「忌み言葉（いみことば）」とは、日本語において 縁起が悪いとされるため、特定の場面で使うのを避ける言葉のことです。特に冠婚葬祭などの儀式の場面で重視されます。📕 忌み言葉の意味「忌む（いむ）」＝嫌って避ける、縁起をかついで遠ざけるという意味...
日本語教育能力検定試験の解説や対策、公認日本語教師になるには、日本語を教える時に役立つ知識など日本語で食べる方法を書いています。
2025年6月
「忌み言葉（いみことば）」とは、日本語において 縁起が悪いとされるため、特定の場面で使うのを避ける言葉のことです。特に冠婚葬祭などの儀式の場面で重視されます。📕 忌み言葉の意味「忌む（いむ）」＝嫌って避ける、縁起をかついで遠ざけるという意味...
【解答速報】令和6年度日本語教育能力検定試験Ⅲ【過去問解説】みんなの回答は？
現在の答えは受験生回答調査の結果です。後日のYouTube動画解説の際に正しいか精査しますのでチャンネル登録してお待ちください。YouTube動画で試験解説（試験は実務に役立たない？）この動画解説はただの試験解説ではありません。日本語教育能...
談話標識（だんわひょうしき）とは、談話でこれから何が来るかの標識。一方通行の道路標識があると、この後に一方通行の道路が来るとわかる。道路標識の談話版とイメージするとわかりやすい。例）これから話題を変えたいときに「ところで」これから相手に反論...
2025年6月
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「忌み言葉（いみことば）」とは、日本語において 縁起が悪いとされるため、特定の場面で使うのを避ける言葉のことです。特に冠婚葬祭などの儀式の場面で重視されます。📕 忌み言葉の意味「忌む（いむ）」＝嫌って避ける、縁起をかついで遠ざけるという意味...
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談話標識（だんわひょうしき）とは、談話でこれから何が来るかの標識。一方通行の道路標識があると、この後に一方通行の道路が来るとわかる。道路標識の談話版とイメージするとわかりやすい。例）これから話題を変えたいときに「ところで」これから相手に反論...
ハマゼミが帰納的アプローチの自律学習コミュニティである理由何時間勉強したら試験に合格しますか？よく聞かれる質問ですが人によって異なります。中学校の頃を思い出してください。全然勉強していないのにテストで一位を取れる人もいればめちゃくちゃ勉強し...
PPP（Presentation-Practice-Production）提示―練習―産出とはPPP（Presentation – Practice – Production）提示―練習―産出は、外国語教育において伝統的かつ広く用いられてい...
オルポートの接触仮説とは？オルポートの接触仮説（Allport’s Contact Hypothesis）は、アメリカの社会心理学者ゴードン・オルポート（Gordon W. Allport）が1954年に提唱した理論で、「異なる集団（たとえ...
偏見とは偏見とは、かたよった見方。ゆがめられた考え方・知識にもとづき、客観的根拠がないのに、特定の個人・集団などに対して抱く非好意的な意見や判断、またそれにともなう感情。ステレオタイプとはステレオタイプとは、特定の集団に対して、強い思い込み...
帰納的アプローチとは？帰納的アプローチ（inductive approach）とは、例文や会話など「具体例」を最初に示し、学習者自身に規則や用法を気づかせる方法。帰納的アプローチの手順例文（または短い読み物・会話）を提示ペアワークやグループ...
「ベリーの文化受容の態度」とは、ジョン・W・ベリー（John W. Berry）による文化受容に関する理論のこと。異文化との接触において、個人やグループがどのような態度を取るかを分類した。1. 統合（Integration）自分の文化を維持...
現在の答えは受験生回答調査の結果です。後日のYouTube動画解説の際に正しいか精査しますのでチャンネル登録してお待ちください。YouTube動画で試験解説（試験は実務に役立たない？）この動画解説はただの試験解説ではありません。日本語教育能...
