発達障害やグレーゾーンのお子さんとその親御さんがハッピーに過ごせること、昨日よりも生きやすいと感じることを目指して、未来を見すえた様々な支援を考えていきます。
孤独な子育てはなぜ危険なのか？なぜ孤独感が強くなってしまうのか？ そうならないためにはどうすればいいのか？ そんなことを考えました。 孤育てな子育て 孤独感満載の子育ては危険！ 孤立した中で子育てをしている状態をよく『孤育て（こそだて）』と
失敗といっても様々で、小さいものだと「忘れ物をする、コップの飲み物をこぼす、朝寝坊する」などといった日常でついやってしまうちょっとしたことでしょうか。 身近に起こりうる大きな失敗は「人に大きなけがをさせる、受験で不合格になる」などでしょうか
超えられない壁・・・あなたならどうしますか？ カウンセリングに来られるお子さんの多くは、『逃げる・助けを求める』ということが苦手です。もちろん、相談に来るお子さんだけでなく、カウンセリングとは無縁に見える感じのお子さんもまた、『逃げる・助
メールアドレスを登録するだけ発達・不登校支援の基礎知識やヒントが受け取れます 発達障害やグレーゾーンのお子さんの支援について、事例を通して学んでみませんか？ 発達障害の知識から支援策まで、基礎的な内容を11回に渡ってメールでお届けします。
発達・不登校・子育てで悩んでいる保護者の交流スペース Bumpy Cafe（バンピーカフェ）みんなの掲示板 子どもの発達が心配 最近不登校ぎみで困っている 自分の育児に自信がない 周りに似た悩みの人が少ない 悩みを理解してもらいにくい 気軽
自閉スペクトラム症と社会的コミュニケーション能力の発達 （その3）
それでは、前回の続きで、発達特性のある子どもに社会的コミュニケーションの発達を促すにはどのように接していけばいいのか。についてお話します。 社会的コミュニケーションの発達を促す接し方として、まず子どもが赤ちゃんの頃は・・・ 赤ちゃんの
自閉スペクトラム症と社会的コミュニケーション能力の発達 （その2）
発達特性のある（特に自閉スペクトラム症の）子どもが社会的コミュニケーション能力を身につけるために、どんなことをしたらよいのか。という前回のお話の続きです。 まず、『目が合いにくい・こだわりが強い・感覚過敏がある』などの特性のあるお子さん
自閉スペクトラム症と社会的コミュニケーション能力の発達 （その1）
子どもの様子を見るにつけて、言葉が出るのが遅かったり、なにやら言動が不思議で何を考えているのか理解に困ったり、友だちとの関りが苦手だったりすると「この先大きくなった時に大丈夫かしら」と不安になることがありますよね。 子どもは成長とともに言語
力の抜き方と二人が平等にならないときの対処法 我が家は年長双子女の子です。一人はきょうだい児になり一人は自閉スペクトラムがあります。双子は子育てだけでも大変なのに更にその問題で拍車がかかることも多々あります。まずは力の抜き方、そして二人が平
障害者手帳の種類や取得申請のメリットとデメリット 診断はもらったけど、手帳って申請した方が良いの？ メリットは？ 特別支援学級に入級させるためには手帳が必要？ 手帳を取得することでデメリットはある？ 障害者手帳には、身体障害者手帳、療育手
診断・判定のその後。私が考える最も安価な治療方法とは？ 無料診療が終わってしまってから、できるだけお金がかからない治療方法（手帳申請？）が知りたいです。 今回のご質問の中の、無料診療というのを私がよく知らなくて申し訳ないのですが・・・ 市
この子たちは いったい誰？ 名前は？ モデルは？ 『こども発達凸凹なび』のサイトやお知らせなどに、ちょくちょく顔を出すこの2人。 この子たちはだれ？ なんのキャラクター？ お名前は？ といったご質問に動画でお答えしています♪ よかっ
動画で皆さんのご質問におこたえします このたび、YouTubeチャンネルを開設しました！ その名も『るあるのあとりえ』。 YouTubeの良いところは、気軽に動画を投稿でき、視聴者も気軽にみられるところですよね。 これからはブログだけでなく
「境界線はどこ？違いはなに？支援方法は？」 みなさんのご質問にお答えします 「グレーゾーンと発達障害の境界線ってどこですか？」 「グレーゾーン特有の支援方法はありますか？」 今回、こんなご質問を何件かお寄せいただいたいたので、動画にて
