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ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞
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Holistic Approachは、これは部分部分ではなく全体的にとらえるアプローチのことです。
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793回 / 365日(平均15.2回/週)

ブログ村参加:2009/04/01

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ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞

cominicaさんの新着記事

1件〜30件

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築89-90) (英語で)社会的距離をキープする

    China ウイルス対策で、Keep social distance.が盛んに言われている。意味は「社会的距離をキープする」だ。  I'd like you to /keep social distance. 皆さんに〜してもらいたい I want you to /keep social distance  してほしい She told us to /keep social distance. 〜するように言った She asked  us to /keep social distance. 〜するように頼んだ She ordered  us to /keep social distance. 〜するよう命令したこれらI'd like you to などがファンクションフレーズだ。▲当オンライン講座は 3ヶ月で英語が話せるとしている。そのワケは「補語・動詞フレーズ」を元にして英文..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英会話) 「場所」をあらわすフレーズ

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】 GRADE13- 2) POINT--->「場所」をあらわすフレーズ [発想法]何かを持っているなら、「どこに」持っているか、住んでいるのなら「どこに」といったように、場所をあらわすのが場所表現です。 場所表現には、副詞と前置詞+名詞の形があります。 She has a cat in her arms. 彼女は、うでにネコをだいています  here ここに,there そこに、 over there あそこに in one..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築88-90) (英会話)China Virusの件で、Keep social distance.

    ▲英会話学習の世界標準は、ワンフレーズから英文を生産することを学ぶことだ。いわゆる「片言」でも言葉は通じるというのは、日本語でも共通することだ。今回から始まるオンライン講座のSTEP3の「イメトレ英語学習法」は、このワンフレーズから英文を生産するプロセスに焦点をあたものだ。この「イメトレ」という言葉は、出版界で使われたのは私のこの本が始めてだ。▲ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと補語、動詞のフレーズの順列・組み合わせで成り立っていいう英語の発想を元にしている。 China virous対策で、Keep social distance.が盛んに言われている。 BBC newsでは、具体的に説明されていて小池さんの「三密」の差に驚いた。 You must /keep social distance. ねばならない You should /keep social dist..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英会話) 「時」をあらわすフレーズ

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     ■----GRADE13----■[総合的な解説]「いつ」「どこで」といった時と場所の表現と、一般動詞を使った文での疑問詞を使った表現を学習します。 まず(GRADE13- 1)では時の表現、(GRADE13- 2)では場所の表現、そして(GRADE13- 3)から(GRADE13- 4)ではさまざまな前置詞を使った表現が登場します。前置詞は方位や空間でものごとをとらえる英語の論理が貫徹しているところです。単に、in..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築87-90) (英会話)China Virusの件で、 小池都知事は、Stay at home

    ▲英会話学習の世界標準は、ワンフレーズから英文を生産することを学ぶことだ。いわゆる「片言」でも言葉は通じるというのは、日本語でも共通することだ。今回から始まるオンライン講座のSTEP3の「イメトレ英語学習法」は、このワンフレーズから英文を生産するプロセスに焦点をあたものだ。この「イメトレ」という言葉は、出版界で使われたのは私のこの本が始めてだ。▲ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと補語、動詞のフレーズの順列・組み合わせで成り立っていいう英語の発想を元にしている。China Virusの件で、 小池都知事は、Stay at home.と訴えた。このStay at home.が動詞フレーズだ。 You must /stay home. ねばならない You should /stay home.  べきだ You had better /stay home.した方がいい You..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)アメリカから来ました

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     (GRADE11- 9) POINT--->be動詞と一般動詞の文の混合 〈CHECK 〉 I am from America. この文の意味は、「アメリカから来て、現在(ここに)存在している」ということです。日本語の訳では「アメリカから来た」などと過去形のような意味になります。 From America.  アメリカから来た  ----> I am from America.    私は存在する アメリカを起点と..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築86-90) (英語)一般動詞とto+原形動詞フレーズとの結びつき

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 1 原形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは助動詞や不定詞をどうとらえているか  ●その2一般動詞とto+原形動詞フレーズとの結びつき幼い子どもが、Milk! Milk!と叫び、それがWant milk!と表現が拡大す ることはすでに述べた。子どもの成長にともなって、いずれその Milk が「Milkを飲む」という ひとまとまりの行為を思い浮かべることになる。ママが、Drink milk!(ミ ルクを飲みなさい)と言うからそれが頭にしみ込んだのだろう。 Want milk? Want to drink milk? 教育文法では。この to を「不定詞の to 」などとわけのわからない説明を しているが、これはれっきとした「到達」の意味を持つ前置詞だ。つまり これは、drink milk という行為に到達する..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)でネコを2匹飼っている

