クラス内の学力の差

あなたが担当しているクラスの学生間の学力の差はどうですか？大きいですか？小さいですか？そして、その格差の大きさと教育効果に相関関係や因果関係があると感じますか？私は以前非常に学力差のあるクラスを担当したことがあります。結果は悲惨なものでした。できる学生に

最も読解し甲斐がある歌詞の1つ 竹内まりや「駅」

ずっと長いこと歌詞分析について書いてなかったので、久しぶりに書いてみます。私が最も読解し甲斐がある歌詞だと思っている曲のうちの1つが、竹内まりやさんの「駅」。竹内まりやさんといえば、最近再びシティポップが注目をされ、彼女の「プラスティックラブ」などもロン

残念な専任講師の特徴6つ

あなたの勤務している学校の専任講師の方って、どんな方ですか？バリバリにデキる方もいる一方で、ダメダメで残念な方もいたりしますよね。今回は残念な専任講師の特徴を書いていきます。☆☆☆☆☆☆☆1 ビジョンや理想がないこれは大きいです。将来日本語教育をこうして

漢字嫌いの学生がついに放った一言

今日は、昨日のエントリとは違う学校での授業でした。で、先日行ったN1模擬試験のフィードバックを今日は行いました。とはいっても、今日のスケジュールとしては言語知識だけだったので、まあまあのんびりした授業。全員が非漢字圏で、毎日の漢字テストは7〜8割くらいのそ

「〜ばいいのに」とミャンマー人女子

「〜ばいいのに」という文型を教えていた時のことです。例文を挙げ、必要最小限の説明を加え（私は基本的にあんまり説明しないんですよね）、シチュエーションを提示して「〜ばいいのに」を使って文を使ってもらう活動に差し掛かりました。これは本当にあったことなのですが

準備時間0秒でできる漢字ゲーム2つ

漢字の授業って、インプットばかりでアウトプットをあまりさせていない傾向があるような気がします。あったとしてもせいぜい漢字テストくらい？でもやっぱりインプットするからにはアウトプットもさせないと、なかなか定着につながらないのではないかと私は考えています。そ