阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」 ［15］数える－助数詞－(有翻译）

［15］数える（かぞえる）－助数詞（じょすうし）－中国の留学生が日本のくだもの屋さんでバナナを買おうとしたときのことです。留学生「バナナを一個ください」店員「？」留学生「そのバナナのかたまりを･･･」店員「あっ、バナナ一房（ひとふさ）ですね」スーパーで買い物をするときには必要な物の数を言わなくてもいいのですが、その他の店で買い物するときには必ずいくつほしいのかを言わなければなりません。ここでは数本のバナナがひとかたまりになった房を見た留学生が「一個（いっこ）」と言いましたが、店員さんはすぐにどのバナナがほしいのか分からなかったようです。店員さんの言った「房」はバナナやブドウのように一つの枝からたくさん実のついた物を数えるときの助数詞です。同じバナナでも房から一つ切り離すと「一本（いっぽん）」と言います。そ...阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」［15］数える－助数詞－(有翻译）

阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」 ［14］表札（ひょうさつ）とポスト(有翻译）

［14］表札（ひょうさつ）とポスト我が家の前には自家用車の駐車（ちゅうしゃ）スペースと小さな庭があり、さらにその前に門があります。その門には表札とポストがついています。表札というのは木や石で作られた四角い札（ふだ）でその家の名字（みょうじ）を書いたり彫（ほ）ったりしたもので、一戸建（いっこだ）ての家のほとんどにつけられています。我が家の表札は縦17cm横7.5cmの四角い石に名字を彫って、見やすいように彫ったところに黒い色がつけてあります。表札は訪問客（ほうもんきゃく）や郵便配達（ゆうびんはいたつ）をする人にわかりやすいように明治（めいじ）以降に各家に付けられるようになり、大正（たいしょう）に定着（ていちゃく）しました。しかし、最近は防犯上（ぼうはんじょう）の見地（けんち）から表札をつけない家が少しずつ増...阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」［14］表札（ひょうさつ）とポスト(有翻译）

阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」 ［14］表札（ひょうさつ）とポスト(有翻译）

［14］表札（ひょうさつ）とポスト我が家の前には自家用車の駐車（ちゅうしゃ）スペースと小さな庭があり、さらにその前に門があります。その門には表札とポストがついています。表札というのは木や石で作られた四角い札（ふだ）でその家の名字（みょうじ）を書いたり彫（ほ）ったりしたもので、一戸建（いっこだ）ての家のほとんどにつけられています。我が家の表札は縦17cm横7.5cmの四角い石に名字を彫って、見やすいように彫ったところに黒い色がつけてあります。表札は訪問客（ほうもんきゃく）や郵便配達（ゆうびんはいたつ）をする人にわかりやすいように明治（めいじ）以降に各家に付けられるようになり、大正（たいしょう）に定着（ていちゃく）しました。しかし、最近は防犯上（ぼうはんじょう）の見地（けんち）から表札をつけない家が少しずつ増...阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」［14］表札（ひょうさつ）とポスト(有翻译）

阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」 ［13］カタカナ言葉(有翻译）

［13］カタカナ言葉私が新入生に最初に教えるのはいつも基本的なあいさつと「アイウエオ」から始まる五十音図でした。この五十音図を教えるときには、ひらがなの発音を一つ一つ教えるとともに、ひらがなの書き方もいっしょに教えます。しかし、数年後からは、カタカナも同時に教えるようにしました。それは、ひらがなで書いた「あいうえお」を流ちょうに読むことができるのに、次にカタカナで書いた「アイウエオ」の読みの練習を始めると、発音できなかったり間違えたりする学生が多いことに気づいたからです。五十音図を声に出して読みながら書き方の練習をするのですが、ひらがなで全部読むことができるようになると安心してしまい、次のカタカナの練習がいい加減になってしまう学生がいるようでした。そこで、発音練習をひらがなの「あいうえお」とカタカナの「ア...阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」［13］カタカナ言葉(有翻译）

阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」 ［13］カタカナ言葉(有翻译）

［13］カタカナ言葉私が新入生に最初に教えるのはいつも基本的なあいさつと「アイウエオ」から始まる五十音図でした。この五十音図を教えるときには、ひらがなの発音を一つ一つ教えるとともに、ひらがなの書き方もいっしょに教えます。しかし、数年後からは、カタカナも同時に教えるようにしました。それは、ひらがなで書いた「あいうえお」を流ちょうに読むことができるのに、次にカタカナで書いた「アイウエオ」の読みの練習を始めると、発音できなかったり間違えたりする学生が多いことに気づいたからです。五十音図を声に出して読みながら書き方の練習をするのですが、ひらがなで全部読むことができるようになると安心してしまい、次のカタカナの練習がいい加減になってしまう学生がいるようでした。そこで、発音練習をひらがなの「あいうえお」とカタカナの「ア...阿部先生の中国語話者のための「日本語ってどんなことば」［13］カタカナ言葉(有翻译）