pay

はじめに [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" align

come true 実現する

はじめに [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" align

スピーキング (小学～高校)

はじめに 日本語を英訳していってください。 新問が入るたびに採番をし直します。 答えは一例です。 ★ 小学 ★ 中学 中

重要な表現 (中2）

英語、中2の重要表現 <問題>：中2年生の重要表現 [qa-box01 title="中2 We ( )(

一般動詞・過去の〔否定文・疑問文〕

一般動詞の過去の ≪疑問文≫ ≪否定文≫ はじめに [chat face="828014.png" name="Ben"

believe の用法

★高3 「believe」の用法 [chat face="828014.png" name="Ben" align="l

定冠詞

定冠詞 ≪ the ≫ の用法 ・・・・ 「1つしかない」と認識されている名詞につける ❶天体など the sun, t

総合問題

The time it takes me to get to work has not increased dramat

ご招待ありがとうございます。口語表現

はじめに [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" align

口語表現 I mean

口語表現 I mean 高1 I mean ❶ 前言の訂正 〔 いや (･･と言いたかった) 〕 ❷ 説明の付加 (だっ

enjoy

enjoy の意味 (小) enjoy［indʒɔ́i インデョイ］ (他) ❶ ～を楽しむ (高) (他) ❷ ～に恵

再帰代名詞

はじめに  [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" alig

～の顔(目)をじっと見る

[chat face="828008.png" name="Ben" align="left" border="blue

「着く」,「到着する」の使い分け

[chat face="828008.png" name="Ben" align="left" border="blue

米語と英語 の違い

[chat face="828008.png" name="Ben" align="left" border="blue

いつでも？ arrive at ～

[chat face="828008.png" name="Ben" align="left" border="blue

「mistake A for B」と「take A for B」

[chat face="ﾒﾘｰ.png" name="メリー" align="left" border="green"

keep〔bear〕～ in mind「～を心に留めておく」

細かく見てみよう [jin-iconbox12](高) keep〔bear〕～ in mind 「～を心に留めておく」

to+不定詞の形容詞用法の例文集

本稿のねらい [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" ali

突然に

「突然に」の表現 [chat face="ﾒﾘｰ.png" name="メリー" align="left" border

right away, right now, at once, just now･･

紛らわしい表現を整理しましょう [chat face="828013-e1581989438597.png" name=

pick up

pick up の意味 pick up～, pick ～ up (他)+［副］→ <他> 中1 ❶ ～を

…( , ) such as ～ / コンマの有無による違いは？

... , such as ～ と ... such as ～ の違い(コンマ) [chat face="828013-

【原因･理由】を表す群前置詞

【原因・理由】を表す群前置詞 ← 表はスクロールします → 【原因・理由】を表す群前置詞 中3 because of ～

apply for（to）～

applyの意味と用法 apply ［アプらイ］ (高) (自) ❶ (文書などで正式に) 申し込む、志願する (for

leave

leave を大観する [jin-iconbox07]【中心義】Aを持っていかないで(そのままにして)離れる leav

1時間半、2時間半・・

30分、1時間半、2時間半の表し方 [chat face="828014.png" name="Ben" align="

～に注意を払う

「(～に)注意を払う」を意味する語句 高3 pay attention to ～ (高) attend to～ (高)

つなぎの語句 情報の追加 (副詞句)

情報を追加する際のつなぎ語句(副詞) ★ 追加情報語句一覧 中3 ～もまた also 中1 too 高2 as well

口語表現｜中2 写真を撮ってくださいませんか？

[qa-box01 title="中2  A： Excuse me. May I ( ) you a ( ) ?

単数・複数が同形の名詞

単数・複数が同形の主な名詞一覧 ☆彡 学年       注意すべき用法(下段) 中1 ヒツジ sheep ［シープ］

cloth の複数形って? (中3、高校)

clothの単数形、複数形 [chat face="828013-e1581989438597.png" name="B

～にもかかわらず

～にもかかわらず (いろいろな表現) ← 表スクロール → ～にもかかわらず         ヒント 別の訳し方 in

thank の表現

中① 通常の「ありがとう」 Thank you. くだけた言い方 Thanks. いいえ、けっこうです。 No, tha

語句のチェック（中2）

学年別 中② [ac-box01 title="いろいろな(種類の) ～ 中②"]a variety of ～ [

hear from 意味 ➀, ②

hear from ～ の意味 [chat face="ﾒﾘｰ.png" name="メリー" align="left"

