一旦 量は落として、質へ

いよいよ、明日は2/1ですね。 2019受験の皆様が、無事に受験会場に向かわれ、これまでの積み重ねを、出し切って発揮されることを祈念いたします、、、！ さて、我が家は最近、算数に関し「量から質」へ というモードです。 (ここで言う、質は丁寧さです。難易度ではないです^^;） 復習は回数だ！ということで、復習回数まわすために、回数重視、スピード重視で進めてきました。 が、4年後期あたりから、難易度があがってきたこともあり、このまま、量・スピード重視でいくと、解き方が雑すぎて破綻していく雰囲気が、ぷんぷんしてきました。 また、先日のサピの保護者会や、各種受験本を見ると、5年の算数は、量が増えるのも…

勉強時間が伸ばせない

「勉強は、時間という量だけではなく、やり方の質が大事」 というのはありつつも、 まずは、一定の量がないと、↑の言葉もチープなものに聞こえてきます(^^;; これまで土日は、2.5-3時間×2日 ＝ 5-6時間が、うちの子の限界ライン。 ただ、5年を見据えると明らかに足りない、、、 中学受験本や、塾の先生の話を総合すると週末は、5-6時間/日 はやりたいところ。 が、いきなり2倍は、明らかにキツイだろう。 復習テストもあるので、 まずは、この週末 1日4時間 にトライしたところ、 1時間勉強した時点で、 「あと、3時間もあるのかよーー！」 と、やる気喪失で、続行不能に^^; 逆効果だ。 ふー、先…

さて、次は復習テスト

サピの4年の授業がおわりました。一年の振り返りは、また改めて。 2019受験世代の皆様は、いよいよ2月へというところかと思いますが、我々2021受験世代は、2月のサピ復習テストへ。 2週間、サピがないということで、こんなに塾が休みなのは、久しぶり！(or 初めて？) 最後の授業で、2週間の過ごし方について、特に指示はなかったらしい。さすがサピ(笑) まー、「復習テスト対策しといてねー」ということですが。 授業がある方が、一週間のスケジュールは機械的に立てられるので楽。 授業がないこの2週間は、復習テスト用にゼロベースでスケジュール組まねばだな、、、(やや面倒、、、^^; ) スケジュールの背景…

「100回言う」気持ちで

子どもと勉強していると、 （何回、言ったらわかるのかなぁ～・・・・！） と思うこと、そして ときには、口に出してしまうことがあります。 私が好きな、国語の井上先生のブログのこちらの記事で、以下のようなお話がありました。 これを分からせるのに、相当の期間（数か月）を要する場合もあります。集団授業型の塾ではなかなか手が回らないからこそ、親御様自身か、もしくは家庭教師からの指摘が必要なのです。 2、3回くらい？ いやいや100回以上です！ そのくらいしつこく繰り返すのがポイントです。 そうか、「100回以上」か・・・。 先生は、「しつこく繰り返す」象徴として、「100回」という数字をあげているわけで…

「お受験ブルーズ」さんより

読まれた方もいらっしゃるかと思いますが、お受験ブルーズさんの ↓の記事は、良記事だと感じました。 サピに通わせている親として、非常に考えさせられますね・・・！ ここで指摘されている内容の中で、 「式を中心とした解法暗記」「プレッシャーのかかりすぎ」が、 個人的に印象に残りました。 私自身は、和田秀樹さんの「数学は暗記だ」に影響されていることもあり、解法暗記については、ポジティブです（以前、こんな記事をかいてる位）。 和田秀樹さんの場合、彼がいう「解法暗記」って、式を覚えること "ではない" んですよね。問題への「着眼」とか、解き方の「論理」を覚えることを、意味していました。ただ、「解法暗記」と…

新5年組分け 結果

新5年組分けの結果が出ましたが、自己採点＆予想平均点の通りで、 「4科偏差値 50台前半」でした。 クラス発表は、火曜とのことですが、我が家はダウン確実。 何はともあれ、これが結果ですから、新5年は、ここを出発点にやっていこ～ という気持ちです！ 最近（というか、常に）悩ましいのは、親の介入量のあり方。 本人一人だけでは、質・量ともにうまく勉強はできない↓ゆえに、一定程度、親の介入は必要↓本人力 ＋ 親の介入 で、一定程度の成績にはなる（我が家だと、サピ偏差値 50は超える）↓もっと成績あげようと、親の介入量を増やすと、・親への依存が高まり、本人の自立性が下がる・親がそばについて勉強量を増やす…

