国語科教員のブログ。国語についてやりたいがアクティブ・ラーニングとICTで一杯に…。
国語科教育についてきちんとまとまって書いていこうと思いますが、どうしてもアクティブラーニングについての議論をしなければいけない状況にあります。色々な文献をちゃんと引いて説明していこうと思います。
休んでいるはずなのに疲れも取れない。毎日、帰りが遅くなっているせいで、仕事の集中力が上がるはずの15時過ぎくらいが割と疲労困憊に。 そういう状態だと何をするにしても、効率が良くないのですよねぇ……。気力と体力があるときであれば、すぐに取りかかれる事務作業も肩こりのようなだるさを抱えていると、気持ちがえいやと動かない。 大正製薬 リポビタンフィール 100mlx10本 [指定医薬部外品] 糖類ゼロ 疲労の回復・予防 タウリン配合 リポビタン Amazon セブンイレブンのクーポンに釣られて買ってしまう。 あぁ……生命力を前借りしている感じがする。恐ろしいことに、これから観点別評価が始まるのである…
月末、残業ラッシュデーがやっと本日で目処がつきました。これで仕事から解放されて、次の仕事に取りかかれるのですよ。 事務的な作業ばかりの仕事は、本来、教育職としてはあまり本質的ではないんだよなぁと思うことも無いこともない。 とりあえず、これで一段落したので、気がかりなことがなくなったのは気分が良い。 次から次へとやることは減らないけれども、少しできた余裕を使って何かを面白いことを考えたい。 はじめよう!デジタル・シティズンシップの授業: 善きデジタル市民となるための学び 日本標準 Amazon そろそろ日本標準からこれが発売になるので、ちゃんと落ち着いて読む体制が整えられたのは良かったとしよう。
いやぁ…本当、今週は仕事が終わらない。 色々なことを月末に詰め込みすぎなんだよ。そのうえでさらに次の予定のことも睨みながら準備しなければいけないのが非常に厄介な状況になっていましてね…。 読みたい本が積み重なっていて困ったなぁ。 知りたい気持ちに火をつけろ!: 探究学習は学校図書館におまかせ (岩波ジュニア新書 970) 作者:木下 通子 岩波書店 Amazon イベントもかなりあるみたいなので、この本は早めに読みたいんですよねぇ…。
もう、月末は追い詰められる時期である。 ちょっと今週は人間的な生活をできるような気配がない。なんだかなぁ……ちょっと難しいぞ、これは。 週末に連休があるので、そこで身体をリフレッシュできると期待して、今はちょっと根詰めてやろう……いいものをつくるのだ。 イシューからはじめよ――知的生産の「シンプルな本質」 作者:安宅和人 英治出版 Amazon イシューの選び方を失敗しているという自覚はある。
月曜日だというのに退勤時間が21時を超えていく。それなのに仕事がまったく終わらない。解消されない。 もう、あまりにおかしいと思うのでChatGPTに聞いて見た。 自分 月曜日から仕事がまったく終わらず21時まで残業です。 ChatGPT お疲れ様です。それは大変そうですね。休憩時間もしっかりと取り、健康に気をつけてください。また、仕事の優先順位を見直す、時間管理を改善する、あるいは協力者を見つけるなど、仕事の負担を減らすための方法も試してみると良いかもしれません。何かお困りのことがあればお聞かせください。 自分なぜ、こんなに仕事が終わらないのでしょう ChatGPT 仕事が終わらない理由はいく…
Kindleアンリミテッドがまた無料体験キャンペーンをしていたので契約をして適当に本をあさるなどする日曜日。 Unlearn（アンラーン） 人生100年時代の新しい「学び」 作者:柳川 範之,為末 大 日経BP Amazon 最近、アンラーンという言葉をよく聞くようになっている。 色々なことが息詰まっているからこそ、発想を変えなければいけないことは数多くあるのだろう。
本日は仕事が終わらないで休日出勤。今年に入って何度目でしょうね…。 ただ、生徒に関わることのひとつひとつに丁寧に対応したいと思うと、今週はどうしてもにっちもさっちも…。 まあ、やりたいことがあり、そしてそのやりたいことをやらせてもらえるタイミングに来ているので、ちょっと踏ん張ってもよい時期なのかもしれない。 やりたいことが見えないのはきびしいし、やりたいことがあっても出来ないのは不満が残る。 巡り合わせがよい時期にいるのであれば、それを生かさないでおく手はもったいないのだ。