I want to ～. の文

「～したい」「～になりたい」の文 「～したい」 ➡ want to do (一般動詞の原形) 「～になりた

動名詞

動名詞「～すること」 [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben"

must

must 「 ～しなければならない 」 導入 [chat face="j2nen-misizu.png" name="美

have to 「 ～しなければならない 」

have to 「 ～しなければならない 」 導入 [chat face="j2nen-misizu-komatta.p

that節を目的語にとる他動詞

S+V+that の形をとる他動詞 [chat face="828013-e1581989438597.png" nam

重要な表現を確認しましょう。(中1)

問題 解答・解説 はボックスを タップ(クリック) すると出てきます。 問題を2回目に タップ(クリック) すると 解答

英語の重要な表現を確認しましょう。高校1～3年

[qa-box01 title="1 高② 私は携帯電話を使って多くの時間を過ごします。"]I spend a ( lo

男女の敬称 Mr. Mrs. Miss. Ms.

倍数表現 ( 比較 )

はじめに 倍数表現とは「･･(比較対象)の何倍 ～ だ」のような表現方法を言います。 形としては次のように、大きく2つに

原級を用いる比較

今までは原級をもとにその比較級や最上級を用いて比較を考えてきましたが、今度は原級自体を用いて比較する表現を学習していきま

比較表現 (3) 不規則変化 ( better – best など )

不規則に変化する比較級・最上級 [chat face="828013-e1581989438597.png" name=

比較級・最上級の問題 ( 中② )

比較級・最上級を作る 【 比較級・最上級を書きなさい。】 📕 一覧表 (比較・最上級) [qa-box0

比較級 (2) more, most

more,most を使う比較級・最上級 [chat face="828014.png" name="Ben" alig

形容詞・副詞 比較変化一覧 (ABC順)

規則変化 規則変化＞【_er、_est 型】1音節(短い語) タイプ 原級 比較級 最上級 ❶ _er, _est  

比較表現 (1) 比較級(er) / 最上 (est) (中2)

比較表現の学習にあたって [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Be

中学からlaughが消えた?

中学の新教科書にlaughが載っていない！ [chat face="828013-e1581989438597.png"

before｜ after

意味 品詞をおさえよう before 接続詞 「～する前に」 中② 前置詞 「～の前の(に)」 中③ 副詞 「以

関係副詞 how, why

理解すべき前提 関係副詞は完全文から来ます。 そして、関係する語の省略関係は次の通りです。 関係副詞 ❶

agree

agree (自V) ❶ 意見が一致する 同意見である ❷ ( 提案など ) に同意する ⇔ ❶ disagr

takeを使った表現集

中① take a picture / 写真をとる   中③* take out ～ / take ～ out

because

because because [ 接続詞 ] 「( なぜなら ) ～だから 」   because の使い

群前置詞

群前置詞とは 群前置詞とは 2つ以上の語が集まり、そのカタマリが1つの前置詞として働くもののこと [chat face=

keep

  keep + [目] + [補] 「(人・物)を～の状態にしておく」 中③ Smiles keep me

grant 認める、与える、仮定する

意味 例文 慣用句・熟語 take ～ for granted (that) 「 ～を当然のことと思う 」 People

小学の単語、覚えたか確認しよう

使い方 大きく「単語」(サイト上方)と「語句・表現」(サイト下方) に分けてあります。 学年分類が分からないものは、暫定

熟語トレーニング ( 日本語 → 英語 )｟孤高｠

はじめに 熟語トレーニング開始 中1 [ac-box01 title="1) 人を～の面で手伝う 中①"]help 人

発音注意

使い方 一問一答式になっています。 問題は【学年別】と【ABC順】お好みで 解答は共通のものを使っています。 解答を確認

間接疑問文＜中学･高校＞工事中

関節疑問文とは 間接疑問文とは 「疑問詞で始まる疑問文」がknowなどの動詞の目的語(カタマリ)として文中に埋め込まれた

chance

chance 意味 ❶可能性、見込み ❷機会、好機 ❸偶然 ❶可能性、見込み He has little chance

仮定法 (中学)