受講力の向上を目指して

サピに通わせて一年がたちますが、 ・一週間の宿題をどうまわすか？ ・毎月のテスト対策をどうまわすか？ に、親の頭の大半がいっておりました。 ただ、ちょっとまて、、、！と。 ほんと今更ですが、一番大事なの授業なんじゃないの、、、？と。 5年になるにあたって、西村則康さんの本を中心に読みながら、5年の過ごし方のヒントを探していましたが、「授業当日復習の大切さ」が強調されていました。 うちの子は、塾から帰ってくると、 「塾で勉強してきたから、勉強したくなーい」 という感じで、4年だし、まーいいかと大目に見ており、当日復習は一切してませんでした^^; また、睡眠不足だと体調崩しがちな面もあり、無理もさ…

新5年組分け 算数振り返り

（個人的なメモに近い内容なので、読みづらいです。アップするようなものでもないんですが、ブログにアップしようとすることで、マジメに書くので、アップします^^;） 点数）・全体としては、約80点 （得点率 約5割）。・もうちょっとできてほしかったなぁ～。 以下、振り返り。 大問1）・すべて、「基礎トレ」「計コン」と同内容・計算ミスなく完答してたので、Good！ 大問2）・すべて、「A/Bテキストの ★～★★問題ママ」に近いレベルの、「パターン問題」・テキスト繰り返し復習の成果で完答。これも Good！ 大問3）・ここから先は、雲行きが怪しくなる^^; ・大問3は、★・★★ の「基本解法パターン」の…

新5年組分け 自己採点結果

いやはや、答案がアップされるのが早いですね。 早速自己採点しましたが、厳しい～～～～～～！ 4科合計： 約260点 （含 記述） 前回マンスリー差： マイナス約60点 （科目別得点率は、算・国・理が 5割台、社会が4割台 って感じです） テスト問題は、まだ国語・算数しかみていませんが、12月マンスリーより、そこまで難化したとは思えないので、純粋に我が家の問題だな。 99.9さんの現時点のアンケート結果を見ていると、ちょうど平均点あたりでしょうか。（まだ変動するとはいえ） うーん、これは、クラスはどこまで下がってしまうのやら・・・^^; まー、今回は、どんな結果も受け止める覚悟でしたので、致し方…

明日は、新5年組分けテスト（どうなることやら・・・）

明日（1/14月・祝）は、サピ新5年の組分けテスト。 マンスリーと違って、出題範囲が「全て」なので、対策のやる気がおきません（完全に言い訳・・・（笑）） 冬休み前は、「時間捻出して、対策してやるぜ！」と思っていたものの・・・ 昨年末に、算数の過去の総合回を復習した位で、それ以外は、手が回らず 年明け以降は、冬期講習の復習で精一杯（冬期講習の 算理が、我が家には難しかった・・） 通常授業開始後は、通常授業の復習 （速さやら、速さやら、速さやら・・^^; ） ってな感じで、今日に至る。 この土日に、我が子が超苦手な理科について、分野絞って、星・てこ・昆虫の「ポイントチェック」だけやってみたけど、見…

単位変換（速さ）

今回は、単位変換の「速さ・時間」の話。 サピでは、B-33 から「速さ」が始まりました。 超超超超超重要単元なので、しつこく復習していますが、ここでもまた「単位変換」で、我が子の脳はウニ状態に・・・。 脳がウニ状態になったのは、 「2時間は、□分？」 のときは、✕60 なのに、「時速2kmは、分速□km？」 のときは、÷60 になるということ。 最初、ケアレスミスかなと思っていたが、どうやら、根本的に何かがわかってない様子・・・。 子どもの頭の中を、丁寧に把握しにいくと、 時速： 1時間に進む距離 分速： 1分間に進む距離 という定義の理解自体が曖昧だった。（時速も時間だと思っていたっぽい。。…

単位変換（続）

前回のブログ記事で単位変換が苦手だという話を書きました。 前回記事でリンクさせて頂いた 「量の単位のしくみ」でSI接頭辞を極める～単位換算の簡単攻略法～ – みみずく戦略室 の方法で、この土日に練習してみました。 結論、このやり方は、我が子には超フィット！ 一気に単位への苦手意識がなくなり、 「単位いけるわ！」というモードに。 よかったよかった！ 確かに、この方法、一度マスターすれば、単位変換は自信もって行ける感はありますね。完全に「操作」に落とせるので。 やってみて、記事の中でも特にポイントと感じたのは・・・ k, h,・・・ の並びを覚える 上記並びから導く移動数は、「小数点の移動数」だと…

単位変換

サピの「基礎トレ」や「計コン」にて、「単位」に関する問題は、時々出てきます。 元々以前から、わが子はミスが多く、「計算ミス多いな～」とは感じていたのですが、最近は、単位系の問題について、空欄なこともチラホラ。 もしかして・・・ 根本的にわかってない・・・可能性が高い・・・^^; 単位変換ものは、間違える度に、 「1m=100cm, 10cm=1mm とか基本的な変換だけ覚えて、あとは比例でやればいいじゃん～」 とゆるやかに教えていたのだが、相当怪しい・・・。 早速、対応を検討してみる。 「単位 中学受験」などで検索すると、多くの解説コンテンツが出てきます（ほんと、便利な世の中だ・・）。一通り目…

