データでみる「学校におけるICT環境の整備状況」

学校におけるICT環境の整備状況を文部科学省のデータ（令和元年8月）から読み取れることをまとめてみたい。 （平成30年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果（概要）（平成31年3月現在））［速報値］ 対象：全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校） 1 教育用のコンピュータ1台あたりの児童生徒数 5.4台（平成31年3月現在） これは10年前の7.2台より増加している。 しかし、児童生徒数が大きく減少している事を考えると、数字ほど増加しているとは言えない。 一人一台と言いたいところだが、その道のりは遠そうだ。 2 インターネット接続率 9…

スポーツを楽しめない生徒たち

体育の教員が嘆いていた。 「どうやって教えたらいいんだ？」 「これって教えることか？」 「俺は、どう知ったんだ？」 具体的な事例を紹介し、その問題について考えてみたい。 ① ハンドボール投げ🤾‍♀️ 年度初めにスポーツテストがあり、種目の1つがハンドボール投げだ。 生徒からの質問。 「どっちの手を使うんですか？」 答えに詰まった体育教員。 ② ソフトボール⚾️ ライトにフライが上がる。 体育教員「ボールを追え〜」 ライトの守備の生徒「？？？」 ボールは点々と転がる。 ③ サッカー⚽️ ゲームの前に 体育教員「準備運動でボールを回してアップしよう」 体育教員がある生徒にボールを渡す。 その生徒は…

継続するには

継続は難しい。 「継続は力なり」とはよくいったものだ。 このブログもかなり長い間更新出来ずにいた。 言い訳はない。 純粋に、ただ出来なかっただけだ。 そこで、続けるコツを自分なりに考えてみたい。 行動を習慣化する これに尽きると思う。 やろうと思っても、自分の中でやらない「言い訳」を作り行動しなくなる。 出来ない。 だから「習慣化」すればいいのではないかと考える。 習慣化するには、シンプルに同じ行動を繰り返すことが良い。 いわゆる「ルーティン」にするのだ。 やらない言い訳を考える前に行動してしまう。 そのために ① 同じ時間に ② 同じ事を ③ 同じ場所で 行うのだ。しかもシンプルに。 もちろ…

ポジションをとらない教員

0 ポジションをとらない教員が増えている。 会議において、極端な延長は少なくなり、定刻に終了する事も多くなった。 時間は全員のものであり、無駄に時間を浪費するのは罪だという意識が共有されてきたのだろうか。 管理職の労務管理意識が高まっている事もある。 これ自体は良いことだ。 それにしても、会議での発言が少なくなったものだ。 何も発言をしない人が多い。 私の職場だけかもしれないが...... 1 責任は回避したい 公の場で発言をすれば、それに伴う責任が発生する。 当然だ。 しかし、発言をしなくても責任はある。 発言をしなくても全員が決定事項に従い、行動に責任が伴ってくる。 責任を回避するために発…

学校の金庫の中は、学校そのもの？

皆さんの勤務校の金庫には何が入っていますか？ 先日、とある業務で金庫を開ける機会がありました。 書庫にある金庫は2つ。 この金庫を開けるには、教頭から金庫の鍵を借り、事務室で書庫の鍵を借りなければなりません。厳重に管理しています。 その中は 入試関係の資料と指導要録、除籍簿が入っていました。 入試関係の資料はわずかでした。 しかし、、、 要録の保存期間は20年、除籍簿の保存期間は5年のはずなのに・・・ （自治体によって異なる？） 指導要録は昭和から、除籍簿に至っては戦前からのものが保存されていました。 保存しているというより、捨てられないというのが本当のところでしょう。 戦前の指導要録などは史…