導入 2021年度の教科書改訂により、中学においても仮定法を学習することになりました。 中学の内容はwishとifを使っ

to不定詞のみを目的語にとる動詞

後ろの目的語の形が｟ to do ｠ のみの動詞 動詞の直後の目的語を分詞を使う場合、 ｟to do｠のみで｟doing

熟語検索

学年順 高1 There is no doing【T001(高1) 高3 account for～ (高) A～Z順 A

参考書籍【中3】

リンク 2 リンク 3 リンク 4 リンク

関係代名詞 中3･トレーニング

問題を解く前に確認したい方 [box06 title="あわせて読みたい"]関係代名詞・中3 接触節・中3[/box06

関係代名詞

関係代名詞とは 関係代名詞とは、 「接続詞」と「代名詞」の働きを同時に行う語を言います。 関係代名詞は形容詞節を導き、名

with構文「付帯状況」

「付帯状況」を表す with構文の紹介  付帯状況「～しながら」「そして～」の表現の仕方はいろいろあると思いますが、構文

「タフ構文」 その3 前置詞の目的語

「タフ構文」の2パターン 前稿で「タフ構文」の全容を説明し、2パターンのうち(準)動詞(他動詞)の目的語が主語に廻る例を

接触節

接触節とは まず、「接」って何？ いくつかの語が集まって文の一部を構成するとともに、それ自体のカタマリの中にSV(主語+

句 の働き

句とは 句とは いくつかの語が集まって、そのカタマリによって ある品詞 に相当する働きをするもののことをいいます。 ある

help

help 意味 手伝う (小学) 助ける (中3) help - helped - helped - helping (

( ) up with まとめて覚えよう

熟語 意味 類義語 ❶ come up with ～を思いつく   ❷ catch up with ～に追いつく   ❸

begin「始める」「始まる」

begin 意味 (中3) <自V>始まる <他V>～を始める begin - began -

小3で覚えるべき単語集 ( 和 → 英発音 )＜工事中＞

身の回りのもの 机 デスク(desk) 身の回りのもの テーブル テイブる(table) 身の回りのもの 花 フラウア(

付帯状況 : 「 with ～ing 」は正しい？？

結論から言います。 「 with ～ing 」このような表現はありません。 付帯状況の表現の仕方はいろいろあると思います

動詞の綴り 重ねる？

意味 原形(現在) 過去形 過去分詞 現在分詞 禁止する ban banned banned banning 始める b

トピック別単語･語句集

＜家事＞ 1) 犬を散歩させる ( ) a dog ＜病気･けが＞ ■高校 1) 医者に診てもらう ( ) a

不規則動詞・一覧表 (abc順)

表の見方と練習帳のご案内 [chat face="ﾒﾘｰ.png" name="メリー" align="left" bo

名詞の修飾順

まず英作文してください。「私は旧友に会った。」 [chat face="828013-e1581989438597.pn

「タフ構文」 その2 前置詞の目的語

「タフ構文」の2パターン 前稿で「タフ構文」の全容を説明し、2パターンのうち(準)動詞の目的語が主語に廻る例をみてきまし

タフ構文( S is easy to do )

タフ構文とは to 不定詞を使って主語を表す時があります。しかし、それは長くなってしまいがちでスマートでなくなります。そ

感情を表す動詞・形容詞一覧 (工事中)

感情動詞とは 感情動詞とは人の気持ちを表す動詞（驚く、興奮する、退屈する・・etc.） 動詞の意味は「(人)を～させる」

【工事中】反意語一覧 (abc順) (中学)

[chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" align="lef

bore 退屈させる

まず、問題からやってみましょう 次の文を訳しなさい。 ❶ He is really bored. ❷ He is rea

catch

catch 意味 捕まえる catch - caught - caught - catching catch の文型 (

英語：反意語一覧 (高校)

[chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" align="lef

知覚動詞・使役動詞の C(補語)の形 / 第5文型 / (2) 使役動詞＜工事中＞

知覚動詞と使役動詞の第5文型のC(補語)の形 [chat face="828013-e1581989438597.png

知覚動詞、使役動詞の C(補語)の形 / 第5文型

知覚動詞と使役動詞のC(補語)の形 [chat face="828013-e1581989438597.png" nam

受動態トレーニング

[box05 title="問1"]I ( 1 )( 2 )( 3 )( 4 ) a stranger ( 5 )( 6

小学時代までの英語へのスタンス

❶聴く❷話す❸読む❹書く ❶聴く段階 人は生まれるとお母さんや家族に毎日話しかけられます。繰り返し感情を伴って、同じこと

stealとrob（工事中）

steaとrobの使い分けを理解する [泥棒] steal [モノ] from [被害者] S V O

口語表現

mean [box05 title="mean"]「I mean,」に注意して訳しなさい。(答えはスグ下にあります。)

原因 と 結果

原因と結果 [chat face="828013-e1581989438597.png" name="Ben" alig

句動詞 〔 V + [前] with 〕

句動詞〔 V + [前]with 〕 今回は前置詞 with とコンビを組んで「AにBを与える(くっつける)」という表現

can ～ ～できる

はじめに 今回は「can:～(することが)できる」という表現を学習します。canは助動詞という品詞の中の一つです。助動詞