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  • 不安が不適切な行動を引き起こす

    あっという間にあと2日で2月も終わり・・・。なんとあさってから3月です3月の登校日(1~5年生)は、20日ほど。学校は、1年のしめくくりですね。お子さんたち、どんな一年間だったでしょうか?いろんなことがあっても、よく考えたら、あれ、いつの間にか苦手克服、とかいつの間にか逆上がりができていたとか苦手な割り算があまり嫌でなくなってきたなどきっと成長があったはず。見つかりにくくでも、さがせば、きっと!!ただ、難しいのがコミュニケーション、友達関係。友達の前で自分をよく見せようとしたりプライドを保つために少し(上から的な)態度をとったり。・・・きっとそんなときは、自信がなくて不安なときで出している態度は、その裏返し。苦手だと自覚している活動や、教科、少し難しくて理解しにくいときつい、あまり適切でない行動をとってし...不安が不適切な行動を引き起こす

  • 連絡帳・・・社会人になっても役に立つのかな?

    2月の3週目に入りました。学校は、今、今年度のまとめのテストで大忙しかな~と数年前をなつかしく思っています。2月・3月は成績つけと要録、いろいろな書類づくりと卒業生に向けての準備、そして少しずつ来年度の準備・・・とさらに花粉の影響で文字通り息も絶え絶えにがんばっていたような・・・。年度末ではありますが、あえて今日のテーマは、「連絡帳」。今の小学生のお父さん、お母さんの年代は、学校への連絡は、電話か「連絡帳」。今は、アプリで欠席や先生への連絡をするそうです。そうはいっても・・・。「時間割」を書くのは、今だ連絡帳がメインとか。連絡帳を書くのは、だいたいあわただしい時間。帰りの会の前で持ち物をかばんに詰め、持ち帰りのプリントや採点されたものを入れ、トイレにいきたいのもがまんして・・・先生が明日の予定を黒板に書き...連絡帳・・・社会人になっても役に立つのかな?

  • 帯分数の足し算・引き算 操作を入れると「ぴっと」くる?

    今日から2月。横浜は穏やかなお天気です!あと2か月で今の学年が終わり、進級です。学校も授業が急ピッチ!私もあわただしく過ごしています。今日は4年生の「分数の計算」。4年生は、足し算と引き算で、しかも「分母が同じ場合」。2年生で「何分の一」3年生で「1/4,2/4,3/4,4/4,5/4・・・」と仮分数がでてきての4年生です。「4分の1」が「1を4つに等分した1つ分」という理解があいまいだと、なかなかイメージがわきにくい様子です。そこで・・・こんなものを作ってみました。部品を手で移動させます。すると、のように、「1」のまとまりが新たにできます。引き算も作ってみました。引くところに白い紙をのせて残ったところが答えです。きっと「何度も」「自分で」「実際に操作して」理解し、すとんと、落ちると、違う数値でもイメージ...帯分数の足し算・引き算操作を入れると「ぴっと」くる?

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