手話の勉強だけでなく

聴こえに関して不自由があると、情報を得ることが難しくなります。また、高齢のろう者や、日本で暮らす外国人ろう者の皆さんの中には、文章を読むのが苦手な方もおられます。私たちは、 誰でも、いつでも、どこでも 手話を学ぶことができる社会の実現を目指し

自己紹介

初級手話講座において、大切なことがあります。初めて手話を学ぶ方に達成感を感じていただくことです。私たちの手話教室では、初めて来てくださった方には、ご自分の名前を手話で表すことができるようになって帰っていただきます。 「自分の名前が手話で表せるよう

手話教室のこだわり

私たちの手話教室にはこだわりがあります。それは、ろう者に見てもらうこと。 理想を言えば、手話指導者はろう者であるべきです。しかし、現状、まだまだ、手話を指導できるろう者は少ないと思います。そこで、手話講座をろう者に見ていただくことにしました。

手話歌

初めて手話を勉強しに来てくださった受講生さんたち。手話を学ぼうと思ったきっかけは？そう尋ねると、答えは様々です。福祉イベントなどで手話コーラスを見てやってみたくなった、という方もおられます。 歌に合わせて手話を表す。基本的な手話単語を覚えるに

会話主体

受講生さんたちには、できるだけメモをとらないようお願いしています。当然ながら、強制はしません。メモをとっていただくことも構いません。ただ、「できるだけメモをとらないようにしてください」とお願いしています。 メモをとる場合、視線が下に落ちてし

難聴者向け手話講座

手話を学びたいと思うのは、聴者だけではありません。中途失聴者（ずっと聞こえていた方で、病気などで聴力が衰えてしまった方）が、コミュニケーション手段として手話を学ぶこともあります。また、生まれつき聞こえない方でも、年配の方になると、手話を身につけないま

高齢者向け手話講座

聴者でも高齢になれば聴力が衰えてきます。ただし、衰え方は個人差が大きいですし、聴力の衰えとの向き合い方も人によって違います。昔と違って、今は、「手話は恥ずかしい」という意識を持つ方は少なく、高齢になって聴力の衰えを自覚し、積極的に手話を学ぼうとす

中途失聴者と共に学ぶ

私たち聴者にとっては、聞こえるのが当たり前です。しかし、聴覚神経は繊細なものです。事故や病気などで、聴力を失ってしまったり、聴力が低下してしまうこともあります。このような場合、ご家族の協力・支援が不可欠です。 ご家族の協力を得ておられる方は、恵

マンネリ？

手話を勉強している人から、よく、「マンネリになってしまってテンションが上がらない」という相談を受けます。やはり、勉強を続けていくため、モチベーションを維持するために工夫が必要だと思います。 手話の勉強を続けていくため、意欲を維持していくための工夫は

テキスト

テキストは原則として使いません。講座の途中でテキストを見ると、視線が下に落ちてしまうからです。 参考書は使用します。あくまで、参考です。 初級用参考書「持ち歩き やさしい手話の本」豊田直子著 巻末の著者紹介文を転記させていただきます。

会話

手話は言語です。どのような言語でも、覚えるためには会話から入るのがよいと思います。 そのためには、挨拶は最初に覚える必要がありますね。 おはようございます。こんにちは。こんばんは。ありがとう。ごめんなさい。よろしくお願いします。 

初級手話例文

「また会いましょう」手話単語は「また」と「会う」の二つで十分です。シンプルに。 「いつ？」これも、手話単語としては、「いつ」だけで表します。手指の表現よりも表情が大切です。 「後で連絡してね」連絡、という表現は、連絡手段を用いるのがよい

読話

「どくわ」と読みます。相手の口の動きを見て、何を言っているか理解する技術のことです。読話の技術を持っているろう者は多いので、手話ができなくても、ゆっくり話せば、おおよそ理解してもらえます。 手指の表現よりも表情が大切です。手指の形にはこだわらない

手話単語

私たちの手話教室は会話重視です。使わない単語は覚える必要なし、とう考え方です。 「いくつ」 「どこ」どこに住んでいらっしゃいますか？「場所」を表してから「何」と表すのが一般的（学習手話として）ですが、「何」という表現だけで十分です。特に

会話

初級教室では、会話に使う表現のみを学習します。使わない表現を覚えても苦痛が増すばかりで、楽しくありません。楽しくなければ、学習を続けることは難しいものです。 「おいしい」「まずい」「好き」「嫌い」 週末はどこかに出かけた？何を食べたの

肯定と否定

初級教室では、会話に使う表現のみを学習します。使わない表現を覚えても苦痛が増すばかりで、楽しくありません。楽しくなければ、学習を続けることは難しいものです。 ①そうです。 ②違います。 テキストに出ている単語を並べても無味乾燥です。活き

例文から活きた会話へ

例文Q：この近くにコンビニはありますか？A：この道の突き当たりを右に行くと、セブンイレブンがあります。 まず、上記のQについて。最も大切な手話表現は「コンビニ」です。会話する上で、その他の表現は不要、と考えて差し支えありません。なぜ、コンビニ

手話と日本語

日本語は誰のものでしょうか。日本語は、日本人のものだと思います。では、日本人だけのものでしょうか。違いますよね。外国で暮らしている方々でも、日本が好きで、日本語を学ぶ方々がおられます。日本語は日本人だけのものではなく、みんなのものです。 手話

手話と英語

JRの特急電車が停まる駅のホームに立って周囲を見回せば、英会話を教えてくれる専門学校が必ず見つかります。複数のスクールが見つかるケースも珍しくありません。 しかし、手話を教えてくれる専門学校が見つかるケースは稀です。何故でしょうか。手話と英語で

手話講師

「手話 講師」で検索してみたら、http://kouenkai-biz.com/?utm_source=yahoo&utm_medium=cpc&utm_campaign=001_kouen&yclid=YSS.1000378485.EAIaIQobChMIsOSMxJ3I5AIVz6uWCh0XRwnXEAAYASAAEgJT9vD_BwE上記のサイトが出てきました。後援会ビズというサイトです。どうやら、