問題解決型授業の授業案の作り方①_言葉の定義と型

「問題解決型授業」は大きく2つのパターンに大別されます。 ①過去型 過去の「問題」を人類がどのような「概念」を生み出して解決してきたかを学ぶ。ここで生み出された概念が現代では「基本概念」となり、「基本概念」を学ぶために、過去にどのような問題があったのかを学んでいく手順になります。 ②未来型 現在（未来）の「問題」を「基本概念」を用いて解決を目指す。 どちらの場合も重要になる言葉は「問題」と「基本概念」。授業案の構成は以下の型が考えられれる。 【基本概念（Fundamental）】 ・問題解決のために過去に生み出された概念。新たな概念が生み出される元になる。 ・単語で表現 ・重要事項が具体なのに…

お小遣い制お父さんの月末投資2022年1月_今月は長期保有目的でBTCとETHに指値

【先月からの変更点】 昨年までにコツコツためた資金でジュニアNISA枠と積立NISA枠はほぼ穴埋めできそうなので、来年の投資資金の準備として、仮想通貨かメキシコペソに投資予定。2021年1月23日時点で、仮想通貨は大暴落中。主要コイン中心に余力に応じてちょこちょこ買いまし予定。 【月末投資ルール】 仮想通貨は購入価格の2倍で利確のマイルールをもとに、最高値から半値以上下落している通貨を中心に購入。さらなる暴落の可能性もあるので、無価値になってもしょうがないと思える程度の額をちょこちょこ購入。指値で購入して、刺さらなければ来月以降の投資資金に回す。 【月末投資対象仮想通貨】 ①時価総額上位銘柄（…

集団で学ぶ価値⑨（まとめ）_「問題解決型学習での協調学習」と「基礎リテラシー向上型授業のゲーム化」

集団で学ぶ価値は大きく2点に分類できそうです。 ①問題解決型授業における協調学習 ②基礎リテラシー向上型授業におけるゲーム化 集団で学ぶ価値①〜⑦を通じて、「授業」の目的を2つに分ける必要性が見えてきました。1つは「問題解決型授業」もう1つが「基礎リテラシー向上型授業」です。ベースになるのは「問題解決型授業」になりそうです。 【問題解決型授業】 学ぶ目的は「問題を解決するため」。「問題解決型授業」も、「過去の問題」に焦点を絞ったものと、「未来の問題」に焦点を絞ったものに区別して考えることができそうです。 ①過去型 かつての人類がどのような「問題」に直面し、どのような「概念」を生み出して解決して…

ジュニアNISA口座開設までの流れ_STEP.4（完結編）口座開設&投資完了

楽天銀行の未成年口座開設の申込みが2021年12月12日。SBI証券のジュニアNISA口座開設完了が2022年1月20日。年末年始を挟んで入るものの、1ヶ月以上を費やし、ようやくジュニアNISA口座開設&投資が完了しました。ほぼ最短になるように口座開設から投資完了まで進め、書類の不備等もなかったので、ゼロからジュニアNISA口座開設をするためには、1ヶ月程度の期間はみておいたほうが良さそうです。以下に、口座開設までの流れとポイントを整理します。 ①米国株やETFに投資できるジュニアNISAはSBI証券のみ。 ②住信SBIネット銀行は15歳以上でないと口座開設できないので楽天銀行で未成年口座開設…

基礎知識の身につけ方⑤_「一事集中」のための方針リスト

基礎知識を記憶するためには集中力を高める必要があります。集中力を高めるコツは「一事集中」。そのためのポイントは3つ。気を逸らす要素をなくすために「物を減らす」「不安を減らす」。集中力を高める良質な睡眠や栄養摂取、運動時間の確保のための「仕組み化」。この3つのポイントをもとに、高い集中力を維持するための具体的な方針を列挙します。 【物を減らす】 □周囲のゴミはすぐに捨てる □不要な物は迷わず捨てる・売る □1日の終りに片付ける（捨てる）時間を作る □できる限り物を買わない □日用品で購入するものを固定化する □日用品を購入する日を固定化する □細かな価格変動は「一事集中」のための必要コストと考え…