明日は休みのカレンダーなのだけど、仕事が終わらないので出勤しないと無理ですな…。 今日の仕事がまだ終わらないうちに、明日の仕事の心配をする。まさに自転車操業になっているのである。 六月が終わりを迎えつつある。6月が終わるのであれば雨ともそろそろお別れしたい。 出張の予定も続くので、月末も忙しい。いつになったら落ち着いて考え事をできるのだろう？ それともこうして自転車操業をし続けることで、少しずつスキルの積み重ねができているのだろうか。 年々、薄っぺらくなっているような気もする。やりたいことが増えていくのに対して身体が動かない（体調ではなく予定）。
何だか仕事がやたらと滞っている。 基本的に自分のところに仕事を止めないようにしているのに、自分じゃないところで仕事が止まって、行方が分からないような形になっている。 そして土壇場になって一気に仕事が回ってくるので、結局、土曜日も休める目処が立たないのである。 要領がよくないと思い込んでいる人のための仕事術図鑑 作者:F太,小鳥遊 サンクチュアリ出版 Amazon これだああああ！！周りにシェアしていきたい…（強烈な嫌味
授業づくりで色々と考えているとつい欲張りすぎてやらせ過ぎになってしまうことが多い。得てして、教員がやりたいことはゴリゴリと削ってシンプルにしたほうが伝わりやすく、やりたいこともはっきりとして力をつけることもしやすい。 しかし、一方で生徒の取り組む活動や、読むべき資料や見るべき資料は、教員でコントロールしすぎないで、まずは「物量」ありきで考えてもいいのかもしれない。
授業を作ることは苦しみであり、楽しみである。 時間をいくらかけても満足できないで、いいところまで言ったのに御破算になったりと徒労に思える瞬間も少なくない。 最後はどういう一言で投げかけるかによっても、全然ちがう結果が出てくる。楽しみでもあり、怖さでもあり。 ただ、こういうことに心血を注いでしまうことは、まだまだ授業の主役が自分なのかもしれない。もっと自然な言葉で。もっと豊かな雰囲気で。 自分の力がなかなか抜けないでいることに怖さがある。力をうまく抜くことに怖さがある。 結局、力を抜くために必要なことは、自分の知識、学びの厚さなのだろう。 まだまだ未熟である。 もっと自分の力をためていく時期なの…
教員の授業準備として、授業の予習という言い方がある。 しかし、自分は振り返ってみるとあまり「予習」とはあまり言わない。原則、授業は作るものだと思っている。
休日だというのに授業のことを考えない日がない。心が安まらない感じがするが、好きでやっているような気もする。
今週も今週でよく働きました……週の初めが忙しいせいで、週末にくると気力が尽きるのですよね…。
今週のお題「最近買った便利なもの」 山崎実業(Yamazaki) ゴミ袋ホルダー スリム 20L ホワイト 約W26XD14.5XH38cm ルーチェ ゴミ袋が取り出しやすい ゴミ箱 5401 山崎実業(Yamazaki) Amazon はてなのお題に「最近買った便利なもの」ということで、これをオススメせざるを得ない。設置がラクだし埃が溜まっていくと言うこともないので生活の質が高くなった感じがする。 お値段が意外と高いのですが、それでもその料金に見合うだけの良さがありますね。
落ち着いて読みたいのだけど。 教育科学 国語教育 2023年 07月号 (保存版 一生使える国語授業技術大全) 明治図書出版 Amazon 雑誌を落ち着いて眺めているような時間が取れない感じ。
この数日の湿気が酷い。 例年、これほどまでに湿気は強いものだっけね…？ 家の中のものがそこら中かびてしまいそうなくらいには湿気が酷い。
最近の天候の不安定さは、大人であっても体に堪える。 心身ともに発達途上の子どもたちにとっては、そのことは一層厳しいのだろう。
授業で解説することは、この数年は相対的に相当少なくなった。学期に数回しか解説の授業はしないで、その分、てびきを読んでそれぞれの生徒に判断して頑張ってもらっている。 それでもたまに解説の授業が必要になることもあるし、対外的にも解説授業をすることが必要になる場合もある。 そんな時に考えていることを少し紹介します。
