ブログ引っ越しのお知らせ

2018年4月に再開したこのブログ。今後は下記サイトにて書くことになりました。（2018年5月） ブログ名はこれまでと同じです。「小学校教師の知的生産術」ht…

決断できるとき、決断できないとき

4年前には決断できなかったことが、決断できました。他人からみれば小さなことかもしれませんが、プロコーチによるコーチングを受けることを決めたのです。 自分自身が…

過去に起きたシンクロニシティ

「偶然というものはこの世には存在しない」本田健さんの著書「大富豪からの手紙」にも書いてありました。  大富豪からの手紙 1,728円 …

フューチャーマッピング ～誰でもワクワクする未来を描くことができる～

今夜は占星学的には、非常に強運を引き出すことのできる星の配置になっているそうです。そんな夜にこの記事を目にしたあなたは強運の持ち主かもしれません。今夜は物語…

スタバの「大人のフラペチーノ」を飲んでみた。

ガイアの夜明けで特集していたスタバの新作を飲んでみたくなり、試してみた。 長年のスタバユーザーだけど、フラペチーノは初めて。名前は「エスプレッソ アフォガート…

1日の終わりに「ありがとう」を3つ書く

今回は、帰りの会でおすすめのワークの紹介です。もちろん学校でなくても、家庭でも使えます。 「ありがとうを3つ書く」連絡帳に、明日の時間割だけでなく、今日あった…

非認知的能力は他者との関わりの中で育つ ～新学習指導要領「学びに向かう力」に通じるもの～

目標が達成できるかどうかは、「象」（感情）が大きく関わっていることは昨日のブログで述べました。 ★2018年5月14日エントリー記事「目標達成における象（感…

目標達成における象(感情)と象使い(思考)

「算数の成績を上げたい」「次の漢字テストで100点を取りたい」「50m走のタイムを○秒にしたい」  子供たちは様々な目標を持って生活しています。  私たち大人…

「やる気」という概念は、科学的には存在しない

この記事に衝撃を受けました！ ↓↓「簡単にやる気を出す方法を教えてください！」→脳研究者「やる気なんて存在しない」（新R25 2018年5月7日）h…

そもそも授業でなぜ「対話」が必要なのか？

昨日のブログでは、授業で「対話」を生む手立てについて述べました。 ★2018年5月9日エントリー記事『授業で「対話」を生む手立てを集めてみました』https:…