集団で学ぶ価値⑧_「相手の話を聞く楽しさの実感」が協調学習のスタートライン

集団で学ぶ価値を高める要素の一つが協調学習。つまり、他者と意見を交換する場面が多くなります。安心して発言できる空間を創出する必要がある一方で、意図しないと一部の生徒だけに発言が偏る状況になりがちです。「発言すること」以上に「聞く力をつける」という事が大きなテーマになりそうです。「聞く力をつける」という点で参考になるのが、宇都出雅己氏の「絶妙な聞き方」です。宇都出氏は、よく陥りがちな状況として、一見他者の話を聞いているようで、実は心の中では「自分の話」を聞いているという状況を紹介しています。 （例1：実は「自分の話」を聞いている） 「この前ハワイに行って・・・」という話を聞いた時に、心の中で「ハ…

意外と使えるIIJMIO（BICSIM）の低速モード_デジタルノイズ対策にもおすすめ

スマホ最安運用の最有力候補IIJMIO（BIC SIMも同サービス）。月2GBで収まるようならギガプランのeSIM（データSIM）は440円。節約派が気になるのが、ギガを消費しない「低速モード（節約モード）」。「節約」はしたいけど、通信速度が遅すぎてストレスになるのは嫌。実際に使っている体感として「節約モード」の使い勝手を紹介します。 【IIJMIOの低速モードの特徴】 ・アプリのワンタップで切替可能 ・300kbps ・最初の一定量のみ高速通信するバースト機能あり ・3日間で366MBを超えると通信規制 【問題なく使える用途】 ・LINE ・Twitter ・メール ・Light FXアプリ…

BIC SIMがIIJMIOより勝っているポイント3点_キャンペーン・支払い方法・無料WIFI

IIJMIOのサービスをビックカメラを通じて申し込むBIC SIM。IIJMIOのサービスに加え、BIC SIM独自のサービスもプラスで利用できるので、近くにビックカメラの実店舗がある人はIIJMIOで契約するよりお得に利用できる可能性が高いです。BIC SIMがIIJMIOよりもオトクな理由を3点紹介します。 【ビックポイント付与キャンペーン】 2022年1月31日まで、MNPで音声通話SIMを申し込んだ場合16,000ビックポイントの付与があります。新規申し込みでも7,000ポイントの付与。esimのプランでも初期費用1円+1,000円のポイント付与キャンペーンを実施していました。ポイント…

2022年上半期のSIM戦略_BIC SIMのキャンペーン&povo2.0で実質無料を継続

楽天モバイルの1年間無料が間もなく終了。固定費である通信費はできるだけ抑えたいもの。楽天モバイル1年間無料時には何も気にせず通信をしていたので、以前より使用するギガ数はだいぶ増えてしまいました。無料期間終了後は不要な通信は控えていくのは当然として、再度SIM戦略を練り直しておく必要があります。以下、使用端末と利用予定のSIMを記載します。 【端末①】AQUOS Sense6（4GB） （nanoSim）BIC SIM：ギガプラン2GB（月額税込858円） （eSIM）利用せず 【端末②】KYOCERA KYF37（ガラホ） （nanoSim）povo2.0（月額0円 最安運用年間660円） 【…

基礎知識の身につけ方④_生活習慣の改善で集中力を高める

基礎知識を記憶するために欠かせない集中力。集中力を高めるためには、日々の習慣の改善も効果がありそうです。エドワード・M・ハロウェル氏の「ハーバード集中力革命」では、集中力を高める習慣・阻害する習慣についても言及されています。 【集中力に関わる身体習慣】 ハーバード集中力革命では、集中した状態を維持するためには、脳へのエネルギー供給量を管理する事が重要と述べています。身体習慣に関わる要素として「睡眠」「栄養摂取」「運動」「瞑想」が挙げられています。「一事集中」で課題に取り組むと、他の事に意識が向かっているわけではないけれど、課題に集中できていない感覚にとらわれる事があります。そんな時は「睡眠」や…

