因として考えられるが、意見が分かれているところなんだそうです。この研究をしている中でいろいろ興味深いこともわかってきたそうです。ランニングマシ...「グルーブ感」が共感を呼ぶ？？
「今年」が始まってもう、11日！新年は、4日から仕事をしているのですが、たくさん仕事がたまっていて、更新がなかなかできず・・・。横浜の学校は昨日10日から始まりました。今週は火曜日始まりで少しまだ楽かな～。でも、昨日はけっこう疲れていた子もいましたここ数年「読解」問題を教えていて、文章は、テストだろうと教科書だろうと、「区切ればいいんだ！」と気づきました。一気に、全部を読むのではなく、短い「段落」にして、1文字下がったところまでで①・②・③・・・としるしをつけていったり、段落の区切りに直線を引いてくぎったり。学校のテストやドリルは、「出てくる順」に設問があることが多く、上の段落を読んで、近くにある問題を答えていくと、分かりやすい。でも、「文章の構成」を訊かれると、もうお手上げ。そういうときは、段落の区切っ...「見出し」をつけをつける。
今、「仕事納め」に向かっています！このブログが今年の仕事の「締め」。年末は、なにかとあわただしく過ごしています・・・。2022年もあとわずか。今年はびっくりすることが世界中で起き、コロナも相変わらずででも、その中で学校行事が少しずつ復活し3年生も学校で初めての水泳授業を体験！そのとき同級生や先生のマスクなしの顔を見て新鮮だったかもしれないですねおうち時間が増えて小中学生の体力テストの結果がとなった記事もありました。なんとなく心の奥底から笑うことが少なくなったような気もしますが、塾に来るお子さんたちは、元気で、今日も、冗談を言っていました。私自身は、今年久しぶりに対面の研修会に参加できて本当にうれしかったですもちろん、リモートの講義・研修会もすごく勉強になりますが。子どもの場合、zoomで授業をしましたが、...今年のまとめ
今日は、クリスマスイブ、そして冬休み初日💛なんと今年は、宿題の量が少ない学校が多く、少しほっ。先日何かに教育記事を読んでいてふっと思ったのが、「先生も、自分が子ども時代通っていた学校のやり方で先生になっても教えている」ということです。あ、思い出しました！ちょっと悲しい部活動の「スパルタ」」の記事でした・・・。自分が厳しく（少し理不尽にでも）されて過ごしてきた先生は、指導者になっても子どもについ、厳しくしてしまう。厳しいこと＝愛だと思っていた・・・。そんな記事でした。漢字の宿題も今だに1文字15回ずつ練習、計算問題も1回に40問そんな宿題もあります。きっと自分もそうやって計算や漢字の力をつけてきたから・・・。小さいころからそうやってきた・・・。教員免許を取る前に、少し実践的な学習を大学でしたとしても宿題の出...努力すれば、できるようになる？
本格的な寒さがやってきました！横浜も寒いです。あと1週間（5日登校）で冬休み。今年は15日、とカレンダ―の関係で少し長めです。3年生は、今ちょうど、「重さ」の学習。目に見えなくなると重さがなくなっちゃうかどうかが分かり始める年齢です。100gの水の中に10gの砂糖を入れてかきまぜると・・・？全体の重さは、100＋10＝110110gなのですが、とけてしまって見た目はそのままなので元の水の重さのまま、と感じる子もいるかもしれないです。ところで2年生でもL（リットル）とdL（デシリットル）のまざった計算がありますが、3年生の重さでも。私は、こんふうに「色分け」して教えていました。これでできる子は、たぶん、順番通りにするとわかる、お子さん。でも、わかりにくい子もいて、その子にはのように表にすると、説明がほとんど...単位がついている足し算・引き算
しばらく前、何かの書評をみて気になった本「旅をする木」この本自体、宿泊施設などにおかれていろんな人が1冊の本を手にとり、文字通り「旅をしている」のだそうです。それではじめ、「旅をする本」と勘違いしてしまいました。星野さんの著作との初めての出合いは、「6年生の国語の教科書」。（自分から教える立場になってからです）「森へ」このタイトルのところだけなぜか「黄色っぽい」紙。大きな熊の写真と流れるような平易なことばで書かれた文章。静かでいて、読んでいて自然の水音や風音を感じるような、文章でした。（6年生にはあまりぴんとこないかな？）「旅をする木」は、1999年初版で54刷まででています。書かれたのは、雑誌の連載で1993年から95年まで。19歳の学生だった星野さんが、古書店で出会った1冊の写真集。そこから「突き動か...人生の「転機」。突き動かされるように今までの人生のコースを変えたくなるとき。