梅雨本番という形で天気が悪い。 そのせいで日課の散歩などにも行けずに、完全にペース配分が狂ってしまって「やらなければいけないこと」を放置し続けている。 微妙に先週のイレギュラーな仕事の多さに体力的に参ってしまっている。 六月も中盤になってしまうと、そろそろ考査が心配になってくるんですよねぇ…。月末は月末で依頼されている仕事が山ほどあって色々と首が絞まりそうな気がする。 あぁ…どうでもいい雑務からは解放されたい。クリエイティブな仕事をやりたい。 こういうのはワガママなのだと思うのだけど、天気が悪くて何事も思い通りにいかないとイライラとしてしまうところだ。 明日からは仕事だ。ちょっと早起きして、気…
昨日こんなこと言った。 www.s-locarno.com 今日は頑張るつもりだったのです。それでも。 それでも、ただ、やっぱり疲れがずっしりと広がってきて、朝の散歩をしていたら、もう一日の体力を使い切った感じがしまして、ずっとダラダラ。 見事にフラグ回収と相成りました。 ただ、風邪では無さそうなので、明日にはもう少しだけ仕事は進められそうです。仕事机の前に来るまでが精神的には面倒なのですよね。 場所の力というものは大切です。いいかげん、宿題にしていることを片付けなければ…。 しかし、こういうタイミングに限って余計な仕事が増える。クルマのライトが切れてしまったので、早いうちに交換にいかないと……
今週はいつもに輪をかけて忙しかった…。 そのせいか、ゴールしたかったことがいくつか棚上げになってしまっている。 明日は幸いにして休み。久々の二連休。 だから、固い決意で明日はインプットかアウトプットに全力を注ごうと思います。 明日起きられるかなぁ……疲労困憊な感じがする。もしかして、風邪？ 少なくとも積ん読にしてしまっている本を2冊くらいは読みたい。せめて、気楽な精神的に骨休めになる読書を…。
こんな動画を見た youtu.be 教員になりたいという人は、だいたい「担任をやりたい」「教科を教えたい」「担任になりたい」のいずれかの場合が多い。その一般的なイメージにある「担任」が大きく変わろうとしている。 個人的には担任として寂しいような気もするが、自分のクラスばかりが調子が良くても悪くても仕事として気持ち悪い。 はじめから誰のクラスでもなく、うまく分業できるならばその方が息苦しくないのかもしれない。ついたり離れたりをくり返しながら、ちょうどいい距離感を見つけていくようなあり方でいいのかもしれない。 担任だけでなく、クラス自体もゆるく流動性があった方が本当は良い。ただ、今の仕組みだとなか…
実習生の様子を見ていると、自分が色々なことができるようになったと思う。10年はとりあえず耐えた。 次の10年を考えると、自分に足りないものを少しずつできるようにしないといけないのだろうなと思っている。
六月も中旬が見えてきたこの時期は、そろそろ教育実習のヤマ場の時期ですね。二週間、三週間の実習を経て、集大成となる研究授業を行う時期になるのだが…。
六月に入ったので衣替えがひっそりと行事予定表にありましたが…。
こんな記事がメールマガジンで流れてきた。 toyokeizai.net 「魔の6月」かぁ…。 なんだか教室は毎月、危機を迎えているみたいだと感じます。
今週はイレギュラーが多かった。 イレギュラーが多くなると精神的にも肉体的にも負荷が増えるので厳しい。明日は雨でグチャグチャになったスケジュールを組み立て直さないとね……。 思い通りにならないことが多いものです。 来週から梅雨入り。いっそう、色々なことが立て込んでしまいそうで心配は増えるばかりである。 読みたい本を読むための時間を上手く取れないなぁ…と思う。新書ばかり読んでいる。ちゃんとまとまった本を読まないといかん。
本日、警報級の大雨。 朝は普通なので夕方から警報に。要するに生徒が登校するのは問題ないが、帰る頃には警報になるという展開。 簡単に休校にはできないので、判断の難しさはよく分かるのだけど、こういう安全面の上手くいかないことには、当事者がいうのもなんなんだけど、あまり望ましいやり方ではないよなと思う。 授業数というものに固執せざる得ないあり方を少しずつ変えていけないものか。本来であれば、オンライン授業の方法は整っているのだから警報が簡単に予想される日くらいは、柔軟に切り替える方法があってもいいのに。 暴論を言えば、人手不足も「授業数を確保する」ということだけであれば、オンライン授業で解決できてしま…