基礎知識の身につけ方③_シングルタスクで集中する

何かを記憶することと「集中力」「注意力」「観察力」が密接に関係している事が見えてきました。「集中力を高めるにはどうすればいいか？」「集中した状態になるにはどうすればいいか？」という問題が次のテーマになりそうです。医学博士でハーバード大学医学部で20年以上に渡って講師を努めたエドワード・M・ハロウェル氏の著書「ハーバード集中力革命」と、「記憶力」の著者であるウィリアム・W・アトキンソン氏が、セロン・Q・デュモンというペンネームで著した「集中力」の2冊をもとに、記憶するために、集中して課題に取り組むための方法論を整理します。 【マルチタスクの禁止】 2冊の著書に共通しているのが、集中を阻害する要因…

月に1度のお楽しみ aupayマーケットお得ショッピング_2022年1月

つく 月に1度のお楽しみ、今月のauPayマーケットはポッカの缶コーヒー90本です。今月はauスマートパスプレミアム会員の特典が少し改悪。今までは3,000円以上の商品で300円の割引クーポンが使えたのが、今月は4,000円以上で300円の割引に改悪されました。しょうがないから4,000円以上の商品を探していたところ、ポッカの缶コーヒーが4,180円という事で、ポチッとしました。 【販売価格】4,180円 この価格自体も一本あたり46.4円とかなりお得です。 【割引】 ・300円引きクーポン ・Pontaポイント1.5倍増量（2,000Pontaポイント→3,000Pontaポイント） 【支払…

集団で学ぶ価値⑦_10クエッションによる問題解決型授業の作成

目指すべき授業の形として「問題解決型授業」が話題に上る機会が多いですが、授業案の作り方は、従来の「基礎知識伝達型授業」とは全く異なる事が想定されます。「人類がどのような問題に対し、どのような概念を生み出して解決してきたのか」または「現実の問題を解決していく過程で基本概念を学ぶ」というのが「問題解決型授業」の一つの型だと思いますが、授業の肝となる【問題】の設定が授業の成否や価値を決めると言っても過言ではありません。 【問題】の抽出のために、アトキンソンの「記憶力」で提唱されている10クエッションがヒントになりそうです。もともとは、考えていることがについて10の質問を自答する事で、系統立てて知識が…

基礎知識の身につけ方②_記憶力を鍛える方法

アメリカの執筆家、ウィリアム・ウォーカー・アトキンソンが1903年に著した「記憶力」には、基礎知識を身につける土台となる実践的な「記憶術」や「記憶力を高めるトレーニング」が記載されています。著者は科学者ではないので、記憶に関する「科学的事実」というよりは、古代の人々の記憶術などの「歴史的事実」や「実践的な手法」が紹介されているため、「基礎知識を身につけるにはどうすればいい？」という問題に対して、即効性の高いアドバイスが散見されます。 【基本概念】記憶 【問題】基礎知識を身につけるにはどうすればいい？ 【ビッグアイデア】 ・記憶には注意力（集中力）が必要 ・記憶力は鍛えることができる ・観察した…

基礎知識の身につけ方①〜宇都出雅己氏の高速大量回転法〜

「問題解決型学習で基本概念を基礎知識に転化する学習」が基礎知識習得の王道であると言えそうですが、問題解決型学習は、協調学習や思考・表現を伴う場面が多く、触れる知識量に制約があります。「基礎知識」を多く蓄積していた方が「問題解決」がスムーズな場面が多い事、「入試や資格試験合格」という現実問題を突破するためにも、「効率的に基礎知識を身につける」というテーマは検討する価値がありそうです。 自身も数々の資格試験に短期間で合格し、資格受験者に向けて数多くの著書を残している宇都出雅己氏の勉強法を参考に、「基礎知識の身につけ方」を整理します。 【基本概念】記憶 【問題】基礎知識を効率的に身につけるにはどうす…

