発達障害のお子さんの中には、漢字や記号などを覚えることに苦手を持っているお子さんもいますこういったお子さんの多くは、何度も書いたり見たりするだけでは覚えられな…
コーチング1グループによる発達指導についてのブログです。
コーチング1グループが発達障害コーチングのノウハウを無料公開します! 私たちには3,329件(2018年時点)の発達障害を抱える生徒・ご両親とともに、 試行錯誤を繰り返しながら培ってきたコーチング方法があります。 学習障害、ADHD、自閉症スペクトラム(アスペルガー、高機能自閉症、広汎性発達障害)などの各種発達障害に対応しています。
学校の勉強は、これまでに習ったことを踏まえて次の内容を学習していく方法にもとづいて行われています。そのため、一度どこかでつまずくと、次の内容も分からなくなり、…
発達障害のお子様の中には数の概念の理解に苦手があることがあります数字の表す量の感覚が理解できなかったり、数を分けるということが難しく、簡単な足し算や引き算でも…
発達障害の特性のある子の中には、理解することに時間がかかったり、「どうせできない」と思い込んで最初から理解するのではなく、すべてを丸暗記で乗り切ろうとする人が…
発達障害の特性などのある子は、抽象的な事がらを理解することに苦労します。特に中学校では文字を使って式を表す場面がたくさん出るため、少しでも考え方を理解しておく…
発達障害のお子様の中には、勉強への苦手意識が強く、自信を持てない方がいます。また、暗記が苦手で英単語を覚えることに抵抗があり、それが苦手意識をさらに助長するこ…
さて、本日はとある中学1年生のHくんの授業をご紹介します! Hくんは、ワーキングメモリーの特性として記憶の範囲にばらつきがあり、不注意な間違いが多いのが…
発達障害のお子様の中には、空間認識力に苦手があり立体的な図形問題や、線と線が重なる漢字の認識が難しいことがあります。 今回はそんな特性を持ったBさんへの図形問…
突然ですが、皆さんはこの問題を解くことができますか 「Aくんは持っているお金の3割にあたる6000円を使いました。Aくんは最初何円持っていましたか」 発達障害…
新年あけましておめでとうございます! 昨年は大変お世話になりました!本年もどうぞよろしくお願いします! コーチング1でございます1月4日から授業が…
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発達障害のお子さんの中には、漢字や記号などを覚えることに苦手を持っているお子さんもいますこういったお子さんの多くは、何度も書いたり見たりするだけでは覚えられな…
2020年より小学3年生から英語学習が必修となり、小学生のうちから多くの英単語、表現に触れることが多くなりました。授業は会話中心で行われるものの、ペーパーテス…
発達障害のお子さんの中には抽象的な概念の理解が苦手なお子さんがいます 特に、算数に出てくる「=」の意味を理解できていないお子さんが多く、このことが中学校に入っ…
発達障害のお子さんの中には、計算の意味の理解が苦手なお子さんがいます。そういったお子さんは、計算問題は解くことができても、文章問題になると、何算を使うのかとい…
いつもお世話になっております、コーチング1です 早いもので今年も年末のご挨拶をさせていただく時期となりました。本年は当ブログをご愛読いただきありがとうございま…
発達障害のお子さんは、話を聞いてその内容を頭の中で描くことが苦手であることがあります。今回はそんな特性を持ったAさんへの指導の様子をご紹介します今回の授業では…
今回もYさんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 ポイント今回は、遠慮すること、謙遜すること、という気持ちを一緒に考えていきました。人は誰しも…
今回は、小学3年生のお子さんのソーシャルスキルトレーニングのご紹介をいたします。 ポイントYさんは、処理速度の特性上得意な分野ではありますが、指示された以…
今回は、小学校3年生のADHDのお子様のソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 ポイントYさんは、とても明るくておしゃべりが大好きです。一緒にやろ…
今回は、知的障害の傾向がある小学5年生の算数の授業をご紹介します。 ポイントKくんは、言語理解/知覚推理/ワーキングメモリー/処理速度のうち、特に知覚推…
今回は、自閉症の中学1年生Aさんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 Aさんは自閉症(ASD)とADHDも合併しているお子さんです。 ADH…
今回は、小学6年生Kくんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 ポイントKくんは特性上頭の中で考えたことが聞く、読む、等相手側の情報を入れるよ…
今回は、自閉症の傾向がある中学2年生Yくんの数学の授業についてご紹介いたします。 ポイント今回の授業では、三角形の合同とそれを利用した証明問題を解いてい…
今回は、中学1年生Aさんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介します。 ポイントAさんは、小学生の時、同じクラスの物静かな男の子に好意を寄せていました。A…
今回は、英検3級の取得を目標としている高校2年生の英語の授業の様子をご紹介いたします。MくんはADHDの傾向があり、長い文章が理解できないのが特徴です。ポイン…
今回は中学受験のお子さんの国語と英語の授業をご紹介いたします。今回の授業は、説明的文章題と中学入試の英語の面接練習を行いました。ポイント小学6年生のHさんは、…
今回は、小学3年生のYさんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介します。 Yさんは、ADHDの傾向があるお子さんで、特に集中力が持続しない、ケアレスミスが多…
今回は、中学2年生の発達障害の傾向があるお子さんの算数の授業をご紹介します。ポイントIくんは、素直でとてもまじめな子で授業中は先生から言われたことをやってくれ…
今回は、小学2年生のSくんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 ポイントSくんは、気持ちを切り替えることが苦手で、指示を受けて行動に移るまで…
前回に引き続き、知的障害の傾向がある小学5年生のKくんの授業を紹介します。 今回は「グレーゾーンの子どもに対応した算数ワーク初級編1」のかずとすうじをやって…
発達障害のお子さんの中には、漢字や記号などを覚えることに苦手を持っているお子さんもいますこういったお子さんの多くは、何度も書いたり見たりするだけでは覚えられな…
2020年より小学3年生から英語学習が必修となり、小学生のうちから多くの英単語、表現に触れることが多くなりました。授業は会話中心で行われるものの、ペーパーテス…
発達障害のお子さんの中には抽象的な概念の理解が苦手なお子さんがいます 特に、算数に出てくる「=」の意味を理解できていないお子さんが多く、このことが中学校に入っ…
発達障害のお子さんの中には、計算の意味の理解が苦手なお子さんがいます。そういったお子さんは、計算問題は解くことができても、文章問題になると、何算を使うのかとい…
いつもお世話になっております、コーチング1です 早いもので今年も年末のご挨拶をさせていただく時期となりました。本年は当ブログをご愛読いただきありがとうございま…
発達障害のお子さんは、話を聞いてその内容を頭の中で描くことが苦手であることがあります。今回はそんな特性を持ったAさんへの指導の様子をご紹介します今回の授業では…
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今回は、小学3年生のお子さんのソーシャルスキルトレーニングのご紹介をいたします。 ポイントYさんは、処理速度の特性上得意な分野ではありますが、指示された以…
今回は、小学校3年生のADHDのお子様のソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 ポイントYさんは、とても明るくておしゃべりが大好きです。一緒にやろ…
今回は、知的障害の傾向がある小学5年生の算数の授業をご紹介します。 ポイントKくんは、言語理解/知覚推理/ワーキングメモリー/処理速度のうち、特に知覚推…
今回は、自閉症の中学1年生Aさんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 Aさんは自閉症(ASD)とADHDも合併しているお子さんです。 ADH…
今回は、小学6年生Kくんのソーシャルスキルトレーニングをご紹介いたします。 ポイントKくんは特性上頭の中で考えたことが聞く、読む、等相手側の情報を入れるよ…