明日の天候が不安な感じですね…状況によっては授業ができずに、休校になるかもしれない。この「かもしれない」という状況で宙づりにされるのが一番やりにくいのである。
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選挙の時期だからこそ、子どもたちに選挙の話をする。 学校の役割には根本的に民主主義を守ることが課せられているわけで、選挙の時ほどちゃんと子どもたちと今起こっていることに向き合わなければいけないと思っている。 今は高校1年を教えているので、子どもたちには選挙権はない。 しかし、びっくりするくらい色々なことを考えているし、色々なことに影響を受けている。 だからこそ、色々と話を振ってみることが大切なのだろう。 www.nhk.or.jp 選挙権がなくてもこういうことを試してもらうことが、最初は肝心なんだろうと思っている。地道なことをしていく。
学期末だというのに仕事が立て込んでいて、気持ちが萎えた。 うーん…学期末らしくない。
観点別評価の成績の付き方について眺めていても…あまり生産性がないなあ…と思うところである。 上手く機能していないところをどうするのかということを、本気で考えなければいつまで経っても改善なんて見えないのである。 改善の指示を出す人が当事者じゃないと、どうしてもリアクションは遅くなっていくのだ…。 観点別評価も始まって四年目ですよ。どうして同じことを毎年グダグダいうことになってしまうのだろうか…。
丸9年目らしいですよ。 九年間休まずに更新を続けてきました。
昨日が疲弊しきってぐったりとしていたところですが、本日は対面の勉強会へ。 考えてみると今季、初めて日曜日に自分で時間を取って出かけていった気がするのです。 身体の疲弊感が強いと出かける気力もなくなるわけだけど、実際に出かけていくと、自分の時間とお金を割いている人たちに出会えるので、気分としてはよいものである。 やっぱり自分も頑張らなければなあ…と思う。実際に対面で会うことで得られるものは多いのである。
せっかくの休みだというのに、一週間の疲れをドッと感じて一日中、寝ていたよ……。 まさにアイキャッチのネコのような状態で、ハンモックの上で寝続けていました…。寝過ぎた結果、身体が痛い。 少し運動をした方が疲れが抜けるのだろうけど、運動にいく気力が出ないほどにドッと疲れていましたよ…。明日はちょっと研修へ…。また、休みが見当たらない生活が続いていくのです…
夏休みといえば面談。保護者にご来校いただいて、学校の様子についてのお話を伝えることになるのですが……さて、どのような話をするべきか、何を資料として準備すべきかよいアイデアが出てこない。 資料を作り込むほどに、親切で勉強している担任という空気は出るのだが、それが費用対効果で考えたときに、教育的に意味のあることになっているか、疑問なのである。 情報を一方的に与えられることは、思考の流れとして不自然な気がしている。たくさんあっても結局読まれないだろうし、手元にあるからこそ自分で調べようとするアンテナの感度が怪しくなる。 適切に不親切にしたほうがよいのではないかと思っている。
選挙の当日にいけるかどうか微妙なので、期日前投票に行ってきた。 民主主義が当たり前に民主主義であると思っていると、いよいよそれが足元から掬われる可能性があるのだということを予感させられざるを得ない状況がある。 日本の思想 (岩波新書) 作者:丸山 真男 岩波書店 Amazon 「「である」ことと「する」こと」をあらためて読んだ方が良いんじゃないか。授業で扱っていった方が良いのではないか。 そんな空気感があるような気がする。
何をするにも気力がいる。 気を張っているときにはなんとかなることでも、気が抜けてくると、意外とどっと疲れてしまう。 目下の課題としては成績をつけるために色々なことを調整する必要があるのだけど、どっと体が動かないでいる。 うーん……気力がかなり持っていかれた。
1日中、駆けずり回っているのにどうして仕事が終わらないのだろうか。 自分の仕事のできなさに直面しているような気がしてならない。 とりあえず、一つ一つ生徒の作品を見ながら、自分の心を落ち着けていこう…。
