発達凸凹っ子の友達事情

発達障害の息子。 この子には友達ができるのだろうか、と悩んだこともあったのですが、時間が許す限りお友達と遊ぶ毎日です。 支援級に在籍している息子ですが、友達は皆普通級の子ばかりです。 怒りを止めるのが苦手な息子ですが、何かあるとすぐイライラして暴言をはきます。 こんな汚い暴言をはくのは息子くらいだろうな～と思っていたのですが、そうでもないことに気づきました。 周りの友達、みんな同じ喋り方！ 息子だけじゃなかったんだ！と少し安心するとともに、いやでもそれでもこんな言葉遣いダメだろうとも思っています。 「やばっ」 「まじで？」 「うっざ」 「却下、論外」 「クソやな」 聞こえてくるのはこんな言葉ば…

たった5分でも効果あり！朝学習のすすめ

娘は毎朝百ます計算と漢字の書き取り練習をやっています。 「Eテレのこの番組が終わったら朝学習スタート！」と決めて、毎朝頑張っています。 時間にすると10分ほどですが、この10分の積み上げが大きいんですよね。 本当はもう少し長い時間勉強して欲しいし、欲を言うともっと早く起きて欲しい。 でもこれだけでも立派！ だってもし私が小学生のころ「朝から勉強しようね」と言われても、絶対やらなかったはずだから！ そう思うとすごいな～と娘を尊敬しています。 最初は引き算が少し苦手だったのですが、今ではスラスラ解いていますね。 まだ少し苦手意識はあるようで、足し算の百ます計算は「時間計って～！」というのですが、引…

小学2年生の学習時間、どれだけ取ればいい？

私が小学生の頃はほとんど家で勉強しなかったこともあり、イマドキの小学生はどれだけ学習時間を取ればよいか悩みます。 娘が小1のころは、まずは勉強習慣をつけることを目的にしていたので、量や時間は全く決めていませんでした。 しかしそろそろ決めた方がいいかな～と思うように。 時間が長ければ良いってものでもないし、かといって短すぎて全然足りない！ってなるのも困ります。 今のところ、一番良いのは「1日にやるドリルの量を決める」のがしっくりくるかな～と思い進めていますが…どうなんだろうなぁ。 何も言わないと、テレビ・マイクラ・YouTubeしかやりません！ 将来、勉強で困ることが無いように。 やりたいことが…