オンライン文章塾のブログ。 作文指導を中心に、自己推薦文やエントリーシートなどの書き方指導、添削、受験のお悩み相談など、ありとあらゆる文章作成に対応します。 ブログでは文章の書き方や、国語のテスト対策、古典の読み方、面白解説などから、いじめの心理分析。文章を書くことによって得られる劇的な効果を書いています。 社会に出て、必須となる文章能力。あなたも一緒にみにつけませんか?
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平安時代の結婚システム。夫が３年帰ってこない場合、妻が取れる手段とは? 伊勢物語「あづさ弓」
先週と同じく、今回も平安時代の恋のバイブル、伊勢物語から。恋の成就は素晴らしいのですが、その後の話は現代ではあまり創作物には反映されませんが、古典はその後の話の方が圧倒的に多い。何故なのかを予想すると、ちょっと面白いかもしれません。当時は、
幼馴染と結ばれた恋のその後。離れた夫の心を取り戻した妻の歌とは? 伊勢物語「筒井筒」
少女漫画では定番の幼馴染同士の恋。その元ネタというか、原点のような話が古典に存在しました。けれど、少女漫画にありがちな、結ばれて終わりというオチではなく、古典はもうちょっと現実的な展開をします。ええ……恋が実った後の、心変わり。浮気までちゃ
頭のいい人の方が怖がり? 兼好法師お得意の、お坊さんの失敗談。 徒然草「奥山に猫またといふものありて」
本日読む古文は、徒然草の「奥山に猫またといふものありて」兼好法師が大好きな、お坊さんの失敗談です。似たような話で、宇治拾遺物語の「影法師」もありますが、力強く見せよう、頭よく見せようとしている人の方が、実は怖がりなのかもしれませんね。授業で
平安時代の夢占い? 平安の占い事情とその後の歴史的事件。 宇治拾遺物語「伴大納言の事」
古典のと日本史は密接に結びついています。当たり前ですが、日本史の教科書に載っているものは全て古代の人々が書き残した文書から導き出したものです。なので、歴史的な出来事を明記したものも、多く存在します。今回は、そんな日本史上の大事件と絡まった内
ここは、欠席した生徒さんのための、授業の録画を見れるページです。有料会員のみ、このページにアクセスできます。動画はYoutubeにアップしておりますが、限定公開ですので、このページからしかアクセスが出来ませんので、ご安心ください。・６月１５
6/25 創作 季語ってなに? 梅雨・夏の和歌を詠んでみよう。
本日は、文章教室、毎月のお楽しみの時間。「創作」の時間です。好き勝手、自分で和歌を作って詠みましょう。タブーは一切なしです。ポイントは、5.7.5.7.7の言葉の数を守ること。そして、今回はお題を「季節」にしたいと思います。みんな、夏って言
6/18 「自分の」言葉で言いかえてみる。③ 文章のかたまりを、ひとことで言いかえてみよう。
６月テーマの「言いかえ」その➂今度は、実践問題です。でも、やり方は簡単。いきなりテスト問題のような大量の文章を言いかえろ!なんて無茶は言いません。ちょっとずつ。ちょっとずつ、伸ばしていくんです。そうすると、「ああ、文章っていくらでも言いかえ
6/11 「自分の」言葉で言いかえてみる。➁ まとめて言い換える くわしく言い換える 抽象・具体の切り替え
６月テーマの「言いかえ」その➁この言いかえ、実は２種類あります。これを意識して使い分けることが出来ると、国語の試験で何を聞かれているのかが良く解るようになります。自然と出来るのもいいんですけど、なんとなく解ける、の裏側が解ると、ぐっと問題を
6/4 「自分の」言葉で言いかえてみる。➀ ことわざを言いかえよう。
６月の文章教室のテーマは、「言いかえ」です。大体国語のテストって、「線部➀を、説明しなさい」「線部➂の理由は何故ですか。説明しなさい」等が定番中の定番です。この記述の対策って、中々うまくいかないことが多いのですが、この「言い換え」をマスター
6/29 平安貴族の出世事情 歌合せで負けた末路は…… 沙石集「天徳の歌合せ」
本日の授業は、兼好さんとほぼ同時期に生きた、無住さんの「沙石集」から。仏教説話集なんですが、今回はちょっと悲しいお話でございます。授業で使う本文PDFです。
6/22 700年前も現代も皆同じ。悩みは全て人間関係。 徒然草「同じ心ならん人と」
本日の授業は、友達関係に関しての愚痴(げふん)が多い、兼好さんから。徒然草「同じ心ならん人と」授業で使う本文PDFです。
6/15 物語=現実?? 平安貴族のスキャンダル暴露。 伊勢物語「芥川」
本日は、平安時代のある意味文春砲。現実に起こったスキャンダルを物語にして描いた、伊勢物語の「芥川」です。授業で使う本文PDFです。
6/8 あなたは何を例示にあげますか? 枕草子「近うて遠きもの 遠くて近きもの」
本日の授業は、平安時代のご意見番。清少納言の枕草子から、「近うて遠きもの 遠くて近きもの」です。授業で使う、本文PDFです。
6/1 ブラック企業も真っ青な労働環境。ヒーローはつらいね。 平家物語「扇の的」
本日の授業は、滅びの文学。平家物語から「扇の的」です。授業でつかう本文PDFです。
5/28 要約力を使って、和歌を作ろう。 自分の好きな物語を和歌で言い換えてみよう。
物事を説明する力は、創作する力と似ています。その物事や物語の、全体をぼんやりでもいいので把握し、次にどこの部分に焦点を当てて言うかをまず決めます。人物でもいいし、出来事でもいい。エピソードでもいいし、ツッコミでも質問でもいいんです。まず、形
5/25 誰もがついやりがちな、知ったかぶりの手痛い失敗談。 徒然草「丹波に出雲といふ所あり」
本日の課題は、「徒然草」から～丹波に出雲といふ所あり～です。授業で使うプリントです。PDFですので、必要な方は印刷しておいてください。徒然草 丹波に出雲といふ所ありけり
5/21 要約って何? その➂ 小説・漫画・ゲーム・ドラマのセリフから、一言で気持ちを言い当てよう!