疲労困憊です。 諦めて寝る。
暑さに思考が止まっている。うーん…山積された仕事にうんざりしているよ…。 Bioré ビオレ 冷タオル 無香性 5本入 Bioré Amazon 集中して仕事することにするよ…。
なんだか最近、子どもたちの間で「7月5日に何かが起こるらしい」というそんな話がなんだか聞こえている。 でも、それは誰かが確定的に言ったわけではない。「デマ」というほどでもない。けれど、それは決して誠実な言葉の流布とは言えない気がする。 「何かが起こる」という期待や不安。それが言葉になり、噂になって広がっていく。 まぁ、たいていの場合、そんな日は何事もなく過ぎていく。 何かが大きく変わることは、きっとない。 淡々と、いつものように明日はやってくる。まあ、仕事をするしかないのです。 次のことをやるぞ。 次のことを。
最近、仕事に追われていることが多くて、自分の頭の中がスッキリしない。 忙しいと言ってしまえば、それまでなのだけど大きな問題としては、自分の頭の中から漏れ抜けていく事柄が増えていることである。 たぶん、忙しいと言いながら、自分が当たり前の動作に無頓着になっていることが大きな原因である。 こういう時は、だいたい心理的に考え事が多い割に、その考えたことがどこにも昇華されないで、モヤモヤとしたまま迷走する。なぜなら、明確に言語化されて、材料として使える状態で準備されていないからである。 なんだかなあ…。 というわけで、自分の生活習慣を見直すと、案の定、色々なメモが止まっているのである。どうでもいい雑務…
忙しい、忙しいと言っていると、自分から運気が逃げていく。 ちゃんと仕事をしたいと思うならば、忙しいということは言わずに、淡々と目の前のタスクをこなしていくのが大切なのである。 忙しくなる原因は自分のメンタルが、すぐに仕事に取りかかれないときに仕事をためてしまうことにある。 困難は分割せよとはデカルトのセリフだったと思うけど、まさに大きな仕事ほどコツコツと日々に何かを蓄積しておくことが重要になるはずなのだ。教員にとってのいま一番の困難な仕事といえば……もちろん、成績算出である。 成績を出すことに時間がかかるのはよくわかっているのだけど……ギリギリまでやっぱり手を付けないことになりがちなのです…。…
最近になって以下の記事が読まれることが増えている。 www.s-locarno.com なるほど、高校2年の一学期の後半戦は、「山月記」の時期である。 定番教材の「山月記」は相変わらず、この時期に読まれているのだろう。 ただ、引っかかるのは何かと言えば、学習指導要領が変わって科目構成も変化して、教材の配列も微妙に変わっているはずなのである。 にもかかわらず、この時期に相変わらず「山月記」なのか…？
今日から一年の後半が始まります。何かに挑戦するにはいい日である。 24時間365日いつでも何かを始めるのにはいいタイミングである。何かをやりたいならば、四の五の言う前にとりあえず手を動かしてやってみるしかない。 区切りの良いタイミングは、何かをやり始めるにはよい口実になる。何かをやり始めるにはエネルギーがいることを考えると、こういう区切りということを利用して一念発起してみることがよいのだろう。 自分の場合はなあ……とりあえず、目の前の業務が思ったよりも立て込んでいるので、四の五の言わないでさっさと処理してしまおうと思う。 細切れのタスクが自分のメンタルを圧迫している気がしてならない。
7月に入ると期末考査である。 ああ、もうそんな時期なのだ。あっという間に授業がなくなってしまった…。 さて、学期の終わりなので、考査があるわけだけど考査をどう作るのかということを改めて色々と考えることになっている。 職場で新しい先生が増えて、考査の作り方に関してもだいぶ以前とは変わってきた気がする。 まあ、どのような作り方が良いかは難しいところである。 生徒ができないことをわざわざ突きつけても…と思う一方で、教科書や問題集のことを再現させるようなことを連発しても……と思うところである。
