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日本語講師歴7年以上の中堅講師 日本語学校の専任講師として7年以上勤務をしていて、経験した留学生の疑問や先生の悩みをブログで紹介、解決しています 文法や語彙の使い分けや説明に悩んだら、是非参考に見てみてください

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2019/10/03

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  • N4会話例 「ながら」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ながら」の会話例、例文をいくつか紹介して

  • N4会話例 「なければならない」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「なければならない」の会話例、例文をいくつ

  • いろどり 生活の日本語 A1入門 第9課 「12時から1時まで昼休みです」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、「いろどり生活の日本語」を使って授業をする

  • いろどり 生活の日本語 A1入門 第5課 「うどんが好きです」

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  • いろどり 生活の日本語 A1入門 第5課 「うどんが好きです」

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  • いろどり 生活の日本語 A1入門 第3課 「よろしくお願いします」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、「いろどり生活の日本語」を使って授業をする

  • いろどり 生活の日本語 A1入門 第1課 「おはようございます」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、「いろどり生活の日本語」を使って授業をする

  • 行政と連携したやさしい日本語活動 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 今日は外国人留学生の枠を飛び出して、外国人生活者に目を向けてみて感じ

  • N4文型 「なくてもいい」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「なくてもいい」の使い方、導入例文

  • N4文型 「てもいい」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「てもいい」の使い方、導入例文、前

  • オンライン授業を通じて得た恩恵 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 今日はコロナ禍に始まった新しい授業スタイルである「オンライン授業」で

  • 日本語教育エッセイ 日本語専任教員の1日(授業がない日)

    こんにちは。日本語教師のタッチメンです。   日本語学校の専任教師として7年以上働いています。勤務先は県内でも

  • 日本語教師の仕事 授業準備文法編①

    こんにちは。日本語教師のタッチメンです。 日本語学校の専任教師として7年以上働いています。勤務先は県内でも有数の在籍者数

  • 日本語教育エッセイ 盛り上がったスピーチテーマ

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  • 日本語教育エッセイ 日本語学校で働いている人(営業課)

    日本語学校で働いている人といえば日本語教師だと思う人がほとんどでしょう。しかし、日本語学校には規模にもよりますが、多くの

  • 日本語教育エッセイ 日本語学校で働いている人(学生課・総務課)

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  • 日本語教育エッセイ いると助かる非常勤講師の特徴

    こんにちは。日本語教師のタッチメンです。 日本語学校の専任教師として7年以上働いています。勤務先は県内でも有数の在籍者数

  • 日本語教育エッセイ 日本語学校で働いている人(教務課)

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  • 日本語教育エッセイ 日本語専任教員の1日(午前授業日)

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  • 日本語教育エッセイ 日本語学校のイベント③

    こんにちは。日本語教師のタッチメンです。 日本語学校の専任教師として7年以上働いています。勤務先は県内でも有数の在籍者数

  • 日本語教育エッセイ 日本語学校のイベント②

    こんにちは。日本語教師のタッチメンです。 日本語学校の専任教師として7年以上働いています。勤務先は県内でも有数の在籍者数

  • 日本語教育エッセイ 日本語学校のイベント①

    こんにちは。日本語教師のタッチメンです。 日本語学校の専任教師として7年以上働いています。勤務先は県内でも有数の在籍者数

  • 日本語教育エッセイ 喜びを感じること③

    こんにちは。日本語教師のタッチメンです。 日本語学校の専任教師として7年以上働いています。勤務先は県内でも有数の在籍者数

  • 日本語教育エッセイ 喜びを感じること②

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  • 日本語教育エッセイ 喜びを感じること①

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  • 日本語教育エッセイ ブログを始めたきっかけ③

    今回は私がなぜブログを始めようと思ったのかを紹介します。日本語教師として働いている中で、どうやってブログに出会ったのか。

  • 日本語教育エッセイ ブログを始めたきっかけ②

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  • 日本語教師が志すべきもの charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 今日は日本での学校教育における時代の変化をテーマに話していこうと思い

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  • 会話授業をしたがらない理由 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 今日は留学生の会話力について話していこうと思います。日本語学校ではど

  • 全部、日本のせいだ

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 今日は私が今まで交流してきた日本語学習者から聞いたことや感じたことに

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  • 多文化共生という建前、無関心という本音 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 今日は日本人大学生と外国人の交流会にて感じた違和感について話したいと

  • 日本語学習の先にあるもの charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • 日本語教師の金銭事情 charls

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  • N4会話例 「ために(利益)」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ために(利益)」の会話例、例文をいくつか

  • USYO日本留学記1 迷った時こそ、難しい道を選ぶ

    日本に留学に来たばかりの頃、語学力を伸ばせず悩んだ経験があり、留学をやめようと考えました。 私は、留学が始まって二週間ほ

  • USYO日本留学記1 刚来日本时,语言关是我最难过的坎

    适应了两周,也还是听不懂日本人说的话。 我开始逐渐害怕说日语,不敢说日语。在日常生活中也是能用中文和英文时绝不说日语。

  • 日本語教師ゆえの日本語教師批判 charls

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  • N4会話例 「ために(目的)」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ために(目的)」の会話例、例文をいくつか