計算のこだわり・漢字の練習・失敗したくない・メモしたいけど残しておきたくない など 算数の計算式をプリントに書き込みたくなくて、無理して暗算をして時間がかかったり間違ってしまう。 紙に書くのは苦手だけど、タブレットの画面に書くのならスムーズ
白い紙に光が反射するとまぶしすぎて目が痛くなるなら・・・ 視覚が過敏だと、 ノートの紙の白さがまぶしすぎて直視できない 鉛筆の文字が光って見えにくい 目がチカチカして目や頭が痛くなってくる などといったことがおこります。 こんな人は、ノ
とにかく相手の興味に〇〇するべし？！ 前回の記事はこちら↓ ↓https://www.a-luar.com/archives/2021/09/19/945/ では、今回はいよいよ『会話が苦手』『話が続かない』『気まずい』から脱するためのテ
話の合う友だちがいない、話が続かない、気まずい・・・もう人間関係がつらすぎる 「昔からの親しい友人や家族としか会話できない」「新しく知り合った人と頑張って話そうとするけど会話が続かない」「話が合う人がいないので友だちができない」「趣味や興味
なかなか言葉が出ない、増えない。発音が気になる。それ、耳の聞こえに問題あるかも？ お子さんの言葉が遅れているように感じている方、あるいは1歳半健診や3歳児健診で言葉の遅れを指摘された方で、知能や発達の遅れのせいだけと思っている方いませんか
TEGで何がわかる？客観的に自分を眺める 前回、TEG（東大式エゴグラム）という心理テストがあるよ。というお話をし、心の要素（自我状態）という言葉に触れました。 さて、心の要素（自我状態）とは・・・？ 交流分析では、人の行動を《CP
心理テストをやってみた。TEGでなにがわかるの？ 最近、ある心理検査を受けました。 TEG（東大式エゴグラム）という心理テストです。 エゴグラムとは、アメリカのエリック・バーンという精神科医が考え出した、交流分析という心理療法をもとに
学校に行きたくない。 誰とも会いたくない。 なんだかつかれちゃった。 生きていても良いことない。 もう消えたい。 もしそんなことを思っていて、 もうどうなっちゃってもいいや。 とか考えているあなた。 ちょっとだけ お時間をいただ
個々の特性の種類や濃淡を知ること 私はずっと子育てが上手く行かず、 不安に思ったり イライラしたり 子どもに当たってしまったり 必要以上に叱ったり つい叩いてしまったり ということがありました。 発達について勉強するようになった今、
「頑張っているのに報われない。自分はダメ親かも。」 そんなことないよ！ ちょっとしたことでイライラしたり、自分の思い通りにならない子どもをつい叩いてしまったり、無駄に𠮟ってしまったり・・・。言わなくていいこと言ってしまったり・・・とかね。
強くなんてならなくていい。 「どうせ…もう…。」そうなる前の環境作り 学習性無力感とは、長い期間にわたって回避困難なストレス環境に置かれることで、「もう何をやってもムダだ」「どうせ自分なんて」とあきらめて、その状況から逃げようとする気力す
まさか？ 昭和思考が子どもの不安を引き起こす？！ まず最初に、これからお話することは、あくまでもカウンセリングを通して私自身が感じたことで、親から離れられない子や不安感が強い全てのお子さんに当てはまることではないということと、しっかりガッツ
ときにはゲーム感覚でコーピングを楽しむ さて、ストレスの対処方法、コーピングを書き出していただいたでしょうか？ たくさん書き出したコーピングリスト、上手く活用できなければもったいないですよね。 いざという時にどの対処法を使ったらよいのか
ストレスに気付き、それを対処しようとする意識をもつ 前回の記事（ストレスコーピング①）はこちら ↓ 前回の記事では、「ストレスコーピングは気軽に手軽にできるものがいいですね。」というお話をし、レパートリーも多いに越したことはないので、「
自分だけのストレス対処法をみつけよう！ ストレスコーピングという言葉を聞いたことはありますか？ コーピングとは「対処する」という意味で、ストレスコーピングは、「ストレスに対処すること」という意味になります。 皆さんは、ストレスがかかる
夏休みの宿題、どう乗り切る？！ やる気を出させる方法 夏休みの宿題、お子さんはさっさと終わらせるタイプですか？ それともギリギリで泣きながら必死でやるタイプですか？ どちらにしろ、子どもだけでなく、お尻を叩いて宿題をやらせようとする親も
