■ 繰り返す場がないのが現状かもしれない ■

繰り返し練習するというのは、学習内容を理解し、定着させるには必要だということは多くの人は知っています。 繰り返しも何回も必要だということも知っています。 でも、中学受験塾の繰り返しは、5回くらい進んだ

■ 新しい項目の入口は、教科書レベルが丁度いいから・・・ ■

理解力に個人差がありますが、子どもたちが新しい項目を勉強するときに入り口は、教科書レベルが丁度いいように思います。 入試問題は、教科書レベルをこえていますが、受験勉強としては教科書レベルから勉強するの

■ 多くの中学受験塾の基準が難関校向きだから、ペースがあわない ■

多くの中学受験塾で組まれているカリキュラムは、難関校向けです。 中堅校向きではありません。 ついていけないことに不安を持つことはないのです。 中堅校志望場合、ついていけないと判断されたら、自分の志望校

■ 何回も繰り返すことだと思います ■

初めて聞くことは、1回聞いただけではなかなか理解できない、頭に入っていかないことの方が多いと思います。 やはり、2回3回と繰り返すことが必要です。 繰り返し練習することによって、最初はよくわからないこ

■ 塾の勉強に追われすぎているのは・・・ ■

大学合格のための受験勉強は、ある程度勉強に追われることは、効率をどのように上げていくかを考えながら進めることができるので、いいことだと思います。 しかし、10歳少しの子供がやる受験勉強は、勉強に追われ

■ 繰り返す時間がないというが、受験勉強として成立していないのかもしれない ■

新しく出てきた内容が、どんどん理解でき覚えることができるのであればいいのですが、なかなかそうはいかないのが現実です。 理解するための勉強、覚えるための勉強をしっかりしていくことになります。 そのために

■ 塾の授業での理解がほとんど進んでいないということであれば・・・■

算数の宿題をやらせていて、塾での授業が全く理解できていないということが毎回のことならば、その塾に通う意味が本当にあるのかを考える必要があると思います。 その状況だと、受験のための知識の蓄積がほぼないと

■ 塾の授業は、情報伝達だから ■

多くの塾の授業は、解き方や考え方を教えてくれます。解き方や考え方という情報の伝達です。 その伝達された内容をきちんと理解させるまでは、塾ではやりません。 伝達された情報を理解、記憶するのは家庭学習とい

■ 勉強時間よりも中身をみないと ■

成績がパットしないときは、勉強のやり方や内容を確認したほうがいいと思います。 理解できていないのに、その箇所をそのままにしておくことがいつもだと、知識の蓄積はできません。 塾の授業内容が理解できていな

■ こちらが思っている以上に子どもたちはどんどん忘れていく ■

忘れないようにしっかり教えたのに、子供が全然覚えていない、ということはよくあることだと思います。 教えた側もある程度は忘れるだろうな、ということは分かっています。 でも、こちら側が思っている以上に子ど

■ 問題が解けるようになる勉強になっていないのかも・・・ ■

1回2回の練習では、なかなか理解が進まないのが普通です。 4回5回繰り返して何となく分かってくるということだと思うのです。 塾の宿題の量が多いが故に、分かっていないのにそのままということが続いているの

■ 中学受験は、子供の幼さとの戦いでもある ■

ちょっと大げさですが、中学受験は子供の幼さとの戦い のように感じます。 子供は、”受験する”ということが分かりません。 あまりにも勉強しないので、親御さんが「受験をやめてもいい」と言うと、子供からは「や

■ 模試のやり直しは、志望校レベルに合わせる ■

模試のやり直すをするときに、全部やり直すかどうかは、志望校のレベルに合わせるのがいいと思います。 難関校を目指すのであれば、全部のやり直しに挑戦したいですね。 正解率が極端に低い問題は、算数であれば時

■ 基本をじっくりと理解できるペースからはじめたい ■

基本の理解がどんどん進めばいいのですが、なかなかそうはいかない場合もあります。 理解が進まないときは、じっくりと時間をかけるようにしたほうがいいと思います。 時間のかけ方も、一度で分かろうとしないで、

■ 中学受験がゴールのような感覚になってしまうのはこわい ■

受験では、合格を目指して今自分が持っている力を出すていくのは当然です。 でも、中学受験がゴールのような感覚で勉強させてしまうと、中学入試が終わったら子供は勉強しなくなります。 中学受験は、通過点ですの