集団で学ぶ価値⑥_授業案作成のための言葉の定義

「基本概念」を学ぶ授業案を作成する型を整理します。まずは、前提となる「言葉」を定義します。 【言葉の定義】 （基礎リテラシー：Basic） 問題を解決するために、もしくはより難度の高い問題を解決するために知っていたほうがいい（覚えておいたほうがいい）基礎知識や基礎技能をまとめて基礎リテラシーとする。 （基本概念：Fundamental） 問題解決のために生み出された言葉や法則。 （問題：Problem） 解決すべき問題。 （ビッグアイデア：Essential） 問題を解決するために生み出された具体的な考え方。 ※基本概念はビッグアイデアよりも抽象的な単語として表現され、ビッグアイデアは問題解決…

基本概念を学ぶ参考書〜長岡亮介先生の総合的研究〜

「集団で学ぶ価値」に関して追求していく中で、「個人の学び」に関するヒントも数多く得ることができました。「基本概念を学ぶ」という視点に立つと、数学の参考書では「長岡亮介先生の総合的研究」が優れていると思います。教科書レベルから発展的内容まで網羅されているいわゆる「網羅系参考書」と言われる分厚い参考書ですが、「概念の理解」を促す記述が随所に見られます。「その単元や公式によってどのような数学的問題が解決したのか」や「その単元を学ぶことが、今後の数学学習においてどのような意味があるのか」など、長岡先生自身がおそらく「基本概念を学ぶ」重要性を感じておられる事が伝わってくる参考書になっています。「総合的研…

集団で学ぶ価値⑤_「問い」の重要性〜知識構成型ジグソー法の事例から〜

協調学習や基本概念を学習する事例として、「資質・能力を育成する教育過程の在り方に関する研究報告書1」では、知識構成型ジグソー法の事例を紹介しています。 【知識構成型ジグソー法の実践事例】 知識構成型ジグソー法という授業実践では、与えられた一つの課題に学習者が3、4の資料を分担して読み合わせて答えを作るそうです。 （例）「豊臣秀吉はどのような社会を作ったのか」 この問に対し、「身分統制令」「刀狩令」「太閤検地」に関わる資料を分担して読み込み、三人組で内容を交換して答えを出す。そこから「秀吉は農民を武士と区別し、年貢などの負担を重くして反乱を防ぎ、武士にとって安定した社会を作った」という答えが生徒…

集団で学ぶ価値④_「深い理解に至る対話の条件」対話を活かした授業とは？

集団で学ぶ価値②で学んだ「概念」と「ビッグアイデア」という認識は主に授業内容、③で学んだ「前向きアプローチ」は主に授業後の生徒状態つまり目指すべきゴールに関するものでした。今回は、授業スタイルと生徒の理解の関係について学んでいきます。集団で学ぶ価値として真っ先に浮かぶのが「対話」です。しかし、各生徒が思い思いの発言をする授業では、一見活性化してみえたとしても理解を深める事には繋がりません。「授業対話を取り入れる価値」「対話と理解の関係」について、「資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究報告書1」では多くの示唆に富む実践事例や考察を提示してくれています。 【深い理解に至る対話の条件】 …

おすすめの勉強グッズ&アプリ

電子書籍やアプリによって、「いつでも・どこでも勉強」というのが実現しやすい状況になりました。また、英語学習で不可欠な音声学習も取り組みマスクなっています。勉強グッズも、これらを最大限利用でき、かつシンプルに、より安価に揃える事を目標にしています。 【おすすめの勉強グッズ】 ①10インチタブレット AmazonのKindleに対応している参考書や問題集を利用することで、分厚い参考書も持ち運びが容易になります。画像サイズの事を考えても、10インチタブレットが使いやすいです。Kindle利用にハイスペックの端末は必要ないので、Fireタブレットでもいいと思いますが、他の用途での利用も考えるとAndr…