発達障害の二次障害として起こり得る不登校 不登校の原因は、友人関係、教師との関係、学習、病気、いじめなど、さまざまですが、発達障害が一因となっているケースも多く存在します。 3つの発達障害について、どんなことから不登校になっていくのか見
学校に行こうとするとなぜか痛くなってくる・・・ 朝は普通に起きるけど、登校の支度を始めるとお腹が痛くなってくる。 何日も続くので病院に連れて行ったがどこも悪いところはなく病気とは言えない。 それって仮病？！ 疑いたくなってしまいますよ
自分の良いところ、いくつ言えますか？ 自尊感情とは、自分が価値ある人間だと感じる感覚のことです。 自分のことをを好きだと感じ、自分を大切に思える気持ちのことです。 自尊感情が高い子は、 ・自分に良いところがあることを知っている。
自分の感情に名前をつけることの大切さ ～感情のラベリング4～ 前回、ある出来事に対するAくんの『イヤな気持ち（もやもや）』について分析し、感情に名前を付けました。 イヤな気持ちは『喜怒哀楽』のどれに分類されるか。→ 『怒』 『怒』の中のど
自分の感情に名前をつけてみよう ～感情のラベリング3～ 休み時間、図書館で夢中になって本を探していたら、授業開始まであと1分だと気が付いた。 本を急いで借りて教室に向かう。 間に合わないかも、と思ったらつい急ぎ足になってしまった。 走ってい
自分の感情に名前をつけてみよう ～感情のラベリング2～ 感情表現の大切さについては以前かんたんにお伝えしました。https://www.a-luar.com/archives/2021/06/28/810/ 『ネガティブな感情やマイナ
感情に名前をつけることの大切さ ～感情のラベリング1～ 感情表現が苦手な人は、今自分がどんな感情を抱いているのか、どんなことを思ったのか、ということがまず分からなかったりする。 なんか嫌な感じ。 なんか不愉快。 なんかイライラする。 な
自分の感情をうまく表現できない子ってどんな子？ 学校であった出来事は報告してくれるけど、感想的なことはあまり言葉にしない。 楽しかったことや良かったことは教えてくれるけど、イヤだったことは教えてくれない。 反抗的な態度の時、「ばか」「
親にとって〇〇な子がいい子ってこと？ 「いい子にしてなさい！」 『いい子』ってどんな子のことを言うのでしょうか。 あなたにとって『いい子』とはどんな子のことを言いますか？ 親の言うことをきく子 お行儀よくできる子 挨拶ができる子 勉強
メモを身につけてワーキングメモリを補おう！ 忘れ物が多い、言われたことをすぐに忘れるなど、ワーキングメモリの弱さでお困りのかたはいませんか。 私もまさにそれです！ 注意力の欠如や脳内多動とコラボしてしまうと、もうどうしようもない！って
現代っ子の落とし穴 私もそうですが、買い物の支払いをクレジットカードや電子マネーで済ませる人が増えました。 また、特にコロナの影響で、買い物に子どもを連れて行かず、母親だけで済ませるという家庭も多いのではないでしょうか？ 買い物をする
100まで数えられるのに、なぜ5個取り分けができないのか 5歳前後のお子さんを参観させていただくと、100までとは言わなくとも、「10まではいつもお風呂で数えてて言えるんです」といわれるお子さんが、「ブロックを5個ちょうだい」というやり取
嫌なイメージを色にして緒に吐き出そう ストレスを和らげるための、いろんな呼吸法があります。 今回は、色を使った呼吸法を紹介したいと思います。 まず、リラックスできる姿勢になってください。 あぐらをかく、椅子にすわる、横になるなど、楽な姿
体幹を鍛えつつ脳を刺激するアイテム 授業中、何度注意されても姿勢が崩れてしまう。 あるいは、座っていられずに教室内をフラフラとする。 これらの原因として、体幹が育っていなかったり、特性として多動であったり、ということが考えやすいかと思い
何も問題ないはずなのに何かがおかしい 昨日まで普通にしていたのに突然学校に足が向かなくなるお子さんがいます。 学校は嫌いじゃない。 行こうと思っているけど、朝になるとお腹が痛くなる。 頭が痛くて気持ち悪い。 あきらかに体調がおかしいの
