GSは楽しい（？）

GS特訓は中止になりましたが、教材だけは送られています。 指定範囲を全部やるのは、かなりキツイな^^; と思いつつ、超小分けにして、すこーしづつやっています。（やれるとこまで、終わればOK！と割り切る） GSについては、普段の勉強時間（＝通常時間/土特）は削らず、「純増」でやっているので、「嫌がるだろうな～・・」と思っていたのですが、 「GS は楽しいね！」 とのこと。 あ、そうなの！？意外～～ （といったら子どもに失礼だが（笑）） まー、わからんでもない。 この手の演習形式の勉強って、サッカーの習い事で例えたら、「練習試合」「試合形式練習」みたいなもん。 普段の地味な「ドリブル練習」「シュー…

三田国際の遠隔授業

今日（4/27）の日経に、三田国際の遠隔授業が出ていました。 https://www.nikkei.com/article/DGKKZO58515140W0A420C2TCL000/ いやはや、これは イケてますね～ 記事にある ・単なる対面授業の代替でいいのか ・対面授業と同じことを遠隔で実施するという発想ではうまくいかない ・遠隔授業でも時間と空間を共有しないとできないことに絞る方針とした など、本質的。 ICTが進んでる というのはありますが、そういう「ハード」パワーは、どうでもよくて、都の教育委員会が都立高校を休校にする中、「そんな中で、できることは本当にないか？」と、先生方が考え、動…

6年 4月マンスリー ～結果～

4月マンスリーの結果が戻ってきました。 今回も自宅実施。 もちろん「制限時間厳守・カンニングNG（笑）」で受験。 4科目 47.5～50.0 の偏差値帯でした。 （ピンポイントで書くのは抵抗があるので、幅付きで失礼します） 今回は、学校も塾も休みで、思いっきり時間があったので、対策は十分にできました。（対策といっても、もちろん、親も事前に問題は見てないです！（笑）） が、3月復テよりダウン。 いやはや、これは、みんな、めちゃくちゃ勉強しとるな～～！！ 5年時点での、「マンスリー前の対策手応え ⇔ 結果」の感覚値に比べて、2～3段階、周りのギアがあがってる感じがします。 これだけやっても、下がる…

塾業界の行く末の妄想

お仕事をされている方は、皆さま同様かと思いますが、 私も、日々の仕事では、 「我が社はどうするんだ！？」「我が組織はどうするんだ！？」 みたいなことに、忙殺されております。（小さな会社なんで、やれることも限られていますが・・・） そんな日々の中、ふと、 「塾業界って、今後どうしていくんだろうな～」 と、他人事ながら思ってきました。 普段は、「消費者」として塾業界にいますが、もし塾の経営者/社員だったら、どう考えるのだろう？ と想像してみました。（以下、完全にただの想像です。お忙しい方は、他のブログへ（笑）） ------- ■今後の予想シナリオ シナリオ1）コロナが落ち着き、完全に元に戻る シ…

GS特訓のテキストが届いたものの

GS特訓のテキストがドサドサと届きました。 これだけの量を、解説動画なしにやるのか～～ ちときついな・・・^^; ただ、この大量のテキスト群が、机にあると、受験生感ある！ ●十年前、Z会に入会したものの、一切やらないでいたときに、たまっていく白紙問題が、プレッシャーになったことを思い出しました・・。 にほんブログ村 にほんブログ村

算数で我が家で起きていること

こちらの記事でも書いたのですが、 6年の 3月復テ、4月マンスリー と、算数がマズイ状況が続き、なんとかせねばと思っているところです。（組分けがスベるのは、まだいいんだが、マンスリーは・・・ 試験範囲指定だしね） 算数は中学受験の最重要科目であり、我が家でも、最重視していますが、 我が家で起きていることを書くと、 5年の頃は、算数サピ偏差値で、50は超えていた 6年になり、50を切る状態（4月マンスリー結果はこれからですが、切るでしょう） 勉強時間は、算数に一番さいている テキストの復習を繰り返し、A～Dはできる状態を作っている（時々、漏れはあるが・・・） デイチェ（レベルM）は、8～9割はと…

