約数の確認

四谷大塚の算数も下に入っている頃かと思いますが、 息子はまだ約数と倍数をやっております。 息子が算数出来ないというわけではなく、塾に入ったのが4月だったので単純に2ヵ月遅れな感じです。10月終わりまでには終わらせたいと先生がおっしゃっていたので、むしろ巻いている感じでしょうか。 今朝、宿題範囲の3回目の解き直しの確認と約数の総合をやらせてみた所、正解率6割でした。ある程度入ってきてるけれど問題に書いてある条件をよく確認しないから間違えてるようです。 一緒にやるとすぐ解けるのですが、母は入試の時隣にいないので、自力で10割出来るまで頑張ってもらいます。 最近、トライで集中して授業が受けられるよう…

学校のテスト

中学受験が出来る1つの目安に、学校の平均点数が90点というのがあると以前「2月の勝者」の作者が描いていた他の中学受験の漫画に書いてありました。 我が家がそれに当てはまるか考えた時、以前の状況は前に書いたのですが、最近の状況は 算数：95点 国語：82点 理科：100点 社会：95点 上記は4年生になってから受けたテストの平均です。 国語が3年生の時より大分伸びてきたと感じます。問題の意味が理解出来るようになりました。 他の教科も、以前より集中力が出てきて、1部の問題を白紙でテストを出す事がなくなりました。そのためかと思います。 これを見る限り、今後の課題は国語の平均を90点に上げる事だと思いま…

四谷大塚予習シリーズ 下

秋になり、四谷大塚予習シリーズのテキストも下になろうとしていますね。 我が家は理科と社会を独学で勉強しているため、塾のトライで必要な算数以外この二教科も合わせて購入しました。 国語は四谷を使っていないため必要ないです。 理科と社会については第19回まで一応どこまで理解が出来ているか確認しました。 そしたら7~8割はもう何度聞いても忘れないようだったので、11月にある統一テストにもう一度確認で総復習をやるくらいで大丈夫だと思いました。 算数は今約数の後半をやっています。入塾が4月だったのでこれはしょうがないです。慌てて詰めても意味がないため、6年生になるまでに完全に理解出来れば良いと思っています…

2021年11月小4全国統一小学生テスト

先週、11月に行われる全国統一小学生テストの申し込みをオンラインで行いました。 前回は理科と社会が力尽きて問題解けない状態でしたが、あれから半年。 どれだけ成長したかを確認したいと思っています。 国語に関しては、あれからコツコツ文章の読み方を塾で教わっており、以前より読解力がついてきたかな～という感じです。 最近は四文字熟語を家で毎日3つずつ覚えてもらっています。 3つずつといっても、次の日は前の日の3つに＋して3つになるので、段々1日に覚える量が増えていきます。 なので、増えすぎる前に丸暗記しなくてはいけません。 山本塾の計算ドリルを最近毎日やっています。 朝やっているので5～6回が限界です…

時間の管理について

今日は仕事が休みだった父と息子が一日一緒に過ごしていたのですが、塾の時間になっても準備をしない事で息子は叱られたらしいです。 母が仕事から帰ると、YouTubeを観ていたからこうなった。だから今後どうするのか母と話し合いなさいと言われたらしく、息子は私の所に来て「どうしたら良いのか」と聞いてきました。 なので私は、息子本人の事なのだから、まず自分はどうしたいのかと聞きました。 そしたら「YouTubeが観られなくなるのは困るけど、どうしたら良いのかわからない」と言いました。 それに対して私はこう答えました。 「YouTubeを禁止にした所で別のものに気を取られるだけだから、それは意味がないよね…

等差数列の定着

夏休みが終わりますね。 コロナが心配される中、我が家でも夏の課題は終盤に入っております。 ここまでやってきて、理科と社会は予定していた課題を終わらせる事が出来ました。 算数は、周期算と等差数列の定着をずっとやっておりまして、今日ようやく定着出来たかな～という感じです。 英語は、4級の模擬試験がようやく合格圏内になりました。でもヒヤリングでかなり稼いでいるのでそれはどうだろう・・・な感想です。 息子と一緒に勉強を取り組んでいて、算数を通して思う事なのですが、本当に理解するには、 どうしてこの式を使う必要があるのだろう が理解出来ないと違う問題になった時つまずきます。 必ず理由があってその式を使っ…

等差数列の理解と英検4級に向けての勉強

二日前から取り組んでいた等差数列。ようやく定着出来ました。 ちゃんと式や考え方が合っているかどうかの確かめとして、 簡単な問題を作って確かめる を繰り返していたら出来るようになりました。 例えば 1,3,5 をすべて足したらいくつになる？ という問題を作ります。 式は (5-1)÷2＋1＝3(かける個数の数がわかる) (5＋1)✕3÷2=9 となり答えは9となります。 どうして5＋1をしないといけないのかが理解できないと解けないのですが、問題を簡単にすると理屈で理解するのが簡単です。 さて、息子は今英検4級の勉強中です。 塾ではなく、NHKとオンライン英会話と本屋で売っているテキスト、スマイル…