日々のカウンセリングを通して感じる傾向《学校×子どもの特性編》 不登校・・・。 原因と言っても本当に人それぞれですし、私がえらそうに断言できるようなものではないのですが、日頃、小・中学生やその保護者の方とカウンセラーとしてご相談をお聴き
《処理速度》の指標得点で見る得意と不得意 処理速度（PSI）の指標得点ではかれるのは、目で見た情報を、素早く正確に処理する能力です。 例えば、黒板の文字を素早く正確に書き写したり、漢字や英単語の書き取りといった単純作業が得意だったりしま
《ワーキングメモリ》の指標得点で見る得意と不得意 ワーキングメモリ（WMI）とは、耳から聞いた情報を一時的に記憶にとどめて、その情報を対処する力のことです。 つまり、あれやこれやと言われたことを覚えておいて、対処する・・・。 例えば、先
《知覚推理》の指標得点で見る得意と不得意 知覚推理（PRI）は、どちらかというと聴覚を使った言語理解とは逆に、視覚からの非言語的情報に対する能力です。 非言語とは、つまりイメージ的なものですね。 その非言語的な情報をもとに何かを推理した
《言語理解》の指標得点で見る得意と不得意 言語理解（VCI）の指標得点ではかれる能力は、その名の通り、言葉の力です。 言葉を理解する力、言葉で考える力、語彙力などが強かったり弱かったり・・・ということになります。 言語理解（VCI）の
WISC-Ⅳで何がわかるの？ WISCとは児童向けのウェクスラー式知能検査のことです。 適用年齢は5歳から16歳11か月となっています。 Ⅳ（フォー）というのは、改訂が繰り返され第4版といった感じです。 2021年現在、日本ではⅣが最新
凸凹イコール発達障害という誤解 発達の凸凹（でこぼこ）があると聞くと、「イコール発達障害かな？」という印象を受けたりはしないでしょうか。 それって実は誤解なんです。 WISC（児童用の知能検査）で、4つの能力の数値をグラフにした時、上下
もう限界！ 適応しすぎて不適応 ゴールデンウィーク前後からポツリポツリと登校を渋る子が増えてきました。 大人としては「辛いのなら学校なんて行かなくていいよ。」って言ってあげたいけど、きちんと学習の保証もしてあげたいし。 いろいろ迷うとこ
音が気になる、耳に響く、クラスのざわざわが苦手 以前、「クラスのざわざわした人の声や大きな音、高い女性の声が耳に響いて困っています」と、10代の学生さんから相談がありました。 詳しく話を聞いてみると、音が耳に響いてうるさいと感じていたのは
親の正解を押し付けず、子どもの声を傾聴し受容する 以前『愛情の器』についてお話したことがありましたが、（https://www.a-luar.com/archives/2021/05/20/631/）ご相談を受ける中で、子どもが求める愛情
日本で広まりつつある誤ったHSPの概念 「うちの子HSPなんですよ」と相談に来られる方が最近増えた気がします。 『HSP』とは、『Highly Sensitive Person』の頭文字をとって『HSP』で、直訳すると、『とっても敏感な
登校しぶり、どこまで許容するか？ 登校を渋って朝なかなか起きなかったり、支度はするけど出かける間際になるとぐずったり、腹痛や頭痛を訴えたり。 そんな時あなたならどうしますか？ 無理やり引っ張ってでも登校させる？ 本人のペースに任せて遅刻
こどもの愛情の器を満たすために親ができること 前回の続きです。 前回の投稿をまだ読んでいない方はこちらからどうぞ。 愛情の器① 愛情の器。 その子の持った器がどんな形でどんな素材なのかは、一見わかりにくいですよね。 ではどうすればいいの
親のせいばかりではない。愛情を受け取るのがヘタな子。 日頃カウンセリングに来室するお子さんの中には、実際は、親御さんがお子さんにたくさんの大きな愛情を注いでいるのに、お子さん本人の話（様子）だけだと「もしかして愛情不足？」と思えてしまうお
音読が苦手？読書に使えるカラフルガイド！ 本を読んでいてどこを読んでいるかわからなくなるのは、視力とは別の問題で眼球運動が苦手だったりします。定規のようなガイドを置くだけで、今どこを読んでいるのかがわかりやすくなるので、読んでいる行にガイ
子どもが好きなもの、本当に知っていますか？ 子どもが大きくなるにつれ、また、反抗期も重なったりすると、だんだん子どもとの関わり方がわからなくなってきたりしませんか？ スマホだのゲームだのに夢中になり親との会話も減り、そんなのばかりやって