集団授業の価値③_「前向きアプローチ」と「学習者視点の指導」

概念とビッグアイデアを検討した授業をどのように実践するか。授業内容を検討する上で、「資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究報告書1」は「前向きアプローチ」と「学習者視点の指導」という視点を提示しています。生徒が今何を知っていて何を知らないか。学習者が「今日の学習を通じて何ができるようになったか」を振り返る。そんな学習内外の情景をイメージしながら授業を準備する事が重要になりそうです。 【持続的に学ぶ「前向きアプローチ」】 ゴールが定まっていない問題に対し、熟達者は仕事に慣れて自動化してくると、余ったリソースを振り分け、より高度なレベルの問題に挑戦する事が示唆された。また、作文や医学、音…

テザリングもSMSもOK_povo2.0&ガラホの最安運用は年間660円

「ガラホ」を受信専用携帯にするメリットは多くありますが、povo2.0は「半年に1回トッピングを購入しないと、利用停止・契約解除・所定の手数料等の費用がかかる場合がある」という規約があるので注意が必要です。 基本ゼロ円運用で、SMS付きの通話（受信）専用端末として利用していますが、半年に1回トッピングを購入する際に、ガラホではほとんどネット利用をしないので、もったいないなと感じていました。また、たまに付与されるサービスギガも、使い道がないので、やっぱりスマホで運用したほうがいいのかと考えることもありました。 しかし、、、povo公認の対応端末「GRATINA KYF37」にはテザリング機能があ…

集団で学ぶ価値②_概念とビッグアイデア

「資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究報告書1」第4章3節では、「教科等の内容の学びを深めるために、資質・能力を使って内容に関する知識を学んで結びつけると、一段上の概念的な理解が可能になり学びが深まる」としています。同時に、「ディープアクティブラーニング（深く能動的な学習）」を体現した授業を作るにはどうすればいいかという問いを立てています。 学習を通じて「生徒が何を身に着けることを目標にするか」に対する答えは、「知識」「概念」「資質や能力（思考力）」など様々な答えが考えられると思います。指導者が何を指導のゴールと捉えるかは、指導内容や方法に関わる根幹をなすと思います。まずは、「知識…

AQUOS Sense6(4GB )2週間レビュー_ライトユースなら大満足

AQUOS Sense6(4GB)を使用開始して約2週間。普段使いなら全く問題なく、快適に利用できています。購入価格はPayPayフリマで28,700円。ケースもaupayマーケットで謎の大特価198円で購入できました。用途に応じて必要最低限のスペックの機種を購入するのがスマホ選びのポイントですね。以下の使い方をするのであれば、AQUOS Sense6(4GB)で十分だと思います。 【必要機能】 ・デュアルSIM対応（できればesim対応） ・おサイフケータイ対応 ・バッテリー持ち 【用途】 ・Line ・Twitter ・Youtube ・メール閲覧 ・Webサイト閲覧 ・Rakuten L…

集団で学ぶ価値①_学力三要素の「分離段階モデル」と「統合モデル」

国立教育政策研究所の研究成果アーカイブでは、教育にまつわる質の高い研究成果をPDFで無償で閲覧する事ができます。教育にまつわる気になるテーマがあれば検索してみる事をおすすめします。私は、「21世紀スキル」と、その能力を鍛えるための指導方法について調べていた時に、このアーカイブが非常に参考になりました。閲覧したのは平成27年の研究報告書「資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究報告書〜使って育てて21世紀を生き抜くための資質・能力〜」です。この研究報告書をもとに、集団で学ぶ価値について検討していきます。 【学力三要素の「分離段階モデル」と「統合モデル」】 仮に学力三要素を「意欲・態度」「…

manabi map_2022年上半期

2021年上半期の学習予定と追求テーマです。 【理系】数学 （使用教材） ①総合的研究（数学IAⅡBⅢ） 以前から取り組みたいと思っていた長岡亮介先生の総合的研究が年末のKindleセールでIAⅡBⅢの総額で2,932円で購入できたので、数学の学び直しとして取り組みたいと思います。長岡先生の著書は、一つ一つの公式の証明や学ぶ価値、今後の数学学習においてこれから学ぶ単元がどのような位置づけなのかが提示されているので、学習意欲が掻き立てられます。 【文系】世界史 （使用教材） ①山川教科書 ②山川教科書（Audible） ③世界史マスター問題集 ④山川一問一答（アプリ） ⑤ゼロから世界史（Yout…

