■ 塾に入る前に、家庭学習をじっくりやるのが当たり前にしたい ■

中学受験塾の多くは、大手塾です。 中学受験生が大手塾に通う割合はかなり高いでしょう。 大手塾は、家庭学習がきちんとできることが前提です。 塾で説明を受けて、それを自分のものにするのは家庭学習です。 家

■ 「解けなくてもいいんだ」と思わせることが大事かもしれない。

問題が解けなかったり、間違えたりすることは、特に問題だとは思いません。 解けないから勉強するのだし、間違えるから間違えないように練習するのです。 解けないなら、もう一度教わって練習しよう、でいいと思い

■ 問題の解き方を説明しても子供が全くわからない ■

子供から質問された問題を、子供に説明しても全く分かってもらえないことは結構あるかもしれません。 大人からすれば、「どうしてこんな簡単なことが分からないんだ？」と思うでしょう。 それは、大人目線だからで

■ 時間がたくさんあっても、集中できる時間は個人差が大きい ■

冬休みになって、勉強する時間を増やすことができます。 自分のやるべきことに時間を使うことができるのですが、勉強する気力や集中力を保てる時間は、個人差があります。 気力も集中力もないのに、ダラダラ勉強は

■ 子供の成長度に合わせるしかない ■

受験生だからこうあるべき、ということが成長の度合いによって、なかなか通じない場合が多いと思います。 子供の成長度に合わせていくことが大事なように思います。 言葉では理解できても、それが行動に結びつかな

■ 繰り返すことしかないと思う ■

なかなか理解できないことを、すぐにできるようにするのはムリだと思うのです。 やはり繰り返し練習、暗記、そして教える側が根気強く何度も同じ説明をしていくことだと思います。 受験勉強に時間が必要なのは、問

■ 第一志望の過去問で点数が取れなくても、まだあきらめない ■

第一志望の過去問で、思ったような点数が取れないと、その学校を受験するのをどうしようか考えることはあると思います。 ただ、まだ諦める時期ではないと思います。 何が足りないのかを過去問から情報を得て、そこ

■ どうしても限界はある。 ■

問題の難易度によって、どうしてもそれ以上は理解できない限界はあります。 これは、仕方がないことだと思います。 ただ、この限界は今の時点であって、将来は全くわかりません。 今できないからダメだということ

■ この時期に否定的な言葉は避けたい ■

子供が基本的な問題を間違えたり、小さなミスを連発してしまうと、つい否定的な言葉を言ってしまうことがあるかもしれません。 子供は、わざと間違えたわけではないし、そこに否定的な言葉を言われてしまうと、精神

■ この時期になって、こんなことも分からないの？ と思っても ■

6年生のこの時期になって、思いもよらない質問を受けることがあるでしょう。 「えっ、こんなことも分からないの？」 でも、それは、大人の感想です。 子供目線からすると、非常に理解しにくい事柄だと思います。

■ 中学受験で、子供がどのように成長していくかが大事 ■

中学受験は、志望校に合格することが目的だという一面もあります。 でも、いちばん大事なのは、この中学受験を通して子供がどのように成長していかということだと思うのです。 目標を達成するために、子供自身が、

■ 子供は、問題文を大人が思ってもいない意味で受け取っている ■

「問題をよく読んで！」と言っても、子供は、その問題文の意味を全く違うように受け取っている場合もあります。 そんなに難しくない問題なのに、なかなか進まないときは、大人が問題を音読して、どのような意味なの

■ 過去問を繰り返し練習 ■

過去問を1回解いて終わりということではなく、数回繰り返し練習することは必要だと思います。 特に算数は、問題の解き方の理解を深めていくために、繰り返し練習したいです。 答えを覚えてしまうかもしれませんが

■ 2，3回練習したくらいでは、忘れる。 ■

子供が、教わったことをどんどん理解して、記憶して、テストで常にその成果が見られればいいのですが、現実は違うことのほうが多いかもしれません。 塾の授業で聞いて、家庭で復習しても、数日後には忘れてしまうこ

■ 忘れることは仕方がないことです。忘れるたびに、もう一度覚え直す、理解し直す。 ■

大人にとっては当たり前のことでも、小学生にとっては、全く分からないことを受験勉強で無理やり覚えているところもあるわけです。 そういうところは、忘れてしまうことはよくあります。 忘れることを気にすること

■ この時期だからこそ、6年生は基本に集中 ■

受験する学校の難易度によっても、この時期の勉強のやり方は違います。 でも、多くの受験生は、この時期だからこそ、基本的な問題を徹底的に練習していくことが大事だと思います。 入試では、満点を取る必要はあり

■ 成長の差があるということを、教える側は認識しないと ■

小学生の成長の差はひろいです。 身長差を見ればはっきりわかります。 脳の成長の差は、見ることができないので、勉強を教える側が十分に注意してあげなければいけないと思います。 抽象的な概念の理解をすること

■ どうしてそうなるかが大事なのに ■

問題を10問解いて、10問間違えた。 このことは、勉強中に起きたことなので、悪いことではありません。 その10問をどうするかです。 赤で答えを書いて、やった気になる場合って結構多いかもしれません。 こ

■ 過去問を解いてみて、合格点から遠い場合も焦ることなく1つ1つつぶしていくしかない ■

過去問を解いてみて、合格点から遠い場合もあるでしょう。 気持ちは大きく沈みます。 でも、投げ出すのはまだ先でいいでしょう。 何が足りないのかの検証をしましょう。 入試問題は6割正解が1つの目安です。

■ ムリに分からせようとするところにムリがある ■

子供が分からないから、何とか分からせようと教えてもなかなか分かってくれない。 このようなときは、一旦そこから離れましょう。 大人にとっては何でもないことでも、小学生に取っては全く理解できないことはたく

■ やる気が無いのではなく、分からないから進めないということでは ■

やる気が先にあるといいのですが、現実は後からついてくるものだと思います。 面白い、楽しい、興味があるということが先にあって、その後にやる気がついてくると思うのです。 勉強のやる気がない、というのも、分

■ できなければ、できるところまで戻ればいい ■

中学受験は、とにかく厳しい道を進むような感じで受けとられていると思うのです。 受験勉強ですから、当然ある程度はしんどいです。 しんどくても、身につくことが実感できれば前に進めるでしょう。 でも、しんど

■ 子供にやる気を出してもらおうとするよりも・・・ ■

勉強に対してのやる気があればいいと思うことはあるでしょう。 やる気が出る方法があればいいのですが、誰にでもあてはまる方法はないと思います。 やる気が出ない一番の理由は、解けない、分からないということだ

■ 子供がどうしてうも理解できないことはある。 ■

大人にとっては当たり前のことでも、小学生にとっては全く理解できないことはあります。 理解できないからダメだということではありません。 その子にとって、脳の成長が、その内容を理解するまでの成長が間に合っ

■ 過去問を解くと、問題点がはっきりするのでそこを埋めていく ■

過去問を解くことによって、合格点を取るには何が足りないかが見えてきます。 そこを1つ1つ埋めていく勉強がとても大事になってきます。 意外な部分で基本的なことが抜けている場合もあります。 以前からできな