脳内多動のADHD？！ みなさん、ADHDって聞くとどんなイメージを思い浮かべますか？ 授業中落ち着きがない。 発言する場面でなくても大声で発言する。 教室内を歩き回る。 歩き回らないにしてもずっと身体が動いる。 忘れ物が多い。 片付けが
修学旅行は一生の思い出？何が何でも行くべきか？ 私が住む地域では、中学の修学旅行は中3の4月に行くところが多いです。 昨年はコロナ禍のため、中止になったり、夏や秋に延期して県内日帰り旅行に変更されたり、という状況でした。 今年も延期は決定
お母さんの心の叫びを本気できいて 「家で子どもに手を焼いていて大変で。宿題の時間はぐずるし、言うことも聞いてくれないし、気に入らないことがあると暴れるんです。もしかしたら発達障害かもしれないと感じていて…。ぜひ詳しい先生に見ていただきたい
ASDの方がわかりやすい指示の出し方とは ASD（自閉スペクトラム症）の方は曖昧な指示や話の内容を理解することが苦手です。 例えば、「あと少ししたら片付けますよ」の『あと少し』とか、「ちょっと待ってね」の『ちょっと』のように、具体的にど
ASDの方がわかりやすい指示の出し方とは ASD（自閉スペクトラム症）の方は曖昧な指示や話の内容を理解することが苦手です。 例えば、「あと少ししたら片付けますよ」の『あと少し』とか、「ちょっと待ってね」の『ちょっと』のように、具体的にど
同じにできない。これってわがまま？ 席についているのが苦手。 字の読み書きが苦手。 計算が苦手。 ざわざわしたところが苦手。 大勢人が集まっているところが苦手。 片付けが苦手。 などなど、それぞれいろんな苦手があると思うのですが、中には周
同じにできない。これってわがまま？ 席についているのが苦手。 字の読み書きが苦手。 計算が苦手。 ざわざわしたところが苦手。 大勢人が集まっているところが苦手。 片付けが苦手。 などなど、それぞれいろんな苦手があると思うのですが、中には周
子どもが何も話してくれない。反抗期だから？ 最近子どもがあまり話をしたがらない。 言動が反抗的。 何を考えているのかわからない。 おそらく思春期の子どもなら必ずと言っていいほど通る道ですよね。 いわゆる反抗期。 でもそれだけとも言い難い。
子どもが何も話してくれない。反抗期だから？ 最近子どもがあまり話をしたがらない。 言動が反抗的。 何を考えているのかわからない。 おそらく思春期の子どもなら必ずと言っていいほど通る道ですよね。 いわゆる反抗期。 でもそれだけとも言い難い。
スクールカウンセリングを利用してみてはいかがですか？ 皆さんはカウンセリングと聞いてどんなイメージを思い浮かべますか？ すっごく心がやんでる人が受けるんでしょ？ 説教でもされるんじゃない？ そんな気軽に受ける感じじゃないよね？ そもそも
スクールカウンセリングを利用してみてはいかがですか？ 皆さんはカウンセリングと聞いてどんなイメージを思い浮かべますか？ すっごく心がやんでる人が受けるんでしょ？ 説教でもされるんじゃない？ そんな気軽に受ける感じじゃないよね？ そもそも
カウンセリングの現場から見たゲーム依存の原因など 小さいころからゲームやスマホの存在が当たり前になった子どもたち。 依存が心配ですよね。 ゲーム依存に関しては、学校カウンセリングでも保護者からの相談が多くあります。 いろいろな説はありま
カウンセリングの現場から見たゲーム依存の原因など 小さいころからゲームやスマホの存在が当たり前になった子どもたち。 依存が心配ですよね。 ゲーム依存に関しては、学校カウンセリングでも保護者からの相談が多くあります。 いろいろな説はありま
カウンセリングの現場から見たゲーム依存の原因など 小さいころからゲームやスマホの存在が当たり前になった子どもたち。 依存が心配ですよね。 ゲーム依存に関しては、学校カウンセリングでも保護者からの相談が多くあります。 いろいろな説はありま
他人の気持ちに寄り添えないのには理由があった 私の息子が5歳の頃のお話…。 その日は参観日でした。 幼稚園のお遊戯室で、クラスみんなで大縄跳びに挑戦する様子を見ていました。 すると、ある男の子（Aくん）の顔に縄が当たりました。 その子は
他人の気持ちに寄り添えないのには理由があった 私の息子が5歳の頃のお話…。 その日は参観日でした。 幼稚園のお遊戯室で、クラスみんなで大縄跳びに挑戦する様子を見ていました。 すると、ある男の子（Aくん）の顔に縄が当たりました。 その子は