初期化だけじゃだめ_Andoroidスマホを売る前にやるべきこと

スマホを新たに購入しら、不要になったスマホは買取業者に売って少しでも資金を回収したいもの。そのためには、スマホの初期化をする必要がありますが、ただ単に初期化をするだけでは、「消えないデータ」があります。また、LINEなど、初期化前に新規端末にデータを移行する必要があるアプリもあるので注意が必要です。多くの人にとってはそんなに頻繁に機種変更するわけではないと思うので、旧端末を処分する前に「消さなければいけないデータ」や「初期化前にデータを移行しなければいけないアプリ」について整理します。 【初期化前にデータを移行する必要があるアプリ】 ①LINE LINEは複数端末で利用する事ができないアプリな…

月末投資2021年12月_仮想通貨のXYMとREALを購入

【先月からの変更点】 2022年は「つみたてNISA枠」と「ジュニアNISA枠」を最大限埋めることを優先する。まずはつみたてNISA枠に資金を回し、余った資金をジュニアNISAのQYLD購入か仮想通貨投資にまわす。仮想通貨はビットコインとイーサリアムに投資対象を絞っていたが、アルトコインも対象にする。 【月末投資ルール】 購入価格の2倍で利確のマイルールをもとに、最高値から半値以上下落している通貨を中心に購入。さらなる暴落の可能性もあるので、無価値になってもしょうがないと思える程度の額をちょこちょこ購入。仮想通貨に投資対象がなければ、ジュニアNISA枠でQYLDを購入。 【月末投資対象仮想通貨…

無料ブログで月1万円アフィリエイトチャレンジ_2021年12月成果

無料ブログで月1万円アフィリエイトチャレンジ。2021年12月の成果です。 google AdSense 4円 もしもアフィリエイト 637円 合計641円 今月は、もしもアフィリエイトから合計5件、637円の収益がありました。やはり、初心者はAmazonや楽天などのアフィリエイトが効果的なようです。Amazonや楽天のリンクが作りやすいのは、もしもアフィリエイトの「かんたんリンク」。私は、auPayマーケットも表示したいので「カエレバ」を使うことが多いです。 manabilife.hatenablog.com それにしても、google AdSenseの4円というのは切ないですね。PVが増え…

月30,000円_お小遣い制お父さんの2021年12月収支_まさかのメキシコペソスワップ投資利確

どんなに残業しても、どんなにお給料が増えてもお小遣いは常に月30,000円。世の中には、同じような状況、あるいはもっと過酷な状況で日々格闘しているお父さんも多いと思います。各家庭ごとにオリジナルルールがあると思いますが、同じように闘っているお父さんのために、12月の収支を発表します。 【我が家のお小遣い制ルール】 ①朝ごはんの米・納豆・卵・キムチは食材費負担なしでOK ②昼はお米を炊いて持っていってもOK ③日曜は家族の分のご飯を作って食材費は負担しなくてOK ④それ以外のあらゆる出費はお小遣いを使う ⑤水は家でペットボトルにくんで持っていく。1週間ぐらいは同じペットボトルを利用（衛生面で問題…

アイトラッキングカメラが示す指導技術の改善案_KR情報と横の視点

2015年〜2019年に実施された少し古い研究成果になりますが、名古屋大学で行われた「アイトラッキングカメラ」を利用した研究は、教師の授業改善のヒントを見出すことができます。 アイトラッキングカメラは、授業中の教師の注視点を分析するもので、「初任教師とベテラン教師の注視点の違い」「注視点をもとにした教師へのフィードバックによる授業改善」「注視点と授業満足度の関係」などがまとめられています。 kaken.nii.ac.jp 【2015年実施状況報告書より】 ベテラン教師と教職課程履修生の視線の違いとして、ベテラン教師は学習者に多くの注視点が認められるが、教職履修生は指導案などの資料にも視線を落と…