■ じっくり勉強することで理解が進む子は、先取りをあまり考えない ■

受験勉強は、学習した内容の理解の蓄積が大事です。 理解できない勉強をしても、時間のムダになってしまいますし、子供にムダな時間を強制的に押し付けているようなものだと思います。 進み方が遅いということは、

■ 明らかに理解できていないのに、今のままでは・・・ ■

子供に宿題を聞かれて、教えていたけど、どうも分かっていないようなので、「授業は分かるの？」と聞くと「分からない」と言う返答。 明らかに塾の授業が理解できていないとなると、塾に行く意味がないのでは。 塾

■ 理解できないときは、その子のレベルに合わせないと ■

小学生の場合、具体的な内容が多かったのにだんだん抽象的な事柄が増えていくと、理解できなくなってくることが多いです。 これは、脳の成長度の差になります。 抽象的な事柄の理解がまだ早い段階では、無理に教え

■ そのうち出来るようになるということはない ■

そのうち出来るようになりますよ、と言う塾の先生がいます。 出来るようになるために工夫された指導が行われているということであれば、出来るようになる可能性はあると思います。 でも、普段の授業内容があまり理

■ 基本ができていないのに、基本が練習できないままでは、まずい ■

週末のテストや模擬試験などで、基本問題ができないために、点数がまずい状態になっていることが、明らかなのに、基本的な問題を徹底的に練習する時間が取れていない。もしくはできない状況。 これでは、この先にテ

■ 先に進むより、理解することが優先だと思うのですが ■

多くの塾のカリキュラムは、小学校の進み方と比べると、相当早いです。 ですので、ついていけない子も多いのです。 何とかついていこうとしても、限界はあります。 塾のカリキュラムが、すべての子にとって正しい

■ 塾の先生は、夏の大事さを話すが、本当は今が大事 ■

夏の大事さを塾の先生はよく話すと思います。 夏も大事ですが、やはり今が大事なのです。」 今やっている勉強を身につけることが今できているか、もしくは数日以内に身につく勉強ができているかどうかです。 今や

■ 分かるから、勉強への気持ちが前向きになる ■

分からないと面白くない。やる気がだんだん無くなっていくのは自然なことだと思います。 分からないから分かるようになるために頑張れ、というのは、子供にとっては過酷でしょう。 小学生の年齢の子は、まだまだ大

■ 子供に私立中学に行く意味を普段から話しておくことはとても大事だと思います ■

中学受験は、ともすると合格だけ考えてしまうことがあります。 もちろん合格は大事ですが、私立に行く意味を普段から子供に話しておくことは大事だと思います。 本当の勉強は、合格後に始まります。 中学高校と、

■ 夏期講習のオプションは拒否したほうがいいのかも ■

夏期講習に設定されている項目だけでもしっかりやろうとすると、それなりに時間は必要です。 そこにオプションを追加したら、もう大変です。 普段の授業で余裕がある子は、追加をしてもいいと思います。 でも、余

■ なかなか覚えられない ■

社会に出てくる言葉の中でも、法律関係や条約などはなかなか覚えられません。 理科の薬品名や化学反応がどうなるかなども、覚えにくいと思います。 覚えられないということを前提に勉強を進めていくことが必要だと

■ 分からないところは、じっくりやればいいけど・・・ ■

小学生の年齢くらいだと、日本語のり理解自体が弱いのです。 だから、大人からすると何でもない言葉の言い回しでも、子供には分からないことはよくあることです。 分からない場合は、大人が想像できないことで分か

■ 計算が弱いと計算でもたもたしてしまうので、進まない。 ■

計算力は、かなり重要だと思います。 式ができても、計算でもたもたしたり、計算ミスの連発でなかなか先に進まないという現実があります。 計算力は、暗算である程度の処理ができればいいのです。 例えば26✕5

■ 算数の文章題は、文章からイメージがわかない子も多い ■

文章題ができないと、国語力が弱いからだと思ってしまうこともありますが、国語力はあまり関係ないように思います。 文章に書いてある、条件と求めることがきちんと整理できていないことと、どのように解くのがいい