今週のお題「上半期ふりかえり2025」 学校という場を職場にしていると、毎年、同じ時期に同じようなことを繰り返す。 だから、個人的には連用日記、つまり5年日記や10年日記のようなツールが非常に便利だと思っている。 ほぼ日手帳 2025 ほぼ日5年手帳(2025-2029)[A6サイズ] ほぼ日 Amazon だいたい、毎年同じ時期に、同じことを思い悩むのである。 実際に上半期が終わりになるなあ…と思いながら、一年前、二年前の自分が何をしていたかを振り返ると、うーん……毎年、何も出来ていないぞと。 まあ、今年もボチボチと授業を進めていきます。後半には授業のアイデアを形にするためのチャンスがありそ…
6月最後の週末は定期考査の作問に忙しい。 そういえば、他にもやらねばならないことはある気がするけど……まあ、放置でいいや、思い出せないことの優先度は下げるしかない。 夏に向けて色々なところから頼まれ事がある気がするんだけど、そっちに気を取られると、足元の自分の仕事がおかしなことになりかねない。 一人前に仕事を回すことは非常に難しいのだ。 でもなあ…そういう自覚もないままに、ずっと仕事を続けている人もいるんだなと思うと、なかなかゾッとすることはあるのだ。
本日、クルマでそこそこの距離を移動する都合あり。 聞きたいPodcastなどもほとんど聞いてしまっていたので、困った。 そこで思いつきでChatGPTの音声入力をオンにしてみて、ずっとAIと会話をするなどしてみる。
今月の『教育科学国語教育』を時間があったので、ダラダラと読んでいた。 教育科学 国語教育 2024年 08月号 (まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解) 明治図書出版 Amazon かなり気合いの入った教材研究の回だと思う。 おそらく、国語科を専門としていないで悪戦している小学校の先生には心強い特集になっていると思うし、中学校の実践は定番教材の安定的な解釈になっているので教育実習生や若手の先生にとってはよい手本になるのだろうと思う。 コンパクトに実践をまとめて紹介することは非常に手間がかかることを考えると、これだけの資料的価値の高いものを集めた特集号はありがたいことだ。 ただ、それは…
教員研修日。 正直、時間の使い方としては非常に悪い。特に知っていることを繰り返されると、そこにいるだけ無駄である。 ただなぁ…仕事なんだからそれでもやらなきゃならんのだよ。 そして、そのスキルが無い教員は大人しくそこでちゃんとリスキリングをするべきである。自分の好き嫌いでものをいうんじゃない。 どの口で子どもに勉強しろと言っているのだろうかと思うことばかりである。 特に、ICTの使い方についてはコロナ禍で散々酷い目に遭ってきたのに、それでもなお使えないで学校に来させるしか手段を持たないでいるとは、どういう了見なのだろうか……。 どの口が子どもに勉強しろと言うのだろうか。 学ぶことにも順序はある…
三連休の最終日に積ん読にしてあったこの本を読みました。 10分からはじめる「本質を考える」レッスン～親子で哲学対話 作者:苫野一徳 大和書房 Amazon 苫野先生のVoicyでも何度も紹介されていたので、楽しみにしていたのですがゆっくりと読みたいなぁと思って積ん読になっていました。やっと三連休の最終日に手に取ることが出来ました。 直感したとおり、休日の時間があるときにゆったりとした気持ちで読みたい本だと読み終わった今でも感じます。
このブログを開設して丸々8年が経過しました。 これまで8年間1日も休まずにとりあえず更新はし続けてきました。ちなみにほとんど書きためていないので、ほぼ毎日書いています。 例外的に修学旅行の引率などの時は予約配信していますが、それ以外はほぼちゃんと毎日書いています。 こうして書き続けているとブログというメディアはオールドメディアになりつつあるなぁと感じます。書き始めた頃に比べると世の中のメディア事情が全く異なるし、発信力のある人はSNSを主戦場にしているなぁという感じがします。 8年前に書き始めた頃によく読んでいたブログで生き残っているブログも少なくて、なんだか一人だけやめ時を失ったように思いま…