「算数ができるようになる」ということを考えてみる

6年3月復テ、4月マンスリーと、算数が思い通りにならない結果に終わりました。 うーん、なんでかなー？ ということで、間違った問題を見てみたり、日頃の子どもの勉強状況を振返りながら、 「算数ができるようになる」 というのはどういうことなのか？ を、ちょっと考えてみました。 私は、大学受験の頃、数学が苦手でした（一応、理系です（笑）） 受験生だった当時、 「”数学ができる” ってどういうことなんだろう？」 という悩みが常にあり、和田秀樹さんの本や、合格体験記を読んだりして、なんとかヒントを探ろうとしていた記憶があります。 ”受験”算数 と ”受験”数学 は、ある程度勉強のやり方に共通するところがあ…

6年 4月マンスリー ～自己採点～

「クラス分けなし ＆ 自宅実施」というマンスリーなので、中学受験ブログ上のニーズはあまりないと思いますが（笑）、自己採点結果です。 6年 4月マンスリーの自己採点結果です。 全部「記述込み 」です。 4科合計 約285点 ±α （±αは、漢字・記述で変動。） 前回（2月マンスリー）差： 約 -20 ～ -15 点 科目別（記述込み）は・算数 4割 ・・・やばっ・国語 6割弱・理科 6割・社会 7割といったとこでしょうか。 算数は、時間もさいているし（我が家的には）、やり方も悪くないと思っているが、前回（3月復テ）も含め、かなりまずい状況・・・。 勉強してなくて点数が出ないのは、しょうがない。勉…

サピの何にお金を払っているのか

コロナ影響で、各塾がリアル授業を取りやめざるをえない状況の中、早稲田アカデミーさんからは、「NNのWEB双方授業をやります」という広告。 なるほど・・・こうきたか・・と。 一方で、我が家は（というか 私が）、サピの授業がなくなろうと、他塾のWEB授業の動きを見ようと、「サピから他塾に移ろう」と、全く思わないのですが、「なんで そう思わないのかな～？」と ぼんやりと思っていました。 「サピの信者」だから？（笑） はい、それはあるかもしれません。 もう少し、質問を変え、 「サピの何にお金を払ってんだろうな・・・？」 と考えてみたところ、私の場合、 カリキュラム ＞ レベルの高い母集団 ＞ 授業 ＞…

土特の「知識の総完成」って

”Before コロナ” のときは、土特のテキストについては、時間的余裕もなく、授業でやった問題の確認くらいが精一杯でした。 土特の指定課題で、「知識の総完成」の話が出てきたので、今更ながら、ちゃんと見てみました^^; これ、イケてますね・・・！ （理科の暗記分野が整理できてない人（含 我が家）にとって） さらに、各回の知識の総完成を、ホチキス全部はずして、分野（植物、動物・・・）ごとにまとめると、大変わかりやすい。 コアプラスより、体系的な理解・暗記がしやすいと思いました！（コアプラスは、たしかにポイントはまとまっているのだが、理解・暗記という点では断片的になりがちなんだよなぁ～・・・と感じ…

立体切断

サピの算数で、立体の切断が始まりました。 私、●十年前の高校受験で、立体切断は、超苦手分野でした。 うちの子どもも、脳が崩壊している様子・・・^^; 立体切断は、苦手な人こそ、まずは、「”ルール”に沿って切り口をとらえる」解法がよいと思います。（いきなり、「空間センスを磨く！」的な 王道には行かずに・・・） ●十年前と「ルール」は今も同じなんですね https://chugaku-juken.com/setudan-kihon/ にある 3つのルールは、私が習ったものと同じ・・！ まずは、このルールでやってみて、「慣れる」のが一番よいかと。 あわせて、↓も中学受験ブログで時々お見かけしますが、…

6年 3月復習テスト ～結果～

またもや、更新があき、1ヶ月ぶりの更新・・。 世の中、新型コロナの話であふれていますが、淡々と受験の話を。 今更感ありますが、6年 3月復習テストの自己採点結果です。 今回は、新型コロナの影響で、自宅で解くスタイルなので、参考記録程度ですが。 4科目 50.0～52.5 の偏差値帯でした。 （ピンポイントで書くのは抵抗があるので、幅付きで失礼します） 科目別（記述込み）は・算数 5割・国語 6割・理科 5割・社会 7割といったとこでしょうか。 新型コロナ影響で、学校が休みになり、勉強時間は確保できたので、もう少し取れると思ったのだけどなぁ～・・・ 3月復習テストの反省を活かして、4月マンスリー…