コミュニティ・ランゲージ・ラーニング（Community Language Learning, CLL） は、学習者中心のアプローチを特徴とする語学学習法で、心理学者カール・ロジャーズの「カウンセリング・ラーニング（Counseling-L
ハマゼミでは月に4回、新しい動画を更新しています。 また、動画と共に談話作りもしています。 談話作りとは、例文と徹底的に向き合うことで日本語教師としての自分の質を高めようとする鍛錬です。単に例文を作るだけでなく、その文型（単語）が、どんな場
敬体 (けいたい)とは 敬体とは、相手に対して敬意や礼儀を表すための言い方です。正式な場や目上の人と話すときに使います。敬体は、動詞や形容詞の語尾が「〜です」「〜ます」（polite form）で終わるのが特徴です。です・ます調、です・ます
直接引用とは 直接引用とは、他人の言葉や文章をそのままの形で、変更せずに引用することです。引用符（「」）を使って、発言や文をそのまま引用する方法です。直接引用では、発言者の言葉や書かれた内容を一字一句そのまま伝えます。 例: 彼は昨日「明日
ミニマルペアとは？ ミニマル・ペア（minimal pair）とは、言語学において、音素が1つだけ違う異なる単語のペアのこと。 オーディオ・リンガル法で提唱された練習方法の1つ（平成24年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題4問1）。 最小対語（
留学生30万人計画とは 近年、卒業後に日本国内で就職する留学生は増加傾向にある。2008年に発表された「留学生30万人計画」では、留学生の国内就職の推進が掲げられた。 問1 「留学生30万人計画」に関する記述として適当なものは？ 1 フラ
ハロルド・E・パーマーのオーラルメソッド（Oral Method）とは、外国語学習における聴覚と口頭の練習を重視した教授法です。ハロルド・E・パーマーは、20世紀初頭の言語教育において非常に影響力のある理論家であり、特に英語を学ぶための実践
フォネティック・メソッド（Phonetic Method）とは、音声記号を利用し、口頭練習を重視した外国語教育の一つのアプローチです。このメソッドは、特に発音や聞き取りの能力を強化することを目的としています。以下はフォネティック・メソッドの
アーミー・メソッドとは、第二次世界大戦中の1942年から46年まで実施されたASTP（Army Specialized Training Program 米国陸軍専門教育計画）で開発された外国語教授法 アーミー・メソッドは、第二次世界大戦
国際学友会とは 国際学友会とは、日本学生支援機構（JASSO）の前身の一つです。昭和10年12月、外務省の外郭団体として創立。昭和11年には、学生受入れを開始し、日本語教室を開設しました。 「国際学友会」に関する記述として不適当なものは？
JLPT問題の解説動画と教え方 「くらい」「ほど」が使えるようになるJLPT文法問題 ①まっすぐ歩けない（ ）強い風が吹いているので、外に出ないほうがいい。 1くらい 2こそ 3さえ 4まで 1くらい 「くらい（ぐらい）」は位（ra
「通して」と「通じて」の使用例とニュアンスの違い 「Nを通じて／を通して」はNというトンネルを通るイメージ 「を通じて」つう（音読み）通じる：無意志動詞 「を通して」とお（訓読み）通す：意志動詞→意志的に行う場合使いやすい。 下記は小納言で
意味が複数ある場合の注意点 中学英語 "make"を習った時 「作る」で習ったと思います。 ですが 英和辞書を調べればわかるとおり、makeにはたくさんの意味がある。 このたくさんの意味を最初に全部提示してしまうとパンク
似ている文型の例文を考える方法 意味が似ている文型について考えあぐねていると 何が正しいのか分からなくなり混乱します。 そんなときは小納言です。 日本語教育能力検定試験にも出題された『現代日本語書き言葉均衡コーパス』小納言では 実際の書き言
①今日は初めての授業なので、この町（ ）話します。 1について 2に関して 1について 「に関して」は「関するrelate」という意味 「について」は「付くattach」という意味 「について」は「に関して」よりくっついている ②流行中
①あの先生は学生（ ）甘過ぎます。 1に対して 2について 3に関して 4をめぐって 1に対して 「Nに対して」は、Nの方を向くイメージ ③多くの学生が校長の発言に対して（ ）。 1抗議した 2好きだ 3尊敬した 4反省した
JLPT N3 Grammer 8 Questions If you score over 50%, You pass JLPT N3! Difference between "〜から〜にかけて" and "に
JLPT N3 Grammer 10 Questions If you score over 50%, You pass JLPT N3! Difference between "にとって" and "として&