本日は三連休のスタート。 働く気はあったのだけど、イマイチエンジンがかからないで1日を浪費して終える。 追い込まれているのは自分なんだけど、エンジンが掛からないくらいには疲れていたんだなと。 一応、朝からジムに行って運動はできたのだけど、その後に気力が湧かなかったので本日は負け…。 やりたくないって気分に勝てないでいる。 自分の頭がまったくクリアに働かないことに嫌気がさしているんだろうなと思う。嫌だなと思っていても手を動かさないと決着つかないのでダメなんだけど。 嫌だなと思いながらもコツコツと進めるからどこかでゴールが見えてくるんだから。
1学期の業務がほぼ終了。 やっと自分のことに集中できるようなターンになる。三連休をまともに三連休できるのは割と久々。 しっかりと休んで、原稿を書く仕事をやらないとなぁ…。書き始めると思っているよりも時間がかかってびっくりするということが多くていつとギリギリに苦しむ。 色々なことに対して自分が余裕を持てるようにならないといけないと思っている。自分の仕事だけを回して、周りに迷惑をかけていたらいかんので…。
学校のルールは明文化されているものと、明文化はしないけど慣例的に運用されているものもある。 また、明文化すると非常に細かいことまでコントロールすることになるからこそ、遊びを残して置くという場合もある。 教員だって自分の仕事が増えるし、教育という性質を考えた時にいちいち細かいことまでコントロールして指導しようとすることを進んでやりたがる人は多くない（と思いたいのだけど）。 ただ、残念ながら制度に抜け穴のように遊びを残して置くと、その穴をついて屁理屈のようなことを生徒がする場合がある。 一言で断ずるならば、非常に身勝手であるし、幼い。自分の信頼や評判を切り売りして、目先の利益を得ようとするのは、や…
教員の立ち居振る舞いを生徒はよく見ている。 だからこそ、行事などで先生たちがどのように振る舞っているかということに、あまり無意識で生徒と同じレベルで呑気に行動していたらダメだろうと思う。 見られているという意識が、自分の行動を律することにつながる。 教員はある意味で見られることが仕事なのである。見られている意識が無くなって地が出てくる。不用意に地を晒すことに無警戒になったら、やはり教員としてはちょっとなぁ…と思うのだ。 最近、自分は色々なことに短気になっている自覚がある。他人を変えることはできないし、自分の思い通りにしようなんて思ってはいけない。 でも、教員として「ちゃんとしろ」と思うことが増…
この時期はやっぱり仕事が立て込んで色々なことが思い通りにならんなぁ。 やっと帰宅してきた。 明日も早朝からがんばります。仕事は遅くないはずなんだけどなぁ。
成績をつける作業にてこずってこんな時間に…。 生徒の締め切りを守らない提出物を待つ必要があるかという議論があるのだけど…本人が締め切りを守れないことと、パフォーマンス課題の出来にはそれほど関係があるようには感じていない。 むろん、ちゃんと指示を守っている人と全く同じにつけるわけにはいかないのも実情だけど……ギリギリまで評価できるものを出してくれるのであれば、何とかしようとは思う。 ただ、ちゃんと締め切りを守れないのは、叱りますけどね。
自分はいわゆる進学校という大学受験をする生徒が90％以上を占めるような私立学校に勤務している。 そのため、キャリアや進路といえば、ほぼ大学受験をイメージする環境で仕事をしているし、進路指導として重要になるのが受験指導である。 割と受験指導としては親切な指導をできるようになったつもりだけど……進路という点については視野が狭いとは思うのである。 例えば、高校を出て就職するという生徒に対しては、どのようにアプローチしていけばよいのか、その方法にイメージがない。おそらく、自分のクラスで就職すると言われたら、その指導に困ってしまう。 自分の全然知らない世界があるのだということを、思い出すきっかけとなった…
夏休み前には色々な業者による大学入試の分析会や研究会が行われる。 今年は学習指導要領の変わった初めての入試になるので割と今までの常識とは違う情報も出てくることが多い。 目から鱗が落ちる…ということは、流石に自分の中の経験値が溜まってきているので、そこまで多くはないと思うのだけど、それでも「え、そんなことあるの？」という気づきがある場合はある。 自分は毎年こうやって外部の研究会に参加しているので、この数年の少しずつの変化をなんとなく把握しているけど、おそらく五年くらい受験の話から離れている人が急にこういう話を聞いたら、目から鱗が落ちるどころの騒ぎではない気がしている。