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】    (GRADE11- 4) POINT---> 目的語(複数形)をともなう動詞  肯定形 [発想法] 目的語が複数になっても文を作る発想は別に変わったものはありません。 Like your cats. あなたのネコが好きです---> My sister likes your cats.   私の妹は、あなたのネコを気に入っています〈CHECK 〉 目的語となっている次の関係に注意してください。英語は常に「数」を大切にしま..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築86-90) (英語)ネイティブは助動詞や不定詞をどうとらえているか

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 1 原形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは助動詞や不定詞をどうとらえているか  ●原形動詞フレーズは「頭に描いた映像世界」だ  犬が、 Sit! Stay! Go!などと命令され、それを頭に思い浮かべて主人 の要求に応じる、といったことをすでに述べた。もしも、犬が人間並みのと脳を持てば、「Yes, I will. ワンワン」、あ るいは 「No, I won't. ウー」と答えるのだろう。ただここで大切なこと は、犬の頭には、「座る」「留まる」「行く」といった動作がイメージさ れていることだ。日本の子どもも「起きなさい!」「手を洗いなさい!」 「パジャマを着なさい!」などと日頃からママに言われているから、その 動作をイメージするのと同じだ。この原形動詞フレーズ*をそのまま相手に命令口調で表現するのが命令 ..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英会話)いつまでセリフ覚えをやってまんねん?

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     (GRADE11- 2)POINT---> 目的語をともなう動詞  否定形[発想法]be動詞の否定文では、I am not ~. She is not ~となっていましたが、一般動詞では次のようにdo notとdoes notを使ってあらわします。(1) be動詞のam,areをとる主語     --- I do not, We do not, You do not(2) be動詞のisをとる主語     -----..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築85-90) (英語)動詞フレーズを使いこなす

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 0 動詞フレーズを使いこなす 1●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない 英語のとらえ方において、私たちとネイティブとで最も異なっているの は動詞の位置づけだ。私たちは、英文をとらえるときにはいつも、単に動 詞の変化だけに注目することを教えられてきたし、英語のテストでもそれ が試された。 問題例 次の()内から適語を選択しなさい。 (1)I ( drink, drinks, drinking ) milk every day. (2) I ( am, are, was, were ) milk then. (3) She ( drank, drunk, drinking ) milk yesterday. (4) She ( have, has, had ) drunk milk already. (5)..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語)三単現の動詞フレーズ

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】      (GRADE11- 1) POINT---> 目的語をともなう動詞 肯定形 [発想法] 一般動詞現在形の文では次のように、主語が三人称単数の場合に動詞にs,esがつく「三単現の動詞フレーズ」を使います。またこれ(GRADE10)に登場したhaveの動詞フレーズの内、hasを使った動詞フレーズの考え方と同じです。 Like music  音楽が好きだ  ---> I like music.     私は、音楽が好きで..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築84-90) (英語で)彼は咳払いをした

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 3 VO感覚、VOO感覚の動詞フレーズについて【イメトレNo.37】 VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ (1) Give an example!    例をあげてよ ! (2) You have to give figure.   あなたは数字をあげる必要があるよ (3) I will give a rough outline.    私が概略を説明します (4) I entered the room, when he gave a cough.  私が部屋に入ると、そのとき彼は咳払いをした (5) She gave a smile.   彼女は微笑んだ略 【イメトレNo.38】 VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ  (1) You must keep an appointment...

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語)ひとまとまりの行為論

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】      ■----GRADE11----■ [総合的な解説] 「~をドウする文」とは? 動詞には、be動詞とそれ以外の一般動詞という区別があります。先に登場したhaveも一般動詞のひとつでした。これから多くの一般動詞が登場しますが、これらを「~は ドウする文」として説明していくことにします。 ただ、ここで大切なことは、一般動詞だけを覚えないで、フレーズ(意味ある単語の集まり)として、暗記していくことです。 play ten..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築83-90) (英語で) 私の写真を撮ってください!