今日の授業参加、ありがとうございました。５月は要約練習。本日は、第３回目。今までは、「見えている文章」をどうやって大事なところだけを残して縮めるか。でしたが、今日の課題は、見えていないものをどう見つけるか。「なんとなくわかっている」「雰囲気
5/18 威嚇って何故するの? 強そうに見せたい人の本性。 今昔物語集「影法師」
本日の授業参加、ありがとうございました!本日の古文は、今昔物語集から「影法師」大体古典の文章って、最初にネタバレのように登場人物の性格が書かれています。それと、最後のオチが繋がっていて、「強い兵士だと見せようとしていた」ということは、その本
加藤周一さん著。「文学の仕事」解説、その2。解説その1では、文学がなぜ必要なのかを解説しました。文学は人生の目的を決めるために。それを言葉で明確に表せるようになるために、必要なものになります。目的が決まってこそ、それを達成するために「どうす
5/14 要約って何? その➁ 意味を変えずにどれだけ短くできるかゲーム!
授業参加、ありがとうございましたー。要約授業２回目!!ちょっとレベルが上がって、大変になります(笑)でも、基本的な手順は同じで、「述語を見つけて、主語を対応させ、意味を通じる文章に整える」その過程で、いらない部分を消す作業に、助詞や助動詞を
現代文B 加藤周一さんの「文学の仕事」を解説いたします。その1。今回のテーマは、「なぜ文学が必要なのか」
5/11 ホラーよりも怖いもの。いつの世も本当に怖いのは鬼ではなく…… 宇治拾遺物語「絵仏師良秀」
本日のお題は、宇治拾遺物語から、「絵仏師良秀」少しホラーめいたお話、というよりも、狂人の話です。これまで、笑える話だったり、すかっ!!とする話を中心に取り上げていましたが、今回はちょっと違って、人の狂気めいた部分を描いたお話です。授業でも言
授業参加、ありがとうございました。今回の課題は、要約文。要約をしろって言われると、みんないやぁ～な顔になるのは、文章を短くする方法を知らないから。適当にって言われても、やり方知らなきゃ困るよね。なので、５月はそのやり方を練習していきましょう
5/4 思わず同意? 鎌倉時代から変わることのない怠け心の対処法 徒然草「ある人、弓射ることを習ふに」
本日の授業は、徒然草の「ある人、弓射ることを習ふに」です。授業プリントPDFです。印刷用に使ってください。徒然草 ある人、弓射ることを習ふに
4/27 絶対に言ってはいけない、100年の恋も冷める一言。 今昔物語「鹿の歌」
本日の課題は、今昔物語集の「鹿の歌」一夫多妻制が当然だった平安時代に、男性をつなぎとめておくために、女性に何が必要だったのか。では、読んでいってみましょう!授業プリントです。今昔物語集 鹿の歌
4/23 創作 5・7・5・7・7で、返歌(返事)を作ってみよう。
今日の授業は、創作の和歌。和歌は千年前、元々「会話」を主とする、手紙として使われていました。今でいうのならば、Lineの会話やTwitterのコメントみたいなものです。既読スルーはご法度で、送られたら必ず返信をしなければなりません。その時に
4/20 今でいうならお寺＝私立男子校。禁断の苑をのぞいてみよう。 宇治拾遺物語「児のそら寝」
本日は、宇治拾遺物語から「児のそら寝」児=こども。そら寝=嘘の眠り。つもり、「寝たふり」。子どもが寝たふりをするときって、どんな時なのか。本文プリントのPDFです。宇治拾遺物語 児のそら寝
今回は、短作文。短い文章の形を今まで学んできましたが、それをつなげてみます。単純な抽象の形の、「Aとは、Bである。」「(A=具体性の高いもの)とは、(B=抽象で言い換える)」のパターンを考えた後、もう一つ、書いた文章に付け加えていきます。「
4/13 言いたい放題。毒舌まみれ。友達にしたくない人の性格7つ。 徒然草「友とするのにわろき者」
当日の授業で使うPDFプリントです。印刷して使ってください。徒然草 友とするのにわろき者
4/9 「～という」「などの」を使って、一文での具体・抽象の順番を覚えよう。
授業参加、ありがとうございました!今回は、一文の中で、抽象と具体の順番を整理する、という内容。段落や文章が変わっても抽象や具体は語られますが、一文の中でも繰り返します。それを使い分けられるようにしましょう。授業の板書です。 今日の宿題は、「
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