成績をまとめていく時期である。 まずは考査の採点から。考査の採点をしていると授業からあまりにもかけ離れた出来にショックを受ける先生もいるのだけど…。 でも、感情的になって言葉を口にすべきではないのだ。
今の高校生は忙しい。 学習指導要領の指導事項が増え続けていることもそうだし、探究など授業外に広がる学びについても積極的に価値が見出されるようになったので、どうにもならないくらいに時間がないのである。 今の高校生の忙しさを見たときに、今まで学校の当たり前として言われてきたことが、決して当たり前ではない状況に来ているように思う。 もう、具体的に言ってしまうのであれば、部活動のあり方や意義は曲がり角だろうと思う。
そろそろ授業づくりネットワークの新刊が発売になるようだ。 揃わない前提の授業を見る・感じる・考える（授業づくりネットワークNo.48） 学事出版 Amazon 授業づくりネットワークは前回の特集号でも「揃わない」ということをテーマとした特集となっている。 揃わない前提の授業とクラス 授業づくりネットワークNo.47 学事出版 Amazon 前回の特集号でも感じたが、この「揃わない」ということ観点から、今の授業を色々と見直すことに非常に重要な意味を感じるのである。 何が、どのように…ということについては、まだ上手く自分では言語化できる感じがしないので、ブログに書くのは一旦、保留にしておこうと思い…
書き物をするために論文を読まなければならないのに、その読みたかった論文がどうしても見当たらない。 国会図書館に複写依頼を出して職場に届けてもらったことまでは覚えている。そして、たぶん自宅に持って帰った気がするのだけど、そこからの記憶がどうもない。 たぶん、帰りに手に持っていたのでどこかに不用意に置いたのだけど、それっきりもうどこに行ったのか分からないのである……。 えぇ…また国会図書館に複写依頼をするのはコスパが悪すぎる。いや、時給換算したら探している時間の方が無駄な気もするが……いや、同じのを依頼に出したらもう負けである。 これだからアナログは嫌なんだよと言いたくなるが、無くしたのはどう考え…
最近、書かなければいけない原稿の締め切りがだいぶ増えているのに、書こうという意欲がかなり低下してしまっている。 それはこの日々のブログでもだいぶ同じ状況である。 シンプルにインプットが足りていないという説もあるのだけど……まあ、何をするにも気合いがいるくらいには気力が減っている。 なぜ働いていると本が読めなくなるのか (集英社新書) 作者:三宅香帆 集英社 Amazon この本はAudibleで聴いた。 内容については楽しく聞くことはできたのだけど、自分の読書の出来なさや気がそぞろになっていることの解決にはつながらない。そういう本ではないので当たり前だけど。 夏がやってくる前に、もう一つくらい…
六月が終わる。上半期が終わる。 上半期の終わりということで、今年一月からの新NISAの実績を確かめるなどしている。 ちなみに自分は積立については、毎日積立でやっている。面倒くさがってクレジットカードを使ってないのは我ながらどうかと思うのだけど…そのうちやろう。 年初一括投資の驚異的な利率には敵わないけど、まあ、安定した数値であるのでよしとしよう。 教員という仕事は爆発的には稼げないがお金の心配にすぐに陥るような不安定さもない。むしろ、忙しすぎて使う暇がないから運用した方がマシという説も…（遠い目）。 冗談はさておき、仕事を安心して続けるためには、何かあった時に対応できるくらいの資産はちゃんと形…
外部と出前授業の打ち合わせなどする。 今回は外部の方から授業案を提案していただいたのですが……出てきた授業案のクオリティは残念な感じに。 当たり前ですが、授業は授業で子どもたちと対面している経験がないと難しい。 ただ、今回については打ち合わせのための叩き台として先方が作ってくれたものなので批判しても仕方ない。むしろ、授業の勘所というものをちゃんと押さえるのは専門誌としての教員の技術なのだなぁと改めて思ったところだ。 成長のラインを見極めつつ おそらくあまり授業を考えたことがない、該当学年の生徒の姿にイメージがない人が考える授業は、割と「手緩い」授業になりがちな気がしている。 割とどうでもいいこ…