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 3 VO感覚、VOO感覚の動詞フレーズについて 【イメトレNo.33】 VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ  (1) The car does 50 kilometers an hour.   その車は時速50キロで走るよ (2) I'll do my best.    私、(これから)ベストを尽くします (3) Who will do the cleaning?   (これから)誰が掃除するの? (4) Father does the cooking and washing.   (ふだん)父が料理と洗濯をします (5) Let me do the dishes.  私がお皿を洗いましょう 【イメトレNo.34】 VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ (1) I wish to have ..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)それらは、おもしろいです

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     (GRADE10- 6) POINT---><ドンナだ文>と<ナニだ文>を加えて 単数 [発想法] 「~を有する」のだが、それは「ドンナ」ものであり、「ドンナナニ」かというわけです。 I have a cat.  私、ネコを飼ってるのよ She is white.  彼女は、白いのよ She is a white cat.  彼女は、白いネコよ〈CHECK 〉短縮形 It is ---> It's ■----GRA..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築82-90) (英語で)風邪をひきそうだよ

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 3 VO感覚、VOO感覚の動詞フレーズについて ●何年も英語を学んで、どうして「getする」と叫ぶのか?最近、若い人たちの間で,「何かを get する」といった表現が流行って いる。あるいは「何かを catch する」「何かを open する」「何かを help する」「何かを make する」など。私はこのような表現を耳にする と、滑稽というよりも悲劇的な感じすら受ける。これが何年も英語教育を 受けてきた成果だとすれば、日本の英語教育とは何だったのかと心が痛 む。どうしてこのような変な日本語が流行るのか考えてみると、興味ある 事実が浮かんだ。 ●「漢文」の発想が根底に流れる !? 下にあげたのは学生時代に誰もが学んだ5文型の表だ。この表の「カ ナ」の部分を見ていただきたい。第3文型における be 動詞の部分..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)黒いネコ(単)を飼っていますか? 

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     (GRADE10- 3) POINT---> 一般動詞の文の否定形 [発想法] have a book 「本を有すること」などを「ひとまとまりのフレーズ」としてとらえてください。これを否定するときは、I do notやHe does notを使い次のように宣言します。 Have a book.  本を持っている---> I do not have a book.    私は、本を持っていない  Have a boo..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築81-90) (英語で) おもちゃを片づけなさい!

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CoffeeRoom   6. 「方位語」で表現がぐっと広がる前回から続く中嶋:まさに off をつけると、そのボールが「急速離脱」する状態が目に見えるようだね。 Kenny:また、サッカーのゴールなど何かの「範囲内」に「蹴る」場合 は、in を使うよ。まさに「蹴り込む」というわけだ。また単にボールを蹴るのではなく、何かを目がけて(ねらって)蹴る場合は、at が必要となる。 Kick the ball in! ボールを蹴り込め  Someone kicked a ball at me.  誰かが私を目がけてボールを蹴った  Cf. Someone kicked me. 誰かが私を蹴った 中嶋: そうそう。at は「一点」を表すので、「目がける」「ねらう」といった意味になるんだね。 ネイティブの幼い子どもは、日常生活の中でさまざ..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語) am,areはhave、isはhasとなる

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】      ■----GRADE10----■ [総合的な解説] さて、ここからはbe動詞を離れて、一般動詞の学習に入ります。 初めに、意味の上ではbe動詞と重なるhave動詞について学習します。 一般動詞は、be動詞と特に、否定形や疑問形の作り方が異なっています。心を新たに、英語の発想を自分のものにしていただきたいと思います。 I have a book.「~をユウする文」とは?動詞には、be動詞とそれ以外の一般動詞という区..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築80-90) (英語) 気落ちしないで! /元気を出しなさい!

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CoffeeRoom   6. 「方位語」で表現がぐっと広がる中嶋:ぼくは方位語や前置詞をまとめて「方位語」と呼んでいるんだ。なぜなら方位副詞や前置詞といっても、具体的な用法では素人には判定できない場合が多いし、そのほとんどが重なっているからだ。ところで方位語は英語の心だと言えるね。Kenny:そうだね。確かに日常会話で、方位語は60%以上を占めていると言われてるよ。 中嶋: おもしろいことに、日本語にも方位語の発想があるんだ。「駆け上がる」「盛り下げる」「掛け下る」「読み上げる」「書き上げる」「盛り上げる」「立ち上げる」「蹴り返す」などの言葉がすぐ思い 浮かぶよ。 Kenny: なるほど、「蹴り返す」はkick backだ。 中嶋: ところで日本語の「蹴る」は、英語の kick だとは誰もが知っている。人や犬を蹴ったり、..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で) こちらが、ぼくが好きな女の子です

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、a以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     (GRADE33- 8)POINT---> 関係代名詞 whom the girl whom I like   ..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築79-90) (英語)動詞はフレーズで覚えなければ役に立たない!