サピ国語 「天のシーソー」

＃ 前半はサピ内輪ネタ です 冬期講習あたりから、次の5年生を見据えてなのか、各教科、ぐぐっと難易度があがってきた感じがします。 その中で、今回の国語 B-34の「天のシーソー」ですが、私自身もテキストを読み、子どもから授業解説も聞きましたが、 超むずかし～～！！！！ （のは、我が家だけか？） 内容として、 ・人の「外見」だけで、人の「中身」を評価してしまう人間の性質 ・そのような行為に対する罪悪感 ・罪悪感の高低を、比喩として、「シーソー」に投影 ・・・って、こんなん読み取れる 小4っているの！？！？ ^^; とはいえ、うちの子のクラスの先生（ベット上位です）は、「今回は難しいよ」とおっしゃ…

2年後には、我が家も埼玉受験

2019年1月入試がはじまり、ブログや記事でも、1月入試のことを目にいたします。 2019年受験生・保護者の皆さまが、元気に、そして、これまでの努力を出し切ることを、心より応援・お祈り申し上げます・・・！ 1/10 の受験者6000人超えということで、栄東についてのブログや塾ニュースを見かけることが多いです。 本当にすごい規模感で、当日の交通・歩行状況、保護者待ち会場の様子・・・などなど、このような感じになるのですね。中学受験未経験保護者として、大変勉強になります。 埼玉の学校は、まだあまり調べておらず、「我が家も、栄東をうけるのかなぁ」と漠然と思っていましたが、5年生のうちに、埼玉の学校を、…

プロセスに光をあててくれた先生コメ

サピの通常授業が始まりました。 算数の家庭学習提出で、冬休みに取り組んだ ・速さ＆冬期講習の復習分・過去の総合回の復習分 を一通り出してみたら、先生からコメントがついていて 「いつもマジメにやってエラいぞ、αいけるようがんばれ！」的なメッセージが・・・！ これは、うれいしいですね～～ サピの先生って、クラスが変わるたびにコロコロ変わってしまうこともあり、ドライな付き合いの印象を、勝手にいだいていましたが^^;、見て頂いているんだな～と。 「プロセス（＝家庭学習）」を踏んでいても、「結果」が出るかどうかわからない。であるがゆえに、「結果」だけで評価されると、なかなかツラい。 でも、「プロセス」は…

自分で解答・解説読んで勉強するのは難しいか・・・

年末年始休みの間は、子どもが勉強する間、私が勉強を一緒にみていましたが、本日から仕事が始まり、今日からの勉強は、通常通り、子ども一人での勉強へ。 仕事からの帰宅後、本日の家庭学習をチェックしたが、 ・指定した家庭学習はやってる → Good！・○つけもやってる → Good！・できない問題はそのまま → うーん・・・ という状態。 年末年始休みですっかり忘れていたが、一人で勉強すると、こうなるのだった・・。 本当は、自分で 解答・解説読んで解き方理解して、できない問題をできるようになってほしいんだけどな～。小学生に求め過ぎなのかなぁ～。 とはいえ、このままだと、「できない問題は、常に親がついて…

年始始動

冬期講習&冬休みがおわり、2019年の通常生活のスタート (小学校は、8日スタートのようですが) 冬休み中は、旅行やら家庭行事で、何かとバタバタで、ブログも更新できずでした。 家庭学習のほうは、 ・旅行中 1時間・冬期講習ある日 2時間・冬期講習ない日 2.5-3時間 というペース。 冬期講習のテキストは、特に算数・理科が、うちの子には、なかなか難しく、冬期講習テキストの復習がメイン。 組み分けテスト対策は、算数だけは、過去の総合回を復習したが、国理社は何もできず、、、 理科は、過去の分はほとんど忘れてるだろうから、組み分けは、キビシイだろうなぁ、、、 ま、致し方なし。 2019年も、ひとつひ…

今年の ”中学受験を目指す親” としての目標

私個人としての今年の目標や、仕事人としての今年の目標は、ここで書くものでもないので^^; 、このブログでは、「中学受験を目指す親」としての、今年の目標！ ●アンガーマネジメント 子どもと勉強していると、子ども云々の前に、自分自身の感情のコントロールがほんとに大事だぞと（笑） つい、声を荒げたりしてしまうことや、イライラしてしまうことが大いにありますが、これで、子どもが 「学ぶ」こと自体が苦痛になったら大問題。 これから人生100年時代、学び続ける人生を過ごす、子どもにとって、大きな損失。 親として、アンガーマネジメントを勉強&習得して、私自身も親として成長を！ ●学校巡り引き続き 去年、半ば趣…