等差数列の勉強～夏休み中の家庭学習～

夏休みも半ばを超え、お盆休み中の母と息子です。 絶賛家庭学習中です。 昨日は等差数列について延々母と息子が理解するまでやってました。 何番目かを求めるにはどうしたら良いのか、とかどうして割る2をする必要があるのかとか、ただ解くだけでは問題が変わったらまたわからなくなるので、理屈でわかるようになるまで延々似たような問題を繰り返し分析したり解いてました。 理解するのに半日かかりました。 理解出来ると、問題が変わっても解けるようになるので解いていて楽しいです。 これが算数の面白さなんだよと息子には伝えました。 今日は今からもうすぐ出校日なので、学校の方の宿題でやり残しがないか確認したいと思います。 …

夏休みの読書感想文

息子が、昨日と今日で読書感想文を作成しました。 図書館で課題図書を借りたのですが、これがまた苦戦しました。 どうしてか？ 内容をよく読まないのはまぁわかります。 問題は、よく読んでない上に自分で解釈どころかストーリーの創作までして書いてしまうからです。 「ぼくのあいぼうはカモノハシ」という本でした。 内容は外国の本を翻訳したもので、人間の言葉をしゃべるカモノハシと主人公の男の子が、それぞれの目的のためにドイツからオーストラリアまで旅をする話です。 男の子は単身赴任しているパパに会うため。 カモノハシは故郷に帰るため。 オーストラリアに行きたいという目的が一致しているため、協力して目的地へ向かう…

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夏休みが始まって1週間が経ちました。皆様いかがお過ごしでしょうか？ 塾では夏期講習が始まった頃かと思います。 現在息子の状況ですが、すぐに出来る勉強課題はすべて終わりました。あとは習字、図工、観察、写真です。 今年はタブレットにリコーダーの音源を録音する宿題や調べた事をまとめる宿題もありました。学校側も初の試みだと思います。 さて、それ以外の勉強ですが、国語以外の三教科は過去の夏期講習問題集や演習問題のテキストを解かせています。そこで間違えた問題を復習します。 国語ですが、学校のプリントで間違えた漢字以外に、理科と社会で間違えた漢字をすべて復習させています。具体的に言うと、定着するまで延々漢字…

明日から夏休み

明日から夏休みが始まります。 夏休みの宿題を終わらせない事には、本丸である自宅学習が出来ないので、どうにか7月中に終わらせようと思っています。 勉強課題はどうにかなるとしても、習字や作文などが時間かかりそうです。 京進が夏休み夏期講習以外にもイベントをやっており、コイル実験なるものがやりたいそうで、参加させようと思っています。 料金が材料費を合わせると5,000円超えるので高いのが気になりますが、まぁあまりどこかへ連れて行ってあげられないので、喜んでくれるのなら良いです。 とりあえず、今日までに算数プリント5枚と日誌4日分までは終わりました。明日は私の仕事が休みなため、出来る限り進めたいです。…

サマーチャレンジテストの結果

以前お話していたサマーチャレンジテストの結果が出ました。 算数：72点 偏差値58 国語：72点 偏差値54 前回の統一テストに比べたら良い偏差値でした。まぁ難易度が違ったのかもしれません。あとは集中して解いたようです。 算数は最後の問題以外、基礎問題に関してはほぼ解けていました。 それはよいとして国語ですが・・・。 1番簡単だと思う最初の問題が全部間違っていて、その後は結構合っていました。 正直 「もったいない」 どうやら息子は「ちょっと」「それから」「その時」などの使い方がわからない様子。 これが合っていたら80点超えていたので、夏休みの課題が1つ明確になりました。 算数は最後の問題がまだ…

夏休みに向けて

もうすぐ夏休みですね。 我が家も夏休みに向けて準備をしています。 何の準備かって？ 夏休み中にやりたい課題の準備です。 息子には先週辺りから理科を四谷大塚予習シリーズ第1回から19回まで問題を解き直してもらいました。 昨日すべて終わったので、今朝から社会に取り組んでいます。 第1回から4回までやってくれました。 最初から解き直してもらい、分からなかった所や間違えた所をチェックします。 それを印つけて、夏休み中に解き直ししてもらいます。 理科と社会は暗記科目なので、その場で答えられなければ定着したと言えません。 間が空いたとしても、何回やっても答えられるようにするのが目的です。 母にはできません…

