菜の花が咲き始めた

菜の花が咲き始めた。5年生のアブラナの花のつくり試料。これは、ハクサイ。 植える時期を失して、巻かないまま大きくなった株。このハクサイの花菜は収穫すると柔らかくておいしい。 これは、花が小さいのだが、ミズナ。出てくる葉を料理に使う分だけ収

スライドガラスはセット済

準備室の引き出しに入れてあるスライドガラスセット。人数に合わせて3人分の3枚入り。洗って吹くためのペーパータオルも入れてある。コロナ以後、ペーパータオルがあるのは助かる。長さ10cmに裁断して使っている。 指導卓にコレが戻ってくると、消耗

今年度最後の実験

水蒸気にかかわる2つの実験をする。都合で、2クラス合同で。私の小学校時代はこれだけの人数が居たんだなぁ、って思いながら。 私には小学校の理科室での実験ってのが思い出せない。そりゃぁそうだろう、5年生は1カ月早く教科書を終わってしまうし、そ

空き缶を水蒸気で凹ませる

色を付けた食塩水を蒸留してみる。 阪神淡路大震災の時は、水道管からの漏水が道路を流れているのを汲んで集めている写真があった。一度道路を流れた水なので、生活用水として使ったのだろう。でも、そんな水でも、海水でも、蒸留すると飲める。鍋で沸かし

スポンジを取り替える

実験机の水栓にぶら下げているスポンジ。ナイロンたわしに変化は無いんだが、こんな風にスポンジが痩せてくると取り替え時期。触るとスポンジ部分が粉になってしまうから。 台所用のスポンジを半分に切って使っている。真ん中に穴をあけ、針金で作った糸通

古い鉄製スタンドへの塗装を追加した

古い鉄製スタンドのベースに塗装をしてみた。スタンド自体は教科書に載っているタイプのが12台あって、各卓で使えるようになっている。 古いのは、ベースの上にガスバーナーを置くことになるし、コンロは置いて使えないし、高さがあるので倒れるとヤなア

マッチをする 楽しい！

3年生が理科室でマッチのすり方を練習する。黒板の写真で説明。要するに、折れないように持って、火が点いたら火傷をしないようにマッチを持ち替えるとうまくいくのだ。 用意してあるマッチは、新品。ちょっと力が弱くても擦りやすいから。 ろうそくに点

「もしも…」って構文

右メニューにScratchの作品が置いてあります。途中まで作ってあるのが「得点板」。「＋」ボタンを押せば数字が繰り上がっていくだけのプログラムなんだが、その繰上りの部分を書いてない！ 考えてプログラムを作れ！って、未完成の作品。