いよいよ12月！・・・寒さとともにだんだん実感が湧いてきました！先月から学校や園で「保護者面談」が行われているところもぼちぼち。「～ができるようになりました。」「～に向上がみられます。」「友達と仲良くやってます。」のようなうれしい話があるかもしれないし、一方「漢字が書けていません。」「宿題があまり提出されていません。」「友達と言い合いにあることがあります。」なんて気分が、しちゃう話も。もう少し具体的に考えて例えば、「友達の話を遮って自分のことを話してしまう」のようなことがあった場合、おそらく、自分の言いたいことが浮かんだときに言ってしまわないと、記憶が薄れて、何を言いたかったが忘れてしまう、とか相手の長い話に付き合う忍耐力が伴わないとか相手の言うことが難しくて理解しにくく、いったん止まってもらうために遮る...ほめられての「2回目」。
11月末になり、そろそろ来年度新入学のお子さんの「就学時健診」も終わったころかと思います。幼児さんだけでなく、子どもと（もしかしてけっこう成長してからも？）話していると、柔らかい言い方で素敵だな、と思うことがあります。が、作文や漢字のフリガナつけをしていてとなることも。窓まど→まろ金魚きんぎょ→きんじょその通りそのとおり→そのとうり言ういう→ゆう🌰くり→くい画鋲がびょう→がびお天井てんじょう→てんぎょううどん→うろん「がびお」は、1年生の作文の中ででてきて、どんな男の子かな？と思い、書いた本人に訊くと、「せんせいが、絵をはるときにとめてるの。」ということが判明し、やっと「がびょう」だとわかりました。本人は、「自分で書いた」発音で話しているので、そのまま書くのだと思います。マスク生活になってから余計、曖昧な...「そのとうり」「そのとおり」
今日は、とってもいいお天気！天気がいいと気持ちも晴れますね！今日は、ここのところ少し気になっていることを書いてみました。先月ごろから特別支援学級在籍のお子さんが、交流（一般のクラスで授業を受けること）の時間が授業時間の半数を超える場合、在籍を一般の学級に移すこと、と文部科学省が方針を出したことに反響がありました。日本は、教育の「インクルージョン」が遅れている、ということも言われています。インクルーシブ教育は、障害のある子どもたちの能力を最大限にのばす、つまり子どもの側の変化を引き出すということ。ノーマライゼーションは、障害がある人がない人と同じように生活し、のびのび活動できること、つまり、その人の周りの環境を変えること（周囲の意識を変えることも含め）インテグレーションは、障害がある児童もそうでない児童も同...11月雑感
11月の出だしは、穏やかなお天気です。今月は、学校の「総合学習の発表」「音楽会」など文化的な行事があるところもあるようです。コロナになり、地域や一般からの参観はなくなり、保護者も人数制限がかかっているようです。なには、ともあれ、「ギャラリー」があると子どもたち張り切りますよね！「うちの子、授業中、ぼおっとしているらしいんです。」ときどき聞くお悩みです。家庭でもそんなときがある様子です。だれでも（？）ぼおっとしてしまうことがありますよね。たくさんのタスクを抱えて、自分がいっぱいいっぱいのとき。身も心も疲れてしまって、現実から少しはなれたいとき。すごくうれしいことがあって、つい、思考がそちらに向いてしまうとき。・・・今自分がいる現実から少しはなれた「思考」に入っているときは、マインドワンダリングというらしいで...「入れすぎ」に注意？
今日は、「文化の日」。昨日、生徒さんに「文化の日ってなんですか？」と質問を受け、自分になりに解説したのですが、やっぱり調べてみました。そして、職業柄（笑）説明文の読解にしてみました。これは、印刷した紙です。もし、この問題を「えんぴつを使って書くことが苦手な子が取り組むとしたら？？？？2か月ぐらい前からこんなアプリを使ってみています。文具の「コクヨ」が作っているノートを使った勉強のアプリ。1まず、先ほどのプリントをアプリ内の「カメラ」で写します。横長のプリントより縦長のプリントの方がうまく入ります。2うまく全体の写真がとれたら、「保存」し、問題文を読みます。31問目の答えがあるところにラインを引いてみます。好きな色を選んでラインを引きます。ラインを引くと、回答欄に写すときらくになります。4解答を文字入力しま...ノートやプリントに「フリック入力」してみました！手書きが苦手な子どもに使えそう！