感覚過敏・鈍麻を理解する 感覚過敏および感覚鈍麻は、発達障害、特にASD（自閉スペクトラム症）の方の特徴で多く見られます。 同じ刺激でも、人一倍敏感に感じてしまったり、逆に感じにくかったりするのです。 例えば、 ちょっとした物音でも耳を
感覚過敏・鈍麻を理解する 感覚過敏および感覚鈍麻は、発達障害、特にASD（自閉スペクトラム症）の方の特徴で多く見られます。 同じ刺激でも、人一倍敏感に感じてしまったり、逆に感じにくかったりするのです。 例えば、 ちょっとした物音でも耳を
給食の時間がもっと気楽になったら 給食があまりうれしい時間ではない子もいるようです。 極度の偏食さんは特に給食嫌いが多いですね。 私も週に1～2回給食をいただく機会がありますが、大人になった私は好き嫌いがほとんどなくなったので、給食が美味
給食の時間がもっと気楽になったら 給食があまりうれしい時間ではない子もいるようです。 極度の偏食さんは特に給食嫌いが多いですね。 私も週に1～2回給食をいただく機会がありますが、大人になった私は好き嫌いがほとんどなくなったので、給食が美味
登録するだけ。無料でメール講座が受けられます。 発達障害やグレーゾーンのお子さんの支援について、事例を通して学んでみませんか？ 発達障害の知識から支援策まで、基礎的な内容を11回に渡ってメールでお届けします。 なんと、受講者には限定
登録するだけ。無料でメール講座が受けられます。 発達障害やグレーゾーンのお子さんの支援について、事例を通して学んでみませんか？ 発達障害の知識から支援策まで、基礎的な内容を11回に渡ってメールでお届けします。 なんと、受講者には限定
登録するだけ。無料でメール講座が受けられます。 発達障害やグレーゾーンのお子さんの支援について、事例を通して学んでみませんか？ 発達障害の知識から支援策まで、基礎的な内容を11回に渡ってメールでお届けします。 なんと、受講者には限定
姿勢を保つコツは？ 『ぐー ぴた ぴん』の良い姿勢で授業を受けよう！ と学校でよく指導されますが、注意されてもいつも姿勢が崩れて「へにゃ～」っとしているお子さん、いますよね。 机に張り付くような体勢だったり、 椅子の背もたれに全体重を預
姿勢を保つコツは？ 『ぐー ぴた ぴん』の良い姿勢で授業を受けよう！ と学校でよく指導されますが、注意されてもいつも姿勢が崩れて「へにゃ～」っとしているお子さん、いますよね。 机に張り付くような体勢だったり、 椅子の背もたれに全体重を預
音読嫌い、何をすればいい？ さて宿題の音読の時間だぞ、となると拒否感を示すお子さん、いませんか？ 「面倒くさい」「そんなの読めるし」などと理由を言ってはやらずに済ませようとします。 それって、もしかしたら面倒くさいのではなく、『読めな
サボりでもマイペースでもなく『できない』 スクールカウンセラーとして学校を訪問すると、相談だけでなく授業参観をさせていただくことがあります。 当然いろんなお子さんがおります。 十人十色、三十人三十色です。 大声で話をしたり落ち着きがなく
不登校の理由はもちろん人さまざまですが、特性が関わるケースもとても多いです。 発達の凸凹により、集団生活やコミュニケーションの苦手さが強調され、思うようにいかないことが重なり、学校生活が息苦しくなっていきます。 当然、そんな居心地の悪い学
不登校の理由はもちろん人さまざまですが、特性が関わるケースもとても多いです。 発達の凸凹により、集団生活やコミュニケーションの苦手さが強調され、思うようにいかないことが重なり、学校生活が息苦しくなっていきます。 当然、そんな居心地の悪い学
発達障害ときいて皆さんはどのようなイメージを持たれますか？ 診断が下った人だけが発達障害の特徴を持っていると思う方もいるかもしれませんね。 そして発達のグレーゾーンと言われる方々のことは、発達障害に近い特徴を結構多く持っている、と。 間違い
アートセラピーのワークショップも開催予定です。
オンラインカウンセリングルームの 《アトリエルアル｠が【こども発達凸凹ナビ】を開設しました。発達障害やグレーゾーンのお子さんを支援されている親御さんを対象に情報を発信していきたいと思っています。
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