■ 基本を何度も練習するという覚悟 ■

受験勉強がうまくいっていないときは、ちょっと大げさな言い方ですが、基本問題を何度も練習する覚悟が必要だと思います。 基本的な考え方、言葉や語句が頭から出てこないために、テストで点数が取れていないと思い

■ 模試を無理に受けなくてもいい場合もある ■

志望している学校によっては、無理に毎月模試を受ける必要はないと思います。 入試問題と模試の問題レベルが大きく離れている試験を受けても、その試験結果が低くでても、意味はないでしょう。 1回模試を受けて、

■ 学力があるという前提で中学受験塾の授業は進んでいくから ■

中学受験の塾の進み方は、このくらいはすぐに分かるよね、というのが前提だと思ったほうがいいです。 小学校では2時間3時間かけてやることを、10分程度の説明で、あとは宿題で練習しておいてね、という感じです

■ 成長度に合わせた勉強をしていくしかないのだが・・・ ■

子供の成長は個人差が大きいです。 身長や体の大きさの差は見てわかりますが、精神的な成長や学習能力の成長は目に見えないためはっきりとつかむことはできません。 そのために、偏差値などの数字で比較されると、

■ 子供が分かるまで待ってあげるということだと思います ■

塾のカリキュラムは、どんどん先に進みます。 子供が分かるまで待つということは、全く考えてはいません。 でも、本当は子供が分かるまで待つことが必要で、待つことによって子供は内容を段々と理解していくのです

■ そのとき理解できなくても、数日短時間練習するだけで、大抵のことはできるようになるのに ■

教えてもらったときに理解できないことでも、数日間短時間（10〜15分程度）の練習で、大抵のことは理解できるようになります。 でも、塾の進み方は待ってくれません。 できないことが分かっているのに、先に進

■ 覚えきる勉強をしていきたいが、、、 ■

テストで点数が取れないのは、勉強した内容が記憶できていないということがかなり大きいと思います。 問題を解いて、できないところを赤で書いて終わり、という勉強（正しくは作業）では、記憶に残ることはないと思

■ 勉強時間を増やすことよりも、やり方の見直しを ■

成績がパッとしないと、勉強時間を増やすことを大人は考えてしまうでしょう。 でも、その前に、今の勉強のやり方でいいのでしょうか。 子供の現状に合った勉強になっているでしょうか。 理解できない勉強、記憶に

■ 追加の講座はとらなくていいから ■

通常の授業に様々な追加の講座が塾から案内される場合もあると思います。 追加の講座は、通常の授業に余裕がある場合はとってもいいと思いますが、とる必要はないと思います。 通常の授業内容をしっかり理解しょう

■ 個別を追加しても、教わるだけなら効果はかなり薄い ■

塾に学習の相談をすると、個別の授業を追加することをすすめられることもあるでしょう。 個別で、わからないところを教わればできるようになるということでしょう。 でも、どうなのでしょう。 普段の授業での理解

■ 受験勉強だからと難しい問題だけを解くことは必要ないし、むしろやらないほうがいい場合も ■

入試問題は、大人でも解くのに苦労する問題が出ているのだから、難しい問題をやらないといけないと、思ってしまいます。 確かに難関校の問題は、レベルの高い問題が並んでいます。 それなりの練習は必要です。 し

■ 暗記していないからできないということだから ■

最近の入試問題は、思考力をみる問題が増えていると言われています。 思考力が大事だから、暗記は必要がないということではないと思うのです。 思考力をみる問題は増えていますが、知識をもとに考える問題も多いで

■ 中学受験は、子供の幼さをどのようにコントロールしていくか ■

中学受験が大変な理由の一つは、子供の幼さだと思います。 精神的に幼いから、なかなか思うようにはいきません。 大人が思うことと子供が理解していることに大きな差があり、大人が当然だと思うことが、子供にとっ

■ 基本が大事なのに、基本が身につく勉強ができていないから ■

基本が大事だということは分かっているけど、基本を身につけるための勉強になっていないというのが、現実なのでしょう。 塾の進み方は、理解が早い子向けです。 小学校の授業では何の問題のない子から、中学受験塾