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 0 CHパターンで知る動詞フレーズのしくみ 1 ●Washmyhandsとだけ言えば、トイレに略 ●動詞はフレーズで覚えなければ役に立たない! ネイティブの子どもたちと私たちの英語学習とでまったく異なっている のは、彼らが日常生活で蓄えていくのは、一つ一つの単語ではなく、「動 詞を含めたフレーズ」だということだ。実際、バイリンガルの友人に聞く と、彼は動詞を聞けば、次にどういう単語が続くのか予想できる、と言 う。つまり英語感覚では、動詞と目的語や補語が一体化しているのだ。先にも話題にあげたが、日本人が動詞を動詞単体ではなく、動詞フレー ズとして覚える必要は、ネイティブに増して大きい。一つには、英語と日本語の発想の大きな違いのために、動詞フレーズを 見たときに、日本語の発想ではまず目的語や補語を訳し、動詞に返ると..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で) ぼくが好きな女の子

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】      (GRADE33- 8) POINT---> 関係代名詞 whom the girl whom I lik..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築78-90) (英語で)wearは「着る」「かぶる」「はめる」???

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 PART1 ワンフレーズ表現こそが言葉の基本●これが英語の発想だ!日本語と英語の発想の違いを汽車にたとえて説明しよう。 英語の発想では、主体(主語)と情緒的な意思は機関車であり、行為や状 態を表す部分は客車だ。つまり、英語では、機関車だけでその主体と情緒 的な意思を宣言してしまい、客観的な行為や状態を表す客車部分は機関車 と切り離されている。これが英語の発想だ。一方日本語の発想では、機関車そのものが分離されていて、先頭の機関 車は主体(主語)で、情緒や意思を表す部分は最後部におかれる。いわば 二重連の機関車が引っ張っているようなものだ。したがって日本語では、 最後まで聞かなければ、「~しなければならない」とか「~はしてはいけ ない」といったことはわからないことになる。また、動詞と目的語の語順 も異なる。 [英語の発想]  [機..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で) 帽子が白い女性は、だれですか?

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】      (GRADE33- 5) POINT---> 関係代名詞 whoseの用法 所有格 [発想法]関係代名詞 whoseは、「人」や「人間以外(物や動物)」に使います。(主題が人の場合) whose the woman - Her hat is white その女性   彼女の帽子は白い---> the woman whose hat is white   その女性  (その人の)帽子は白い   帽子が白い女性 (主題..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築77-90) (英語で)あなたはもっと注意した方がいい

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 3 CHA親は命令形で言葉を教える  ●子どもの言葉は進化する「~しなさい」「~してはいけない」といった命令形は、直接的な表現 だ。言葉も簡単で理解しやすい。だから子どもたちが幼いうちは親はそん な表現を多用する。しかし子どもの成長にともなって、親は少しずつ表現 を変化させる。いつまでも直接的な表現では微妙なニュアンスが伝わらな いし、そもそも直接的な表現だけでは人間としての進歩がないことにな る。ただ、とても大切なのは、表現が多様になっても、命令形で身についた フレーズはイメージとして彼らの身についているということだ。それでは親の直接的な命令の表現が、微妙なニュアンスをつけ加えた表 現に変化していく例を見ていただこう。親はさまざまな状況や場面に応じ てこれらを使い分け、子どもはそれを学んでいくことになる。 You..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)この家には、部屋が6つあります。

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     (GRADE33- 3)POINT---> 関係代名詞 who・whichの用法 主格[発想法]ここでは、文としての定着をはかります。(主題が人の場合) who the man who is playing tennis テニスをしている男性---> Do you know the man who is playing tennis?   あなたは、テニスをしている男性を知っていますか?---> Who is the ..

  • クール13 3ヶ月で英語脳構築76-90) (英語で)いたずらしないで!

    【今日の学習】主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋 CHAPTER 3 CHA親は命令形で言葉を教える ●Don'tと言われて身構える!  一方、日頃から親に言われる言葉に、Don'tがついている場合がある。 子どもは、そのときにはいつも親の眉がつり上がっていることを体験す る。 そして「そうしないこと」によって親は普通の顔に戻ることを知り、一応 は I'm sorry.(すみません)などとうそびきその場を逃れる。ところでここで注意していただきたいことがある。それは日本の教科書 や英会話の本では、決まって次のような表現に Don'tをつけ、禁止の命令 文として紹介していることだ。  Don't complain!  不平を言うな!  Don't make a mess!  散らかさないで!  Don't play a trick!  いたずらしないで! Don't make a..

  • これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)大学に通っている姉さん

    当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。例えば、以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。一部音声も聞けるのでお試しください。http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html【今日の学習】     (GRADE33- 1)POINT---> 関係代名詞 who・whichの用法 主格[発想法]ここでも主題(名詞)をポンと出します。例えば、例文ではthe womanですが、それを主語と動詞を用いて説明します。 whoは先行詞(節でもって飾られる主題のこと)が「人」の場合に使い、人間以外(物や動物)の場合は、whichを使います。(主題が人の場合) who the woman in a white hat 白い帽子を..

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