  • N4会話例 「とか」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「とか」の会話例、例文をいくつか紹介してい

  • 自作漂流論 「塵は誇りであるという持論」 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4会話例 「~かた」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~かた」の会話例、例文をいくつか紹介して

  • N4会話例 「ようと思う」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ようと思う」の会話例、例文をいくつか紹介

  • N4会話例 「つもり」

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「つもり」の会話例、例文をいくつか紹介して

  • 会話指導を、あまりしない日本語教師 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4会話例 「ようになる」②

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ようになる(習慣の変化)」の会話例、例文

  • N4会話例 「ようになる」①

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ようになる」の会話例、例文をいくつか紹介

  • N4会話例 「ようになる」①

    みなさんこんにちは。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ようになる」の会話例、例文をいくつか紹介

  • N4会話例 「可能形」②

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「可能形(能力)」の会話例、例文を

  • N4会話例 「可能形」①

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ことができる」の会話例、例文をい

  • N4会話例 「ことができる」②

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ことができる(能力)」の会話例、

  • 外国人に優しくない日本人 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4会話例 「ことができる」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「ことができる」の会話例、例文をい

  • 日本語教師から見た日本人 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • 目次 N4文型

    みなさんおはようございます。 この記事はN4文型の目次ページです。以下の表から該当する文型のページをご覧ください。 尚、

  • 国語教育と日本語教育の違い charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4文型 「なければならない」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「なくてはならない」の使い方、導入

  • N4文型 「てはいけない」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「てはいけない」の使い方、導入例文

  • やさしい日本語×流暢な日本語(俗語) charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4文型 「にくい」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~にくい」の使い方、導入例文、前

  • 大して日本語が好きではない理由 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4文型 「やすい」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~やすい」の使い方、導入例文、前

  • N4文型 「てみる」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~てみる」の使い方、導入例文、前

  • 学校ファーストという考え方 charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • 文章表現にこだわる想い charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4文型 「てしまう(完了)」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~てしまう(完了)」の使い方、導

  • コロナ禍だからこそ思うこと charls

    みなさんこんにちは。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日本語教師

  • N4文型 「てしまう(後悔)」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~てしまう(後悔)」の使い方、導

  • 日本語指導とピアノ指導の違いについて charls

    みなさんおはようございます。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日

  • N4文型 「のに」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~のに」の使い方、導入例文、前件

  • N4文型 「ので」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~ので」の使い方、導入例文、前件

  • 日本語教師として「登壇する」ということ charls

    みなさんおはようございます。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日

  • そもそも日本語教師とは charls

    みなさんおはようございます。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日

  • オンライン講師のシステム charls

    みなさんおはようございます。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日

  • N4文型 「そうです(伝聞)」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「そうです(伝聞)」の使い方、導入

  • N4文型 「疑問詞+でも」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~ほうがいい」の使い方、導入例文

  • オンライン講師に興味を持ったきっかけ charls

    みなさんおはようございます。日本語教師のcharlsです。 昨年からのコロナ禍によって、ずっと対面形式の授業をしていた日

  • N4文型 「~ほうがいい」

      みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~ほうがいい」の使

  • プロフィール charls

    ブログ「わかりやすい日本語教育」へようこそ。当記事では当ブログのメンバーのプロフィールを紹介します。過去の経歴や当ブログ

  • N4文型 「~にする」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~にする」の使い方、導入例文、前

  • N4文型 「~たことがある」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「たことがある」の使い方、導入例文

  • N4文型 「~ために」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~ために(目的)」の使い方、導入

  • N4文型 「~とか」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N4文型「~とか」の使い方、導入例文、前件

  • N4文型 「~かた」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N1~N5までの文型の意味、使い方、前件後

  • N4文型 「~ようと思う」

    みなさんおはようございます。 この記事では日本語専任講師歴7年以上の経験から、N1~N5までの文型の意味、使い方、前件後

  • N4文型 「~つもり」

    みなさんおはようございます。 この記事ではN1~N5までの文型の意味、使い方、前件後件のルール、よくある間違い、類似文型

  • N4文型 「~ようになる」

    みなさんおはようございます。 この記事ではN1~N5までの文型の意味、使い方、前件後件のルール、よくある間違い、類似文型

  • N4文型 「可能形」

    N4文型の「可能形」の導入例を紹介します。さらに日本語教育者向けに、詳しい解説もしています。

  • N4文型 「~ことができる」

    N4文型の「~ことができる」の導入例を紹介します。さらに日本語教育者向けに、詳しい解説もしています。

  • N4文型 「可能形」

    N4文型の「可能形」の導入例を紹介します。さらに日本語教育者向けに、詳しい解説もしています。

  • プロフィール

    ブログ「わかりやすい日本語教育」へようこそ。当記事ではブログ運営者のプロフィールを紹介します。過去の経歴や当ブログで掲載

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