話を聞く耳

昨日と今朝にかけて、算数の過去問題の解き直してしていました。 順調に出来ていたのですが、ある場所がさっぱり解けない息子。 「ここはお父さんに説明してもらいながらやった」 原因はこれだ！ とすぐに理解する母。 息子は母の言葉はきちんと聞きますが、父親の話は話半分で聞く所があります。 もちろん私自身が指導する仕事をしているため説明慣れているのもあると思いますが、どうも男同士だからか素直に聞けないようです。 気持ちはわかりますが、大事な時もそれでは困ります。 「聞いていなくて今困っているのは自分だよね？気持ちはわかるけれど、必要な事はちゃんとしないと自分が困るんだよ」 という話をすると、素直にうなず…

学校でのトラブルについて

息子小4の担任は女性の方です。とても親身に息子の事を考えてくれる方なので、安心して息子を任せられます。学校の様子を時々電話で教えてくれるため、こちらも対応がしやすく助かっています。 そんな担任から、昨夜電話がありました。 通学班の整列時にトラブルがあったそうです。 息子に事情を聞くと、息子の誤解から起きたトラブルのようだったので、今朝集合場所まで一緒に行き、相手の子に家で話し合った事を伝え、「誤解してごめんね」と息子は母とその子の前で謝りました。 息子はプライドが高く、思い込みもあるため同世代のお友達とトラブルになることがあります。 同級生達は息子に慣れており、あまり大きなトラブルはないそうで…

忘れ物

子どもの忘れ物。 よくありますよね？ どうして忘れるの！と叱られても、忘れるものは仕方ないと子どもは内心思っているハズです。 私も経験ありますから。 で、息子ですが、算数の宿題プリントを学校に忘れてきたと土曜日言いました。 私は「じゃあ、月曜日学校ついたらすぐやればいいんじゃない？」 と答えました。 何故忘れるのか？と聞いたら負けだから。 で、今朝です。 「お母さん、プリントあった」 ランドセルの中にありました。 息子はプリントをファイルに入れずランドセルにツッコむ事が良くあります。 今回、ランドセルの中をよく探さなかったのが原因でした。 そこで 母「じゃあ今からやって」 息子「自由時間は別に…

京進サマーチャレンジ

今日は京進主催のサマーチャレンジなる模試の日でした。 国語と算数の二教科のみ。 12時から13時15分までのスケジュールでした。 母は仕事だったので報告のみ聞いたのですが・・・本人曰く、出来たそうです。 本人の「出来た」ほどアテにならないものはない。 結果は後日なので、点数についてはまた報告します。 何せ 模試直前である午前中に出しておいた課題を、 答えうつしてやった気になっている 可愛い子ですから・・・！ まぁ、写したにせよ書いた事で多少は頭に入ったとは思いますが。 結果が楽しみです。 息子を応援して下さる方はポチっとお願いします。 にほんブログ村 にほんブログ村

引き算の苦悩は続く

息子が、ピティナの参加賞をとても大事にしています。 紫色のフリクションでした。 非売品だったので、外には持ち出さない約束をさせました。 なくすから。 そして、今後コンクールはどうしたいかと尋ねたら、 「他のコンクールが受けたい」 と言いました。 てっきりもう受けないと言うかと思っていたので、驚きました。 息子のポジティブさは本当に凄いと思います。 さて、引き算です。 ようやく引き算の1-④がクリアできました。 ですがまだ解決していません。 9-2 Timeを図らずやったら当然ですが正解するため、どうしたものかと悩み中です。 5年生までにマスターする 山本塾の計算ドリル 作者:山本 裕一 ギャラ…

引き算の苦悩

昨日はピアノのコンクール予選でした。 2回目のピティナ。昨年はコロナで中止でした。 今回は大きなミスがなく、前回は息子はこのコンクールに出ても恥ずかしくないくらい、という印象でしたが今回は息子の方が弾けていると思う場面が何度かあり、成長を感じました。 で、結果ですが残念ながら予選敗退でした。 原因を考えるに、タッチの弱さと曲の難易度だったかなと思いました。 でも今回のコンクールでまた上達しているのを感じたので、参加して良かったと思います。 で、算数です。 今朝は朝疲れた様子だったので山本塾の計算ドリルだけやったのですが、その時 9-2 が出来ない事がわかりました。前回とは違う内容です。 もちろ…

間違い見つけた！

山本塾の計算ドリルで引き算を始めて四日目くらい経ちます。 息子の計算間違いがどこからくるのか、ずっと探っていました。 そして今朝！見つけました！ 9-7=3 9-6=2 これです。 物凄く簡単な引き算です。当然息子も良く考えれば間違えません。 でも、ふとした瞬間に間違える事に気づきました。 そこで、指を折って数えさせ一緒に確認作業をしました。 自分が引き算で間違える傾向がある場面を自覚出来るだけでも大きく違うと思います。 難しい計算問題をケアレスミスで間違える時。 式は合っているのに答えが間違っている時。 1年生の算数から辿っていくと、「抜け」に気づくことが出来ます。 まさか1の桁の足し算引き…