■ 要領よく計算するやり方を教えないと ■

塾の算数の授業では、要領よく計算する方法を教えてくれると思うのです。 要領よく計算すると、早く解けたり、計算ミスを防いでくれるのですが、子供には、それがなかなか伝わらないことがあります。 何度か教えて

■ 成長の差があるから、今どうしても分からないことに時間をかけすぎない ■

小学生の場合、抽象的な事柄の理解にどうしても成長の差があります。 今の時点では、どうしても理解できないことがあってもおかしくないのです。 中学受験の算数は、かなり前倒しされているので特にそうです。 理

■ 分からないことが続けば、やる気が起こることはないでしょう ■

勉強は、解けることによって楽しさを感じるものだと思います。 分かるから楽しくなってきます。 最初は分からなくても、きちんと練習すれば出来るようになる体験を積んでいけば、分からなくても練習すればいいと、

■ 小学生の勉強は、受験勉強でも楽しさを感じて欲しい。 ■

受験勉強は苦しいもの、というのは本当でしょうか。 思うように進まないときに、苦しさを感じるかもしれません。 小学生の場合は、子ども自身が受験勉強が思うように進まないと感じることは少ないように思うのです

■ 国語の読解問題苦手な子は、半分できたら次に行く ■

読解問題が苦手な子が、全問解こうとすることに無理があると思います。 まずは、半分できたら次の問題に進みます。 苦手な子が、分からない問題を考え続ける事はなかなかできません。 本文の意味がよくわかってい

■ すぐに理解できなくてもいいから ■

新しく学習した事柄が、すぐに理解できればいいのですがなかなかそうはいかない場合も多いです。 すぐに理解できなくても、数日間連続（短時間でいい）して練習すれば、だんだんと分かってきます。 このだんだんと

■ たくさんやらせても、消化不良では意味ない ■

受験勉強は、量をこなすことが大事だということで、たくさん勉強させようとする場合があるかもしれません。 受験勉強の目的は、まずは、勉強した項目を理解し、習得することです。 理解し、習得することを忘れて、

■ 英語で受験する子も、算数の計算と基本はしっかり勉強したほうがいい ■

最近、英語での受験が増えてきています。 算数か英語の選択の学校もあれば、英検3級以上だと国語1科目の受験でいい学校もあります。 英語を受験科目に取ると、算数をやらなくて済むようになってしまいます。 算

■ 分かった、解けた、という経験を積み重ねていかないと ■

勉強の成果がなかなかみえない1つの理由は、子供に自信がなくなっているからだと思います。 「どうせ解けない」ということが先に来てしまっているのです。 これでは、子供がかわいそう。 「分かった」「解けた」

■ 算数の文章題に書いてある数字をてきとうに計算している■

小学校の算数の文章題のテストなどは、式が1つか2つで解ける問題がほとんどだと思います。 しかし、中学受験の算数では、筋道を考えて解き進める問題がほとんどです。 問題文の数字以外に使う数字を自分で求めな

■ 押しつけ勉強は、どこかで破綻する可能性が・・・ ■

親御さんとしては、何とか志望校に合格させたいので、いろいろ考えて勉強をさせようと思うでしょう。 その結果、勉強を押し付けるようにどんどんやらせてしまうことがあるかもしれません。 いい子ほど、親御さんか

■ 国語の読解問題の問いが何を聞いているのか、よく分からずに解いている ■

読解問題が苦手な子は、問いの意味がよく分からないまま解いている場合が多いかもしれません。 問いが何を聞いているのかが分からないまま、何となくそれらしい答えを思いつくままに答えているのかもしれません。

■ あっという間に忘れてしまうことはよくあること ■

1週間前には、スラスラ答えられたのに、今日やってみるとすっかり忘れてしまっているということは、よくあることだと思います。 人間は、使わないことはどんどん忘れていきます。 忘れてしまうということを前提で

■ 暗記させないと ■

社会は、覚えることがたくさんあります。 いくら思考力が大事だとはいえ、知識がないのに考えることはできないと思います。 社会や理解は、暗記することが大事だと思います。 問題練習の中で暗記するのは難しいと